写景抒情类古诗词赏析

闫卫红／设题

一、阅读《十五从军征》（见课本），完成题目。

1.请从修辞手法的角度赏析“十五从军征，八十始得归”。

2.全诗无一“悲”字，却处处透露着悲情。请从诗歌意象的角度，谈谈你的理解。

3.这首诗中的“出门东向看，泪落沾我衣”与《木兰诗》中的“出门看火伴，火伴皆惊忙”，都是从军归来“出门看”，分别表现了老兵和木兰怎样的情感？

4.这首诗中哪些内容表现了战争的残酷？请简要分析。

二、阅读苏轼的《水调歌头（明月几时有）》（见课本），完成题目。

1.这首词的情感丰富细腻，起伏中有变化。请谈谈从“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”到“起舞弄清影，何似在人间”，作者的情感发生了怎样的变化。

2.这首词中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，与李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，都是借月抒情，请说说分别表达了怎样的情感。

3.请简要赏析“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。

三、阅读《蒹葭》（见课本），完成题目。

1.诗中的“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未唏”“蒹葭采采，白露未已”，重叠中又有变化，变换的词语包含怎样的意蕴？

2.这首诗每节开头两句都从秋景写起，有什么作用？

3.老师请一名同学用恰当的情感和语调朗读这首诗，你认为下面选项中哪一项最恰当？请阐述理由。

A.愉悦、轻快 B.感慨、感叹 C.痛苦、沉重 D.惆怅、舒缓

四、阅读杜甫的《春望》（见课本），完成题目。

1.请结合全诗，分析“望”字包含了作者怎样的思想感情。

2.“草木深”应理解为“草木葱茏”还是“乱草丛生”？请说出你的理由。

3.“白头”“白发”在古诗词中是很常见的意象。请分析这首诗中的“白头”和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”中的“白发”所表达的思想感情的异同。