学校家庭教育指导的困境与破解策略

孩子的培养应该是全方位、全过程、全局性的培养，学校、家庭、社会应该共同参与，形成教育合力。在现实生活中，很多孩子的教育问题，尤其是心理健康问题，根源往往是其早期家庭教育中出现了问题，和家长的教育理念、教养方式等有着密不可分的关系。如今，家庭教育中主要存在教育观念滞后、教育方式不科学、家长缺乏责任心和期望值过高等问题，阻碍了孩子个性的发展和潜能的激发。新时代呼唤家校更新教育观念和教育方式，提高教育水平，增强教育责任心，合理设定教育预期，关注孩子全面健康发展。

一、社会快速发展与家庭教育功利化的困境

中国改革开放40多年来，经济发展进入快车道，生活节奏不断加快，生活压力也不断增大。很多家长为了孩子能有所谓的“更好的未来”，重智力教育、轻德育培养，认为分数高于一切，把应试教育与孩子升学作为教育的出发点和归宿，为社会培育精英、为国家培养人才的意识较为淡薄。

这些家长不惜花大量金钱为孩子购买教辅资料、配置平板电脑、上特色课程辅导班等，而在孩子的德育、体育和心理健康教育等方面投入的精力却很少，忽视了对子女兴趣、理想、性格、运动能力等非智力因素的培养，阻碍孩子身心健康发展，导致孩子学习压力倍增，心理问题频发。

破解策略：学校与家长需要不断进行沟通，帮助家长顺应时代发展，更新教育理念，关注孩子的全面健康发展，包括智力、情感、运动能力等方面。家长要平衡对孩子智育和德育的双向培养，使孩子形成良好的道德品质和正确的世界观、人生观、价值观。教育主管部门要不断完善学生学习与生活评价体系，构建和谐的育人环境和成长机制。

二、家长教育方式不当与孩子未来发展局限的困境

当前社会上有一些特殊的教育方式被媒体不断放大，受到一些家长的盲目追捧，例如娇宠教育、专制教育、放任教育和狼性教育等。这些家长缺乏有效的家庭教育指导，没有长远的教育规划，甚至错误地模仿这些所谓的“榜样”。殊不知这些片面的教育方式，容易产生极端的教育效果，可能导致孩子的身心健康受到严重影响。例如，有的孩子在生活中以自我为中心，长大进入社会后难以合群，等等。

破解策略：在家庭教育中，家长不能盲目复制这些特殊的教育方式，而要根据孩子的具体情况因材施教，充分尊重孩子的个性特点和兴趣爱好，培养孩子的自主性、独立性和科学的世界观、人生观、价值观，让孩子在生活中学会人际交往的技巧。

三、教师缺乏耐心与家长缺乏责任心的困境

部分家长在养育孩子的过程中，并没有做到尽心尽责。例如，疫情期间低年级孩子独立上网课比较困难，需要家长陪同，但一些家长缺乏教育责任心，并未精心陪护，导致孩子的学习效果不佳。教师跟家长沟通后，这些家长却认为学习是教师单方面的责任，忽视了家庭也是孩子学习成长的重要场域。当然，部分教师也存在耐心缺乏等问题，他们的抱怨常常让家长心烦意乱、无所适从，家校沟通出现障碍，家校合作更是无从谈起。

破解策略：家长需要增强责任心，关注孩子的学习和生活，与教师建立良好的沟通机制。教师应根据教育教学需求及时家访，科学有效地与家长进行沟通，充分了解孩子在家庭中学习生活的真实情况，这样在教育教学时才能做到有的放矢、因材施教。

四、家庭教育问题频发与学校家庭教育指导能力不足的困境

回顾改革开放40多年风雨历程，千千万万个家庭是国家发展、民族进步和社会和谐的重要基础。父母是孩子的第一任老师，其一言一行影响着孩子的未来发展。而孩子是一个个鲜活的个体，不同的孩子有不同的个性和特点，千万个家庭有千万种教育方法，正所谓“教无定法”。不过很多家庭都会有一些常见问题，如果学校能提高教师的家庭教育指导能力，帮助家长有效应对这些问题，就能很好地避免家庭教育走进误区。

破解策略：

1.坚持问题导向，不断创新

一是问题导向 教师应提高自身家庭教育指导能力，学习相关理论知识，探讨如孝道衰弱变迁、AI时代的教育方向等最新的围绕家庭和社会实际的问题。

二是吸收借鉴 教师可以对比分析国外家庭教育政策，思考其对我国家庭教育的启示。

三是坚持创新 教师应思考育人新路径，如新家庭主义、新孝道等，从中华优秀传统文化中挖掘育人元素。

四是重视实践 教师可以通过问卷调查、访谈等方式进行家庭教育研究，还可以关注各项教育新政，依托政策实施家庭教育指导工作。

2.坚持家校社共同配合，协同育人

孩子的心理健康状况与社会重视程度、学校教育方式、家长教育理念等因素有着密不可分的关系。因此，我们必须高度重视家校社有效合作，充分发挥家庭教育、社会教育的功能，以学校为主导，实现多元协同育人。

一是家长应营造温馨和谐的家庭氛围 调查发现，很多孩子心理健康方面出现问题，都是家庭变故导致的。孩子的心理得不到及时抚慰，情绪化较为严重，遇事更容易“剑走偏锋”。家庭教育的过程，其实就是帮助孩子不断完善自我的过程。在这个过程中，家长需要努力建立和谐的亲子关系，帮助孩子理解生命的意义，寻找适合孩子成长的路径。

二是学校要重视家庭教育指导工作 当孩子进入学校后，在孩子心目中，教师的权威往往已超过父母的权威，教师的一言一行将对孩子产生深远的影响。学校应引进专职心理健康教师，开设心理健康教育课程，充分做好学生心理健康教育相关工作。同时，学校要做好家长的家庭教育指导工作，提供良好的亲子沟通渠道，帮助家长克服教育中的焦虑情绪，让家长以充沛的耐心与稳定的情绪，更好地陪伴孩子健康成长。

总之，孩子教育中存在的问题需要家长、学校和社会共同努力解决。家长需要更新教育观念，采用科学的教育方式，关注孩子的全面发展。学校和社会也需要提供更多的教育资源和支持，帮助家长更好地进行家庭教育。家校社应坚持问题导向，聚焦教育前沿热点，采用科学有效的教育方式，不断增强教育责任心，设定合理教育期望值，改善现阶段的教育质量，共同关注孩子德智体美劳全面发展，促进新时代教育水平高质量发展。