如何设计课后练习题

孔子曾说：“温故而知新，可以为师矣。”课后练习题对巩固学生的学习成果具有重要的意义。练习题可以“再现”课堂中的重点知识，而学生完成题目的过程也是他们复习的过程。因此，教师要针对单元中的重难点内容，为学生设计课后练习题，帮助学生趁热打铁地巩固本单元所学的基础知识。但同时教师也要注意，课后练习题的量不宜过大，难度不宜过高，每个层次的学生花费十至二十分钟即可完成为佳。这样才能使学生在完成作业时不产生畏难情绪。下面，笔者就来说一说设计课后练习题的方法。

一、针对重点单词设计单句语法填空题

每个单元都有一些重点单词，这些单词在考试中常常出现，学生很有必要掌握其各种形式和用法。教师可以在单词表中挑选出这些重点单词，将单词放在具体的语境中，编写单句语法填空题。这样既将单词练习与高考试卷中的语法填空题联系了起来，又能让学生在具体语境中应用重点单词，还能检验学生是否掌握了这些重点单词。

以高中英语（北师大版）必修第一册Unit 2 SPORTS AND FITNESS的重点单词为例。本单元的重点单词包括prefer、remind、prohibit、occupy、relieve、prevent、defend等，教师可以针对这些单词的用法和形式，设计如下单句语法填空题：

·在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式：

1.We prefer____________（travel） in some big city.

2.I prefer"____________ （go） to the theater to watching film at home.

3.I became a teacher because I preferred books"____________ politics.

4.The boss expressed a strong（prefer）"____________ for the second plan.

5.These ruins are a"____________ （remind） of the horrors of war.

6.Remind me"____________ （buy）some ice-cream when I’m in supermarket.

7.These old photos reminded her____________ her happy childhood.

8.Visitors are prohibited from"____________"（feed） the monkeys.

9. The"____________"（prohibit） against selling cigarette to the young won our support.

第一至四题考查的是prefer的用法，包括prefer to do sth.，比较喜欢做某事，prefer doing A to doing B：宁愿……也不……，prefer A to B：比起B更喜欢A，还有prefer的名词形式preference。第五至七题考查的是remind的用法，包括remind的名词形式reminder，remind sb. to do sth.，提醒某人做某事，remind sb. about/of sth.，提醒某人某事。第八和第九题考查prohibit的用法和其名词形式，在完成这些单句语法填空题后，学生能加深对这些重点单词的印象，记住这些单词的用法。

二、针对词组设计翻译题

单元中的词组也十分重要，掌握这些词组能让学生的作文更加出彩。教师可以针对词组设计“英译汉”“汉译英”两种形式的翻译题，帮助学生记忆这些词组的搭配和意义。

以高中英语（北师大版）必修第一册Unit 1 LIFE CHOICES的词组为例。为了帮助学生掌握这些词组，教师可以设计翻译题：

·根据中文提示写出对应的词组：

____________受伤

____________和……聊天

____________ 取得进步

____________遭受……痛苦

____________总而言之，总的来说

·根据英语提示写出词组的含义：

adapt to____________

build one’ s confidence"____________

recover from...____________

convenient to____________

look forward to____________

有的学生对这些词组不熟悉，为了完成翻译题，他们便会去课本中寻找或者在词典中查找这些词组，这样做不仅能帮助学生查漏补缺，还能让学生对这些词组的意义和用法的印象更加深刻。

除了上文中提到的两种题型外，教师还可以设计“连线题”“微写作题”“选词填空题”等课后练习题，检测学生对单词、词组等基础知识的掌握情况，帮助学生复习巩固基础知识，为学生提升语言能力打好基础。

（作者单位：甘肃省临夏州积石山县积石中学）