动动手

n线xiàn。动动手照zhào样yànɡ子zi把bǎ连lián线xiàn的de内nèi容rónɡ各ɡè写xiě一yí句jù话huà。1.可kě爱ài的de小xiǎo鸡jī爱ài吃chī虫chónɡ子zi。   2._________________________3._________________________           4._________________________5._________________________  

在数学课堂上“动动手”，不光能为学习数学知识打下良好的基础，更能锻炼学生解决实际问题的能力，更能激发学生的创新意识，本文将从“动动手”能为学生建构新知识打下良好的基础，“动动手”能增强学生的体验感，“动动手”能提高学生解决问题的能力，“动动手”能激发学生创新思维的能力四个方面来探讨这个问题。关键词：动动手；数学课堂；优越性小学课堂中的“动动手”，就是让学生动手去实践，在实践中学到数学。只有这样学生学到的数学知识，才能烙在学生的脑海里，变成自己固化的数学能力

动动手可消病提拉耳尖可止痛 用双手拇、食指夹捏耳郭尖端，向上提揪、揉、捏、摩擦15～20次，使局部发热发红。此法有镇静、止痛、清脑明目、退热等功效。擦前胸增强心肺功能 用右手按在右乳上方，手指斜向下，适度用力推擦至左下腹，来回摩擦50次；换左手用同样方法摩擦50次。然后，再用手掌跟对着胸部中间上下来回摩擦50次；还可用两手掌交替拍打前胸后背，每次拍100余下，早晚各做一次。擦拍胸部能增强心肺功能。揉腹治高血脂 揉腹对动脉硬化、高血压、高血脂、糖尿病、脑血管

辰 辰动动手动动脑辰 辰第一关：智闯迷宫请你帮助小鱼尼克顺利找到小河流。想一想，迷宫中的英语单词是什么意思？fish （ ）stone （ ）river （ ）第二关：机智问答1.在一次登山活动中，小虎上山每分钟走50米，18分钟到达山顶。然后按原路下山，每分钟走75米。小虎上山和下山平均每分钟走多少米？2.什么情况时，5大于0，0 大于2，2大于5？3.左边绿色，右边红色。右边怕水，左边怕虫。打一字（ ）有马能跑，有水能游，说来奇怪，你无他有。打一字（

卢　宏◆动动手指：先用右手拇指依次按右手其余4个手指的指头，分别为按食指2次、中指1次、无名指3次、小指4次；然后反过来分别按无名指3次、中指1次、食指2次。即采用2、1、3、4、3、1、2的顺序，总共按16次。接着换左手操作。其原理是，反复进行这种数指头的细致运动，使大脑潜力得到充分开发，防止大脑老化。◆动动足跟尖：双脚不穿鞋袜，自然分立，与肩同宽，双手手掌放在背后腰部，全身放松，轻松屈膝，左足前进一步，先让足跟着地，足尖跷起，接着足底轻轻着地，再慢慢提