以榜样为鉴，启自我之智

【写作示范】

亲爱的各位同学：

大家好！我班此次论坛主题是交流有关“榜样价值”的想法，我来谈谈自己的看法。对于“榜样”，我认为，我们当“以榜样为鉴，启自我之智”。

有人认为，“榜样的价值就在于可以复制，他向我们展示了一条通往成功的道路。”诚然，“榜样”作为良好的标榜、已有的先例、成功的典范，毫不吝啬地向我们展示其满身的光辉、可取的优点。我们只看到成功的结果，便勿忙地推断榜样成功的原因，妄想踏上同样的成功之路，以摘下成功的桂冠。殊不知，其真正的成功原因在过程；更不知，其成功之路难以复制。“榜样”并非“样版”，经不起反复再版。蒙田说：“极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的。”可见将榜样的价值定义为“可以复制”是一项极为危险的认知。同学们，你们认为呢？

实际上，若坦然地意识到“没有两片完全相同的树叶”，便会明白榜样的价值不在于复制，而在于启发与激发。正如法捷耶夫所说：“青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。”人与人之间共性与个性并存，榜样的价值就在于为共性的一面提供向上向善的力量。

当代文学大家余华深受卡夫卡小说章法之熏染，“逃离”了川端康成的写作所带来的束缚，摆脱了传统小说故事情节发展的束缚，创作出带有消解故事特征的先锋派小说，如《十八岁出门远行》就轰动了文坛。假使余华止步于复制卡夫卡的叙事风格，而非融入自身的思考，结合时代的特征，岂不是照猫画虎贻笑大方，步步紧随而毫无新意？正是榜样所带来的启发智慧、激发灵感，让我们于车水马龙中窥见一刹那的天光。

同学们，让我们在接受榜样的引领之时，不忘自身，辩证独立地思考吧！既然榜样的价值在于不可复制，在于启发、激发，不妨以榜样为鉴，启发自身的智慧、激发自我的灵感。我们感悟五柳先生“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的境界时，不妨多些宁静自安的情致；体会霍去病“匈奴未灭，何以家为”的豪情时，不妨多些爱国爱民的情怀；心系苏子瞻“惟江上之清风，与山间之明月”的洒脱超然时，不妨多些开阔高远的心胸……借鉴榜样的力量，我们将更好地成长、成材。

以榜样为鉴，启自我之智，我们必将行稳致远，到中流击水，浪遏飞舟。

我的发言到此结束，谢谢大家！

【广东东莞中学松山湖学校高三（22）班】

点评

本文态度鲜明，很好地完成了情境任务，通过驳论、辨证统一的分析方法，对“是否复制榜样”这一问题给出自己明确的观点，并分析了其作用、意义，有深度。作文结合贴合论点的论据，进行了深入的分析，论证时还联系生活、反映现实。语言表达准确，修辞生动，句式灵活。