阅读，让成长与书香相伴

时事观察

[时事][观察]

2024年4月23日是第29个世界读书日，这一节日的设立是为了向全世界推广阅读，倡导全世界人民享受阅读、尊重知识、保护知识产权。第21次全国国民阅读调查结果显示，2023年我国成年国民的综合阅读率为81.9%，较2022年的81.8%提升了0.1个百分点。经测算，2023年全国阅读指数为70.76点，较2022年的70.64点提高了0.12点。其中，个人阅读指数为73.25点，较2022年的73.13点提高了0.12点；公共阅读服务指数为68.47点，较2022年的68.36点提高了0.11点。

在第29个世界读书日来临之际，在党中央、国务院的大力支持下，在教育部的持续推动下，全国青少年学生读书行动启动暨国家智慧教育读书平台开通仪式在北京举行，向广大青少年和全社会发出爱读书、读好书、善读书的号召。号角吹响，各地各校扬鞭策马，迅即推动读书行动落地见效，要让学生手不释卷，让书香常留校园。

[多维][解读]

一" "书香中国。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”透过第21次全国国民阅读调查数据，人们不难发现，我国的阅读环境正在不断改善，人们的阅读意识正在不断提升。中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家”的优良传统。如今，全民阅读更是上升为国家发展战略，“书香中国”正日渐形成。

二" "书香校园。

“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”阅读不仅是一种娱乐方式，更是提升自我、开拓视野的重要途径。校园是最适合阅读的地方，青少年时期也是最适合阅读的时期。校园阅读，就如一股浩荡的春风，在校园吹拂出百花齐放的盛景，氤氲出扑鼻芳香。

三" "精神成长。

“腹有诗书气自华”，“最是书香能致远”。个人、国家、民族的未来，都不能缺少阅读的滋养。立足个人成长，读书能启智增慧、更新思想；着眼民族复兴，阅读能增强文化自信、塑造精神品格。习近平总书记指出，当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。

时评优选

读书的门道

张 凡

“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。

习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。”“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。

在浙江工作期间，习近平同志曾到一社区调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感钦佩。“习书记工作那么忙，还能有时间学习？”当得知习近平同志无论是在办公室还是调研途中，无论是夜宿农家还是出访期间，一有空就会捧起书本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他拿出之前争当技术骨干的那股子钻劲学理论，两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会时，顾荣根第一个发言谈体会。

现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透”的方法。毛泽东同志曾生动比喻：“忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止。”读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出“攻书到底”的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。

善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的研读体会：“要反复读，用心读，要把马克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。”

把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。

善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》；读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。

古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。

4月23日是世界读书日，而每一天都是读书时。选择适合自己的读书方法，不畏难、不怕苦，日积月累地坚持，必会积少成多、积沙成塔，实现学有所得、学有所成。

写作借鉴

不人云亦云，才能让文章观点新颖，不落俗套。本文作者就避开了大多数人都心知肚明的读书的意义而另辟蹊径，着眼于“读书的门道”，并将其通过“挤”和“钻”、“薄”与“厚”、“知”与“行”三对辩证关系加以论证，谈如何读书。如此行文，可谓不落窠臼，新人耳目。

言为心声

阅读下面的材料，根据要求写作。

快节奏时代，时间变得碎片化，“短平快”的阅读方式成为多数人的选择，人们已经很难静下心来进行一次真正意义上的阅读了。为什么？因为没有时间，也因为没有心境。

在推进全民阅读的背景下，你认为如今的我们需要怎样的阅读方式？请写一篇文章，表达你的看法。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

参考立意

1. 速读时代，经典阅读必不可少；

2. 慢读书是一种修养；

3. 我的阅读我做主。