续航

“续”，接续；“航”，航行。“续航”，本义指船只的连续航行，引申为各行各业的持续发展；即在前一段航程将尽时，持续注入动力，使之再次启程，接续远航，抵达理想的终点。

深思之，它不是从零开始的“启航”，人来到全然未知的海域，缺乏既有经验的积累；也不是半途而废的“停航”，在日新月异的浪潮中迷失自我；更不是一叶扁舟的“独航”，在原子化的社会中没有得到任何外力支援。

要想让科技、经济、青春等巍巍巨轮领航而行，我们必须既要在一代代前辈凝心聚力的导航、护航下，以守正为帆，行稳致远，还要以求新求变为锚，优化细节，调整局部，灵活续航。

一方面，以守正为帆，即保持航向，让所做的努力接续到上一阶段发展的成果后，以终为始，实现成果的扩大深化。“不积跬步，无以至千里”，人迈出的每一步，都保持了上一段行走的方向，接续着先前规划的路线，才能避免触礁搁浅。例如，“秦以区区之地，致万乘之势”，秦统一六国的发展，靠的也是守正。“惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策。”后代诸王沿袭孝公之政，在前任君王的终点上启程，持续积累国力与威势，最终一统六国。由此可见，守正让发展保持着恒定的方向，让涓滴的积累汇聚成伟力。

然而，“户枢不蠹，流水不腐”，我们航行的海域不是一潭死水，无风无浪，反之，当下时代，千帆竞发，百舸争流，巨浪澎湃。因此，一味守正求稳，会让航行动力不足。我们还要稳中求变，以创新、自新、创造为锚，为青春续航。如伏尔泰所说：“我们的本质并不在于拥有什么，而在于创造了什么。”

新时代青年当以前辈为楷模，投入自己热爱的事业，投入各行各业，把自身炼成社会发展的能源动力。例如，防护工程学家钱七虎，潜心研究六十余载，不断突破自我原有的技术研究，为祖国“筑新盾”，为全国人民的安稳幸福保驾护航；“燃灯校长”张桂梅，打破过去的性别观念，挣脱人才培养模式的藩篱，数十年如一日地为祖国“培新苗”，为山区学子的求学梦想航程蓄力。正因有一辈辈“续航有我”的践行者，中华文明更绽新华，那我们亦可在涓涓不竭、生生不息、源源不断的信念洪流中锚定人生坐标，为社会发展注入新的动力。

总之，续航的两面—求稳与求新，彼此协同。前者重全局，保持主要的航向不出偏差，使一代代人的努力积少成多；后者重细节，让人在遭遇新局面时，及时调整。实现大方向的稳定与细节处的变通，我们才能劈波斩浪，扬帆远航。

究其本质，人的认知、见识，是来自个体的直接经验、从前辈承袭而来的间接经验，它可帮助我们更快地筛选信息、作出选择、找准方向，所以我们要选择续航，而不是自己从零开始。但是，既有的经验、航向，也困囿了人们对世界的全面认知。在日新月异的外部变化中，我们闭目塞听，也许会成为“洞穴寓言”里不自知的囚徒，成为尼采所说“眼睛就是监狱，目光所及之处就是围墙”里的目光狭隘者，成为莎士比亚笔下《哈姆雷特》所说“即使我身处果壳之中，我仍以为自己是宇宙之王”里的自大者。因而，我们又要学会自新、自变，灵活调整航向，才可以打破思维定式、思维惯性。

在洪涛接天、巨浪如山的时代海域中，我们尽可能做到守正积累，自新优化，必能增强续航里程，“云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢”。