挖掘本质，见微知著

技法提炼

“深刻”是高考作文评分标准“发展等级”的一个重要标准，要求我们透过材料给出的现象，挖掘其背后的本质，使作文展现我们思考的独立性和思辨性，这样的作文也自然容易脱颖而出，取得高分。要想使我们的思想变得深刻，平常学习生活中要注意以下三点：

一、关注社会热点

青年学生要把目光投向火热的社会生活，不能只拘泥于课本和学校，要运用学到的知识和方法去观察和思考社会中的热点或现象，体现当代学生的正确认知。

高铁出行早已普及，但高铁上存在的一些问题，大家也都深有体会。每个人都有对幸福美好生活的向往和追求，如何解决这些客观凸显的弊端，是我们绕不开的思考。“静音高铁”的推行恰逢其时，初衷是什么，背后所折射的意义在哪里，又会面临哪些挑战，有没有相应的对策，能否达到预期的目的，等等，都考验我们的思维能力。高考作文近年来越来越倾向于考查学生在情境中解决问题的能力，关注时事热点，关注精彩生活，成为提高能力的有效手段之一。

二、注重理性思辨

对一个问题认识要全面深刻，需要理性思辨，这是避免思维单一和片面的科学之举。

《读懂高铁“静音车厢”背后的需求》中“静音车厢”的推行标志着列车服务水平的提高，满足了不同群体在公共交通空间中的差异化诉求。但这个规则对漠视规则的人来说，缺少约束力，关键还在于提高人们的文明意识，而文明意识提高的显著特征就是恪守规则。同时也不能一“静”了之，要充分考虑某些特殊情况，针对某些实际问题灵活变通，让规则更具人性化。“静音车厢”背后的需求，本质上不仅是人民群众和谐出行的需求，更是对遵守规则、提高文明素养的需求。文章的思想也在这样的理性思辨、层层挖掘中走向深入。

三、讲究思维方法

提出假设、验证假设是挖掘本质、见微知著的必要步骤，忽略这一步骤，常使我们走进思维的误区，难以准确地分析事物、认知事物。

《读懂高铁“静音车厢”背后的需求》中的主体段落隐含许多假设思维。“静音车厢”推行后，假如有人不遵守规则怎么办？假如有的乘客主观上遵守规则，客观上发出了较大的声音，该如何是好？假如有人因为特殊情况，不得已发出声响，又该怎么处理？作者在验证以上种种假设的过程中，对问题的认识不断深化，根据问题提出可行的解决之道，逐步接近现象的本质，洞悉“静音高铁”实际上是一个规则与文明意识的问题，认识深刻。