生活的小镜头，作文的大画卷

生活丰富多彩，走进生活，仔细观察身边的人或事，眼睛就如摄影镜头一般记录下生活中或精彩或难忘的一幕幕。绚丽多彩的生活画面为我们写作文提供了丰富的素材，一个个镜头记录着一个个精彩的生活瞬间，构成作文丰富的内涵和生动的场景。那么我们怎样用手中的笔写好这一个个生活小镜头呢？

一、善于发现，从生活中捕捉镜头

生活中每一件小事都是一个小镜头，正是千千万万的镜头组成了我们独特的生活电影，而且因为不可重复而让人百看不厌且回味无穷。写作源于生活，要生动地描写生活并融入自己的观点、情感、体悟，首先要善于发现，眼睛是心灵的窗口，我们要用我们的双眼仔细观察，从多个角度去感知和体会生活。生活中的很多细微处都充满了有趣的人或事，只要留心观察便可以捕捉到难忘的瞬间，例如足球赛场上队员们努力奔跑的身影和汗透的衣服，考试时同学抓耳挠腮思考难题的场景，过年时家人团聚有说有笑的温馨场面等等，只要我们细心、耐心地观察，生活就会给予我们很多惊喜和感动。

很多同学在写作时常常不知道该如何下笔，实际上每个人的生活内容都是丰富多彩的，无论是在学校、在家里还是在户外活动中，都有自己独特的经历。观察是写作和思考的前提，如果没有细致入微的观察，那么很难将事情描述清楚，便很难引发他人的共鸣。因此，一定要留心观察生活中的人、事、物、景，充分调动视觉和听觉等感官，并深入感悟和思考，如此才能写出内容丰富、思想深刻的作文。

二、精心选材，选择具有典型性的镜头

在描绘生活场景时，既要描绘宏观的比较大的场景，又要突出其中具有典型性的人或事物，这是一种点面结合的写作方法。在具体写作中，一般用概括的写法描写“面”，即运用言简意赅的语言对整个场景气氛、活动情况等进行概述，而采取细节描写的方式写“点”，将典型的人和事作为详写内容。“面”是整体镜头，可以一扫而过，而“点”突出的是亮点部分、中心思想等，能抓住读者的眼球。因此要精心选取那些典型的生活小镜头，对事物的“亮点”部分进行细致生动地描绘，例如在写人的作文中应该注重描写主人的公外貌神态、语言动作、心理活动等，这样才能突出人物的鲜明特征，给读者留下深刻的印象。如有同学在描绘“超市里的小镜头”时，抓住不同人物的主要特征，重点描写，如活泼可爱的小男孩抓着妈妈的衣袖要买吃的；打扮朴素生活节俭的中年妇女在蔬果区精挑细选……一个个镜头展现了超市中不同的人物的鲜明特征，能引起读者的共鸣。写好特写镜头要抓住精彩的瞬间，生活中精彩的瞬间转瞬即逝，我们要用生动的笔触将这些特写镜头记录下来，例如小朋友乘坐过山车时那惊心动魄的一刻，拔河比赛夺冠时的欣喜之情，被老师批评时窘迫的神情……必要时还可加上对情境的联想，通过人物心理活动描写等让作文更加“血肉丰满”。例如我这样来描写自己上周末去超市购物时观察到的情景：一位戴着老花镜的老人步伐蹒跚地走到超市茶叶专柜，他观察着各种茶叶的价格、名称，而后打开几个盖子闻了闻，闻到其中的一盒茶叶时频频点头一脸沉醉，似乎甚是满意。这时售货员端过来一杯泡好的茶让老人尝尝，老人尝了尝便想购买这款茶叶，但看到价钱又犹豫了，最终不舍地放下了。在这个片段中，我们不仅了解了事情的前因后果，还感受到了老人内心的变化，将老人看到喜爱的茶叶时的欣喜和面对高价而不得不放弃的无奈生动描绘了出来。因此描写生活小镜头要细致入微，这样才能烘托气氛，让读者有如在眼前或身临其境之感。

三、融入情感，让生活小镜头生动立体

在描绘生活小镜头时还要融入真情实感，无论我们是当事人还是旁观者，都要让我们的描述带给读者一种“亲历”般的感受。相信同学们在日常写作中都有所体会，当我们对一个生活片段或场景感触比较深的时候，写出的文章也更加富有感情，更容易打动人。而且我们在遇到自己感兴趣的或触动自己心灵的话题时往往能够情动而辞发，激活脑海中丰富的生活积累，从而感到“有话可说，有东西可写”。从同学们的日常写作来看，很多同学在写作文时容易堆砌材料，犹如冷漠的旁观者不能融入自己的真情实感，而没用自我情感的文章难以引发读者的共鸣。可见，即使有丰富的生活积累，如果忽视了自我情感的投入，那么作文也仅仅是流水账式的陈述，没有思想和个性。为了让生活小镜头更加生动立体，我们必须在情感的驱动下去写作，这样才能写出有血有肉的好文章。

请看以下经典写作片段：

暑假以来连日高温，人们都宁愿窝在家中感受空调带来的清凉，街道上冷冷清清除了蝉鸣和车鸣声，少了许多往日的人群喧闹。我窝在客厅窗户边的沙发上百无聊赖地拿着望远镜向窗外远处看去，突然一个镜头吸引了我的眼球——热得冒烟的马路上，一名脖子上挂着条旧毛巾、头顶遮阳帽、衣着黄色工服的环卫工人正在炎炎烈日下挥舞着扫帚，她的脸晒得黑黝黝的，后背的衣服也被汗水浸透了一大半，但挥舞扫帚的手却一刻也没停下，偶尔擦擦脸上的汗水便又立即投入工作。看着环卫工阿姨辛勤工作的身影，我非常感动，正是因为有千千万万这样的劳动者，我们居住的城市才越来越美！

从这一描写中，我们仿佛看到了那位可爱可敬的环卫工阿姨，同时作者细腻的描写和流露的真情实感让我们深受动容。我们在文章写作时除了真实情感的融入，还必须有自己的思考，任何一件事物都有其两面性，站在不同的角度看我们的体悟也会不同，例如在描述同一件事物或同一个人时，同学们写出的文章可能千差万别。

四、掌握技巧，让读者获得“沉浸式”镜头感

我们在描绘生活的小镜头时，要灵活运用一些写作技巧让读者获得“沉浸式”的镜头感。

1.交代真实生动的背景或环境

我们在描述事件和描写人物时会首先交代背景或环境，真实、生动、细致的背景描写或环境渲染能够让读者有身临其境之感。例如“夜幕下城市的灯火辉煌，街道上行人如织，车辆穿梭不息”，简单的叙述让我们感受到了城市夜晚非常繁华热闹，生动形象的用词增加了文章的可读性与真实感。

2.使用生动的形容词和形象的比喻手法

无论是在写人还是写物，恰当的形容词会使所描绘的内容更加“可感、可信”，所以我们要尽量选择恰如其分、具体生动的形容词，例如在写树叶时，写“翠绿的树叶、嫩绿的树叶”就很具体，给人以真实感。同时我们还要用形象的比喻手法增加文章的可读性。例如，为了写出阳光的闪耀可以用“阳光洒在湖面就像是一片金色绸缎闪烁着耀眼光芒。”也可以运用隐喻增强文章的镜头感，例如，“工作失意的他耷拉着走在街头，房贷和家庭生活费压得他喘不过气来，内心如此刻的天空一样阴云密布”。

3.充分调动多感官

在描述生活中的小镜头时要赋予笔下人物多重感官体验，通过描述人物看到、听到、闻到以及触摸到的事物来增强读者沉浸式的体验感。例如“漫步在十月份的街道上，两旁的金桂树发出阵阵新鲜而诱人的花香，微风拂过脸颊让人感到无比惬意。”这段描写中作者通过嗅觉以及触觉的描绘，让读者似乎真实地感受到了花香袭人和微风轻拂。

4.多方面刻画人物

丰满的人物形象需要从多方面进行刻画，包括人物的外貌神情、语言动作、心理活动等，我们要在生活的小镜头中展示立体生动的人物形象，就要学会从多方面细致刻画人物。例如，通过人物的外貌以及衣着打扮可以读出人物的工作背景和生活状况，例如“他身着洗得发白的工作服，上面沾满了灰尘和汗水”。通过人物的动作描写可以看出其性格特征，如“她一个箭步冲过来，用力抓住刚才站在她旁边的人，大声质问是不是偷拿了钱包”。通过一些简洁明了的叙述能够展现人物的形象特点，让读者可以更好地代入情感，使文章的画面感更强。

5.选择适当的叙事视角

在写作时需要选择合适的叙事视角，不同的叙事视角有着不同的作用。第一人称视角往往能够让读者感到更加亲切，让读者感到文章描述内容的真实性；第三人称视角则以更加冷静客观地对事物进行分析，使读者感到更加真实可信。

佳作展示

一个生活中的小镜头

晴空万里，我漫步走在家乡小城的街头，看着沿街河流静静流淌，蓝天白云的美丽倒影在我眼底一览无余，美景和好天气让我的心情无比放松，我慢慢走着边欣赏美景边听着音乐，享受这难得的静谧和美好。

突然喧哗的吵闹声打破了刚才的宁静，我循声望去看到前方不远处的菜场中几个人正在争吵。商贩在各自摊位上售卖着琳琅满目的瓜果蔬菜，顾客来来往往驻足挑选，增添了许多生活的烟火气。在一家摊位前，一位老大爷大声说要将刚买的水果退还，斥责商贩缺斤少两，商贩是个看起来精明的中年大叔，也力争自己并没有缺斤少两而是足称，肯定是老大爷拿出去一些后过来找自己麻烦。老大爷听商贩这么说更加生气，双方争执不下，周围的人越聚越多。

这时人群中的一位年轻人询问商贩，老大爷是何时购买的水果，又转过头问老大爷的家离这里有多远的路程，在确定了老大爷不可能在这么短的时间内赶回家又赶回来后，商贩开始有些急躁，斥责年轻人多管闲事，说把钱退给大爷就是了。老大爷说：“不是赔钱的事，你做生意不诚信而且还当着大家的面污蔑我，做人怎么能这样呢？虽说做生意是要赚钱但咱也不能昧着良心赚钱不是？”这时商贩脸上开始出现了难堪且不耐烦的神情，人群中有人提议检查一下商贩的称是不是有问题，刚才的年轻人拨打了市场监管部门的电话，经现场验证商贩果然用了“黑心称”，最终以罚款处理和口头教育结束了这场闹剧，商贩表示自己以后肯定诚信经营，向老大爷道了歉。

人群散去，市场恢复了宁静，只有询价和还价的声音。今天的经历让我感受到诚信经营才能够让顾客认可，做生意不能为谋取利益而罔顾市场规则和诚信道义，同时关键时刻站出来为老人撑腰的年轻人，也让我感受到了生活中的美好和温暖。

评" 析

作者站在“观察者”的角度，生动写出了整件事情的前因后果，不仅通过对话描写、表情描写等细节描写将事件和人物讲清楚了，同时还融入了自己的真情实感，读来如在眼前，很有画面感。