“最美板书”写出师者匠心

日前，清华大学举办了第八届教职工粉笔板书比赛，一如既往引来大量围观。从经典诗文到科学公式，老师们用心书写，或清秀俊逸，或遒劲有力，让许多网友直呼“惊艳”。

对许多人来说，提及上课，老师一边手写板书一边口若悬河的画面就会自动浮现。犹记得，历史老师手绘红军长征路线图，让人身在教室，却仿佛亲历漫漫征途；数学老师在黑板上推导公式步步求解，带领大家领略逻辑分析的乐趣；语文老师满含深情写下“长安一片月，万户捣衣声”，让离愁别绪有了具象呈现……尽管科目不同，形式有别，但一笔一画的粉笔书写，都传递了知识，启发了思考，让求知的种子在“美学与知识的碰撞”中悄然播撒。粉笔触击黑板的笃笃声，构成了几代人对课堂的共同回忆。

如今，随着教学手段的升级换代，这类画面正在逐步淡出课堂。教育部数据显示，截至2019年上半年，全国93.6%的学校已拥有多媒体教室，74.2%的学校实现多媒体教学设备全覆盖。作为智慧教育的产物，多媒体教学工具确实有着独特优势，普及也是大势所趋。然而，尽管能够极大提升教学效率，但技术元素并非越多越好，“全盘PPT化”未必能达致最好教学效果，“一键输出”往往也缺乏交互的温度，这恐怕也是一些粉笔板书每每引发网友期待的原因所在。

在网络问答平台上，有许多网友谈到粉笔板书，感叹“庆幸遇到过这样的老师”“那是属于师生之间的浪漫”。在某种程度上，怀念板书，其实也是感怀那份师者匠心。

毋庸讳言，当下在很多学校中，一些老师离讲台有点远了，一丝不苟的教学态度也有所淡化。从这个意义上说，不管是清华大学“复古”举办板书大赛，还是网友们围观这场“神仙打架”，都具有强烈的象征意义，更多是期望借由粉笔字传承一种更纯粹的师者气质。

“最美板书”写出师者匠心。教师用心教、学生用心学，这也是“最美板书”留给我们的深刻启示。