确立分论点的方法

绘出美丽中国的更新画卷

刘 毅

草木蔓发，生机无限。在冒雨参加首都义务植树活动时，习近平总书记强调：“让我们积极行动起来，从种树开始，种出属于大家的绿水青山和金山银山，绘出美丽中国的更新画卷。”在广东考察时，习近平总书记强调：“要坚持绿色发展，一代接着一代干，久久为功，建设美丽中国，为保护好地球村作出中国贡献。”殷殷嘱托，激发广大党员干部群众参与美丽中国建设的热情。

“草木植成，国之富也。”在生态本底脆弱的情况下，中国持续造林增绿，在广袤大地上书写了世界瞩目的绿色答卷。监测数据显示，党的十八大以来，中国森林覆盖率由21.63%增至目前的24.02%，森林面积增至2.31亿公顷，草地面积达2.65亿公顷，草原综合植被盖度达50.32%。全国森林覆盖率和森林蓄积量连续多年保持“双增长”，荒漠化和沙化土地面积连续多年实现“双缩减”。中国成为近些年世界上森林资源增长最多的国家，本世纪以来，全球新增绿化面积约1/4来自中国。种下一棵棵树，爱护一片片绿，中国共产党人绘写绿色答卷，立起文明标杆。

这份绿色答卷，来自习近平生态文明思想的科学指引。“植树造林是实现天蓝、地绿、水净的重要途径，是最普惠的民生工程。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央全面加强生态文明建设，开展了一系列根本性、开创性、长远性工作，国土绿化作为生态文明的重要方面受到高度重视。各地区各部门以习近平生态文明思想为指导，坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，持续开展大规模国土绿化行动，不断改善城乡人居环境，力度之大、成效之大前所未有。

这份绿色答卷，来自全社会共同参与的澎湃力量。新时代，习近平总书记身体力行，连续11年带头参加首都义务植树，带领亿万人民爱绿植绿护绿、共建生态文明。我国不断创新义务植树方式方法，尽责形式扩展到造林绿化、抚育管护等八大类50多种，实现了义务植树的全年化、多样化、便捷化。全国设立各级林长近120万名，山有人管、林有人护、责有人担，“林长制”带来“林长治”。生态文明理念深入人心，美丽中国愿景激动人心，参与绿化行动凝聚人心，广大人民群众的自觉追求和自发参与，汇聚成“众人植树树成林”的强大合力。

这份绿色答卷，来自走科学、生态、节俭的绿化发展之路。我国坚持科学绿化、规划引领、因地制宜，实行造林绿化任务带位置上报、带图斑下达，推进造林、种草改良、防沙治沙等任务落地上图。聚焦“在哪造”“造什么”“怎么造”“怎么管”等问题，各地在造林绿化中既注重数量更提升质量，充分考虑区域水资源承载能力，坚持以水而定、量水而行，宜绿则绿、宜荒则荒，科学恢复林草植被，实施沙化土地封禁保护。如今，中国人工林面积稳居全球第一，林草资源总量和质量都持续提升。

林草兴则生态兴，生态兴则文明兴。党的二十大报告把“促进人与自然和谐共生”列为中国式现代化的本质要求之一，提出“科学开展大规模国土绿化行动”。完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚定不移走生态优先、绿色发展之路，持之以恒地科学开展国土绿化，我们定将绘出美丽中国更新更美的画卷，造福人民，泽被子孙，惠及世界。

（摘编自2023年04月27日《人民日报》）

（开头引用习近平总书记讲话内容，语言简洁而有力量，引出参与美丽中国建设这一话题。

用大量详细的数据，从正面说明了党的十八大以来我国在造林增绿方面所取得的巨大成就，从而引出下文对取得成功原因的细致分析。

分论点一：从思想指引的角度来分析取得“绿色答卷”的原因。

分论点二：从全民参与的角度来分析取得“绿色答卷”的原因。

分论点三：从走科学发展之路的角度来分析取得“绿色答卷”的原因。

总结全文，憧憬展望，鼓舞人心。）

技法提炼

论点是议论文的灵魂，而分论点则是支撑起这个灵魂的骨架。精心、合理设置议论文的分论点，不仅能清晰地体现出议论的结构层次，使人一目了然，更能展示出作者缜密的思维，使分析说理透彻全面。高考作文评分标准中发展等级要求“深刻：透过现象深入本质；揭示事物内在关系”。这就是要求作文要有逻辑，而逻辑的最直接最有效的呈现角度就是分论点的设置。我们可以从逻辑顺序中构建分论点，让分论点具有维度力，使议论鞭辟入里、铿锵有力。

一、分论点的拟写方法

1.从“是什么”的角度来拟写分论点，挖掘隐藏在核心概念中的内在价值与意义。可以采用追问类属法，对中心论点进行价值性判断，揭示这个中心命题的基本属性，类似于下定义。如以“纪念日”为主题的文章，可以设置“它是岁月的注脚，是成长的路标”“ 它是历史的敲钟人，钟声长鸣于时代之下“”它是初心的承载者，传承使命于世代之间”三个分论点。

2.从“为什么”的角度来拟写分论点，可以采用追问原因法，（从横向、纵向和逆向的思维维度）深度挖掘问题或现象的本质，探寻问题出现的原因。这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。在确立了中心论点（果）后，再来分析产生这个结果的原因。如例文中先列举党的十八大以来我国在造林增绿方面所取得的巨大成就，接着从思想指引、全民参与、计划科学三个方面设置三个分论点对国家在造林增绿方面取得巨大成就的原因作细致分析。

3.从“怎么办” 的角度来拟写分论点，可以采用追问路径法，找到问题的解决办法。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“条件”“措施”“途径”等。如“谈意气”话题，中心论点为：人要有意气，就要坚韧不屈、勇敢不惧、自信乐观。可以设置“人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨”“ 人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折”“ 人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷”三个分论点。

4.从“是什么——为什么——怎么办”的角度来拟写分论点。如《学会欣赏》主体部分的分论点：“学会欣赏别人，是一种人格修养，是一种人格提升”“学会欣赏的人才会生活，才能发现生活的真谛”“学会欣赏便是要人们以清醒的头脑去分辨，在事物中发现真善美，摒弃假恶丑”。这三个分论点分别从“是什么”“为什么”“怎么办”的角度来组成主体部分。这种方法就是对前三种方法的综合运用，在内容上层层深入，也是一种很好的拟写分论点的方法。

二、分论点的设置方式

1.并列式。这种方式适用于分别从“是什么”“为什么”“怎么办”的角度分解中心论点。分论点尽量不低于三个（但有时只有两个），都是从同一个议论向度出发， 分论点之间不能意义重复或概念交叉。分论点的语言要精练，每个分论点的字数应该大致相同，结构大致相似。

2.递进式。一般按“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，也可选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂、由个人到国家、由感性到理性、由具体到抽象的。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况且……”等关联词语过渡。

3.对照式。即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。

（1）比较分析法。如要证明“实践出真知”，可以设置两个分论点“只有通过实践才能认识事物，把握事物的发展规律”“不参与实践，不从实际出发，闭门造车，就不能寻找到解决问题的关键”。

（2）辩证分析法。如要论证“成才的关键不在于逆境”，便应该一分为二地分析，设置两个分论点“逆境可以造就人才”“并非所有逆境都可以造就人才”。

三、分论点安排技巧

1.位置：分论点的位置宜在每一部分的开头。

2.数量：分论点的数量两到三个为宜。

3.语言：分论点的语言要精练。

4.结构：分论点句子的结构要尽量一致，使中间几段构成排比或准排比段（多指并列式分解）。

5.表述：分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键词嵌入其中，以保证每一段都扣题。