此景

雁荡山灵峰晨韵，此景宛若仙境。g0o52bhKNOLHoCXdqW1x1RfaV26or/cSKWC2YDrITz4=（图2） 四通八达  温州轨道交通S2线途径乐清 ，便利的交通让当地老百姓的生活更加便利。（图3） 如诗如画  现代都市农业公园里的油菜花 像油画一样美丽。（图4） 非遗文化  乐清市非遗馆里展出的作品，展示出非遗文化的独特魅力。（图5） 繁华都市  乐清滨海新区美丽的夜景，呈现出一片欣欣向荣的景象。

扇灵魂深处的门。此景，此情厦门大学附属实验中学九年（3）班   周颐瑜“叮铃铃”，风轻轻拂过，风铃摇动着，洒下一串清脆的声音……阳光悄悄步入窗台，映照着风铃，折射出清丽的光，风铃之下的影子，随着它的摆动晃荡着，闪烁不定。望着此景，不觉间，我早已生出一份向往……初来云水谣，映入眼帘的，便是深浅相交的雾气。近处之景，在浅雾中若隐若现，时有时无；远处之景，被浓雾覆盖，引颈望去，早已消失无踪，再不复现。恍然间，竟如神仙一般，在这云雾里遨游了……不多时，雾气散尽，却

代，时过和这个叫此景谦然的陌生人坚守着鸿雁传书的传统方式。在时过看来，认识这个笔友纯属上天的安排。一开始是来源于一封莫名其妙的信。上面写道——你好，陌生人，我给你讲一个故事吧。从前有个很喜欢古风的小姑娘，她敏感、患得患失，特别没有安全感，她有个很喜欢的小男孩。小男孩家庭发生了变故，有一天，小男孩家的债主来催债，小姑娘在场，小男孩担心小姑娘被债主盯上，跟小姑娘说不要再来找他了，他根本就不想见到她。后来小姑娘再去找小男孩，寒冬腊月里被债主殴打，浇了一盆冰水，发

代，时过和这个叫此景谦然的陌生人坚守着鸿雁传书的传统方式。在时过看来，认识这个笔友纯属上天的安排。一开始是来源于一封莫名其妙的信。上面写道——你好，陌生人，我给你讲一个故事吧。从前有个很喜欢古风的小姑娘，她敏感、患得患失，特别没有安全感，她有个很喜欢的小男孩。小男孩家庭发生了变故，有一天，小男孩家的债主来催债，小姑娘在场，小男孩担心小姑娘被债主盯上，跟小姑娘说不要再来找他了，他根本就不想见到她。后来小姑娘再去找小男孩，寒冬腊月里被债主殴打，浇了一盆冰水，发

代，时过和这个叫此景谦然的陌生人坚守着鸿雁传书的传统方式。在时过看来，认识这个笔友纯属上天的安排。一开始是来源于一封莫名其妙的信。上面写道——你好，陌生人，我给你讲一个故事吧。从前有个很喜欢古风的小姑娘，她敏感、患得患失，特别没有安全感，她有个很喜欢的小男孩。小男孩家庭发生了变故，有一天，小男孩家的债主来催债，小姑娘在场，小男孩担心小姑娘被债主盯上，跟小姑娘说不要再来找他了，他根本就不想见到她。后来小姑娘再去找小男孩，寒冬臘月里被债主殴打，浇了一盆冰水，发

，水天相接。此时此景，没有人群的喧嚣，没有白日的燥热，我置身于此景前，隐约觉得此景与我合一，又觉得此身欲走进画里。慢慢地，雨下得愈发大了，在水面激起一圈圈涟漪，方才把我与此景分离。雨西湖，夜西湖，美得不那么热烈，却美得那么自然，雾气笼罩似含羞的姿态更令人怜爱万分。难怪苏轼题诗西湖：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”近日，草长莺飞，为了一睹春日西湖的芳容，我再次来到西湖。春天的西湖，虽也是人潮汹涌的盛况，但春天的阳光是暖的，

道：“还记得当年此景此人否？”老松轻捋须髯：“景乃此景，人非彼人。”“可他人一见我画，便能识其形，呼其名;且人人曰，醉中稼轩，呼之欲出，可以假乱真。”“尔欲画等闲人之醉，抑或画此人独特之醉？”我心一震，似有所悟，速答：“此人之醉。”“尔可知乎，其半生纵横南北，一心收复故国，临终之际，还大呼杀贼！杀贼！”“不知。”“当时从南边传来的一首小诗，尔可知悉？”老松接着问。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！“何止知悉，我倒背如流。”“如

道：“还记得当年此景此人否？”老松轻捋须髯：“景乃此景，人非彼人。”“可他人一见我画，便能识其形，呼其名；且人人曰，醉中稼轩，呼之欲出，可以假乱真。”“尔欲画等闲人之醉，抑或画此人独特之醉？”我心一震，似有所悟，速答：“此人之醉。”“尔可知乎，其半生纵横南北，一心收复故国，临终之际，还大呼杀贼！杀贼！”“不知。”“当时从南边传来的一首小诗，尔可知悉？”老松接着问。山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！“何止知悉，我倒背如流。”“如

联系在一起，面对此景，人不觉与自然融为一体；把“拂面的温风”“荡漾的微波”，从触觉上令人如饮醇酒之美，如触绫罗般轻软。极尽于美好、轻柔之词，来形容西湖。源于内心深处的热爱与震撼。抒至此，仍觉不尽意。想以一词来形容此景时，却不得，唯有用曹植初次遇洛神时的动人心魄与惊艳之感来形容。此文前述生动而细致，而后文则如作者的心境，无以言表，难以言说。这是袁宏道欣赏西湖的感受。达到无以评说之境，必是非同一般之景，方能为之。

联系在一起，面对此景，人不觉与自然融为一体;把“拂面的温风”“荡漾的微波”，从触觉上令人如饮醇酒之美，如触绫罗般轻软。极尽于美好、轻柔之词，来形容西湖。源于内心深处的热爱与震撼。抒至此，仍觉不尽意。想以一词来形容此景时，却不得，唯有用曹植初次遇洛神时的动人心魄与惊艳之感来形容。此文前述生动而細致，而后文则如作者的心境，无以言表，难以言说。这是袁宏道欣赏西湖的感受。达到无以评说之境，必是非同一般之景，方能为之。

在的意义。你未看此景时，此景与你心同归于寂;而你来看此景时，冥冥间，一切便都在你心中豁然开朗起来。我贊美自然，并非仅仅因几抹桃红柳绿、几声鸟鸣莺啼。自然之所以美，还因其兼收并蓄无数人生哲理，在一草一木间得以流露，在云淡风轻间收放自如。（浙江新昌县七星中学诗路文学社）点评小作者用细腻而洋溢着诗情的文墨，收集了诗人笔下不同“水”的美，描绘了大自然中那些毫不起眼而又蕴含着美的平常之物。那醉人心神的宁静，那如画的风景，撩人心扉，引人入胜。这篇作文描写生动形象，情景

当空花鸟鱼虫声动此景心潮汹涌抚一曲天地与共弹一曲高山把酒言欢奏一曲流水酒浓人未醉一曲又一曲谈音悦谱兄弟忘了回相约中秋归抚琴至江边声声琴音唤归期终不见听闻你已埋土江边弹一曲高山流水无人再识曲中深邃青石砸琴弦断心碎仰天长叹酒烈人醉水中明月流动花鸟鱼虫声动此景琴潮汹涌抚一曲天地与共弹一曲高山煮酒言欢奏一曲流水酒浓人未醉一曲又一曲谈音悦谱兄弟忘了回约定中秋归抚琴至江边声声琴音唤归期终不见听闻你已埋土江边弹一曲高山流水无人再识曲中深邃青石砸琴弦断心碎仰天长叹酒烈人醉

月圆、恨不甘。”此景如故，你懂我的心吗？【叹息】“浮躁的辞藻、无形的杀手、精致的糖人、靛青的蓝夹。”语言运用如此灵活，字字珠玑，可见作者有着深厚的文化底蕴。【特别、合众】圈子不同，不必强融。物欲横流的年代，能够保持真我的人已是太过珍贵。【初见】苍穹的深沉，大海的缄默，都不如我遇见你那一刻，心中的那波澜壮阔。【寒夜】“云過风起而不安的心”，不满于现状的你，是不是也曾有过这种感觉。【你若离去】他朝再相见，陌人泪千行。如若不再见，望你岁岁安。【喑喑不响】三月的恬

。如果借助“此时此景”来教育学生，会产生强烈的激发性和感染力，其教育效果刻骨铭心。一、别了，“沙尘暴”“沙尘暴”可谓冒天下之大不韪，时常光临我们的生活圈。它严重影响人们的学习、工作和生活情绪。前几天，我国北方部分地区出现了连续几天的“沙尘暴”天气，面对风沙漫天、尘土飞扬的“景象”，我不失时机地对学生进行环保教育。二、课堂常规记心间自习课上，教室里一片混乱，学生说说笑笑，打打闹闹。面对“此时此景”，我感触颇多，学生也深感惭愧。我就地取“材”，对学生进行养成教