第22届中国国际人才交流大会在上海举行

第22届中国国际人才交流大会在上海举行

11月2日，第22届中国国际人才交流大会在上海举行，国务委员谌贻琴出席开幕式并讲话。她强调，要深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，贯彻落实党的二十届三中全会部署，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，加强国际人才交流，为推进中国式现代化提供人才智力支撑。

谌贻琴表示，中国式现代化不仅为全球发展创造更多机遇，也将为各类人才施展才华提供更大舞台。中国将持续完善海外引进人才支持保障机制，为外国专家和各类人才在华工作生活提供更优服务，热忱欢迎世界各地的英才来中国发展、参与中国式现代化建设。中国愿同各方一道，进一步拓展人才交流的广度深度，实现国际人才智力资源的优势互补、合作共赢。

谌贻琴还深入留学人员创业园、创业孵化企业、技能培训中心、基层就业服务平台，调研人才引进、技能人才培养和就业创业等工作。她强调，要聚焦高质量发展需求，加大引才引智力度，支持各类人才在中国大展所长。要统筹用好各类培训资源，精准开展技能培训，促进劳动者依靠技能更好就业增收。要持续推动稳就业政策落实，提高就业公共服务的可及性和均等化水平，鼓励创业带动就业，扎实做好高校毕业生等重点群体就业工作，努力实现全年就业目标。

湖北：启动“千校万岗就业有位来”活动

近日，“湖北百校联动”“千校万岗就业有位来”高校毕业生供需见面活动暨“才聚荆楚‘职’等你来”武汉高职七校毕业生秋季校园招聘会在武汉交通职业学院举行。

上海勘测设计研究院（集团）有限公司、青岛海尔制冷电器有限公司、零跑汽车有限公司等170余家企业齐聚武汉招贤纳才，提供超1万个就业岗位。

招聘会现场人潮涌动，记者看到企业展位桌上摆有宣传图册，桌前立有企业展牌，上面写着该企业相关信息和人才需求。前来应聘的学生手持简历，穿梭于各展位之间，围绕岗位要求、薪资待遇、发展前景等方面，积极与用人单位进行交流。现场还设置了简历门诊、就业指导、免费证件照拍摄等展位，为毕业生求职提供有力保障和全方位服务。

新疆：加快推进义务教育高质量发展

记者日前从新疆维吾尔自治区教育厅了解到，为更好满足人民群众“上好学”的美好愿望，新疆将加快推进义务教育高质量发展。新疆按照3至5年一周期制定新优质学校成长规划，力争每年发展群众满意的“家门口”新优质学校200所。

据了解，新疆出台加快推进教育强区建设三年行动方案（2023—2025年）、新时代新疆基础教育高质量发展实施方案、推动县域义务教育优质均衡发展实施方案（2021—2035年）等，绘就全区96个县（市、区）优质均衡发展时间表和线路图，明确到2025年、2030年，力争20%、70%的县（市、区）实现优质均衡发展目标。

新疆统筹中央城乡义务教育校舍安全保障长效机制、义务教育薄弱环节改善与能力提升等专项资金，加强学校基础设施建设，特别是加大对“十四五”期间优先创建县（市、区）的倾斜力度，累计落实改善义务教育办学条件项目资金81.6亿元，其中用于2025年前开展优质均衡创建任务的县（市、区）17.9亿元。

内蒙古：鼓励课间延长至15分钟

为进一步加强中小学课间活动管理，确保学生在课间能够得到充分的休息和活动，内蒙古自治区教育厅印发通知，就加强中小学课间活动管理作出要求。

通知提到，要建立健全管理制度，结合本校实际，“一校一案”制定课间活动管理制度，对课间活动的时间安排、活动内容、场地设施、安全管理、课间巡查、应急处置等方面制定具体要求，明确管理职责和工作流程，确保课间活动有序进行。要合理规划活动空间，充分利用体育场馆等室内外场地，设置足够数量的乒乓球、毽球、跳绳等运动器材设备。结合学校现有布局对课间活动空间进行科学规划，建立活动场地轮换使用机制，提高利用率。对于空间有限的学校，可以充分利用墙壁、角落等空间，设置小型的益智游戏设施或休闲区域。

要保障课间活动时间，严禁拖堂和提前上课，坚决杜绝课间禁止学生走出教室活动的情况发生。有条件的地区和学校在广泛听取家长和学生意见建议的基础上，可将全部或部分课间休息时长适当延长至15分钟，课间时长优化调整后要保证学生在校时间与调整前基本保持一致。要丰富课间活动形式，主动“挖潜”校本资源，因地制宜拓展课间活动形式，设置形式多样、丰富有趣的“微活动区”，鼓励学生开展团队合作游戏、微比赛、科普实验等活动。

上海：法院成立首批教授工作站

近日，上海法院第一批教授工作站揭牌活动在上海市高级人民法院举行。来自北京大学、中国人民大学等高校的10位教授在上海法院成立首批教授工作站，将充分发挥高水平专家学者的作用，构建“设立一个工作站、引进一名高端人才、带来一个工作团队、培养一批司法人才、助力一个法院工作”的良性互动格局。

为打破院校人才交流体制机制障碍，畅通专家学者挂职通道，上海法院创新设立教授工作站，采用柔性引才方式，为专家学者提供更多、更灵活、更有特点的实体化研究平台。工作站成立后，专家教授将协调组建团队，围绕上海法院审判执行工作的重点难点堵点问题，与设站法院合作开展学术交流、理论研究、实务研讨、人才培养、培训授课等。

安徽：上线校园食品安全问题举报投诉平台

近日，安徽省教育厅设立省校园食品安全和膳食经费管理问题举报投诉平台，受理和处置公众反映的校园食品安全和膳食经费管理方面存在的问题线索。此举旨在进一步推进校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治深入开展，畅通广大师生、家长、社会公众举报投诉渠道，建立家校社协同监督机制。

可举报投诉内容主要包括两方面：一是校园食品安全方面。如教育局和学校对食堂监管不力，举报投诉无回应；校领导陪餐不落实，从业人员管理不规范；食品原材料进货、贮存、加工、供餐等过程不符合有关卫生要求；食堂环境脏、乱、差；生熟、荤素混放，食品安全风险高等。二是膳食经费管理使用方面。如食堂承包经营不透明，以权谋私、暗箱操作；经营单位管理资质不全，不具备承包实力；学校对承包商监管不到位，存在转包、分包；大宗食材供应不公示不公开，食材质量低劣；学校在食堂经费中违规列支招待费、津贴补贴；管理人员虚报冒领、贪污挪用伙食费；食堂饭菜价格偏高等。

山东：办校企产学研协同创新发展对接活动

日前，山东省校企产学研协同创新发展对接活动在济南举行。对接活动由山东省委人才工作领导小组办公室指导，山东省教育厅、山东省科学技术厅等主办。

多家企业与山东大学等36所高校现场签署科技合作协议、成果转化协议、高校科技专员和产业兼职教师互聘协议，并达成合作意向150余项。活动现场还发布了人工智能、集成电路、生物医药等5个新兴产业领域技术需求30项，榜单总金额1.25亿元；对“算力网络一体化服务平台及其应用”等高价值科技成果进行了路演。

活动期间，山东省校企产学研协同创新联盟正式成立。该联盟作为以高校、企业为主体，致力于科技协同创新、成果高效转化的公益性、非法人组织，是山东省推动校企科技协同创新、产学研深度合作的重要载体平台。

青海：举办大中小学思政课一体化集体备课会

日前，由青海省教育厅主办、青海大学承办的党的二十届三中全会精神融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课暨大中小学思政课一体化集体备课会在青海大学举办。

北京师范大学马克思主义学院、青海两弹一星干部学院及青海大学马克思主义学院3位教授，分别围绕“党的二十届三中全会精神融入思政课”主题作报告；4位大中小学思政课教师进行了教学展示。青海省高校思政课教学指导委员会委员专家作教学点评，并就如何推动党的二十届三中全会精神融入大中小学思政课、如何结合青少年身心发展特点开展大中小学思政课教学提出意见建议。

与会思政课教师纷纷表示，此次集体备课会的召开，有助于深入学习贯彻习近平总书记关于全面深化改革的一系列新思想、新观点、新论断，将结合学习培训内容，根据学生特点和需求，精心设计教学内容和形式，创新教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高思政课的教学效果。

青海省教育厅有关负责人表示，将扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想理论阐释和研究工作，坚持用党的创新理论推动思政课高质量发展，引导广大思政课教师提升课堂教学质量、增强入脑入心育人效果，不断提高思政课的针对性和吸引力。

河南：出台新规守护学生健康

近日，由河南省卫生健康委员会组织制定的《河南省“体重管理年”活动实施方案（2024—2026年）》（以下简称《方案》）印发并实施，提出加强体重管理科普宣教，开展健康学校创建行动，校园及周边500米内避免售卖高盐、高糖及高脂食品，科学有效应对“小胖墩”等健康问题。

在学生体重管理方面，《方案》提出，强化父母是儿童健康教育第一任老师的责任，培养儿童青少年形成动态测量身高、体重、腰围的健康习惯。落实好教育部制定的学生体质强健行动工程，保障学生每天校内、校外各一小时体育活动时间，校园及周边500米内避免售卖高盐、高糖及高脂食品。

《方案》强调，全省要创新体重管理科普形式，在全民健康生活方式宣传月、爱国卫生月、全民营养周、全民健身日、体育宣传周、全国家庭教育宣传周、中国学生营养日等重要时间节点，结合地方食物资源和饮食习惯，推动体重管理科普宣教进家庭、进社区、进农村、进学校、进单位、进餐厅等，扩大体重管理知识普及的覆盖范围，促进营养均衡摄入和饮食健康，科学有效应对“小胖墩”“节日胖”“假期肥”等健康问题。定期开展家庭参与式健康主题活动，带动家庭关注和配合超重、肥胖中小学生干预的各项措施。

辽宁：免费开放110个研学实践活动场馆

日前，辽宁省教育厅、省文化和旅游厅下发《关于公布首批免费开放研学实践活动场馆名单的通知》，全省110个研学场馆面向中小学生免费开放，开展研学实践活动。进一步推动中小学生在“行走的课堂”中增长见识、收获新知。

“一个博物馆就是一所大学校。”辽宁省博物馆、辽宁省科学技术馆、沈阳警察博物馆、张学良旧居陈列馆、辽宁古生物博物馆、沈阳理工大学兵器博物馆、辽沈战役纪念馆、辽宁省中医药博物馆（辽宁中医药大学博物馆）、大连武术文化博物馆等89个博物馆，以及包括辽宁省图书馆在内的全省14个地级市的21个图书馆、少年儿童图书馆，均在此次名单之列，可以让孩子们畅游在知识的海洋里。

辽宁省教育厅要求全省各地各校根据实际，积极加强与相关场馆沟通联系，合理设计研学路线、课程，鼓励学生走出教室，走进社会大课堂。各级文化和旅游部门要积极配合，指导各场馆开展研学实践活动，为中小学生研学实践活动提供优质服务。

海南：召开新时代学校思政课建设推进会

近日，海南省新时代学校思政课建设推进会在海口召开，总结近年来全省学校思政课建设工作，研究部署进一步加强和改进学校思政课建设工作。

会议指出，近年来，海南各地各校推动学校思政课建设取得明显成效，实现主体责任落实好、重大工作推进好、守正创新效果好、队伍建设态势好，有效促进了海南自贸港思政课育人质效的持续提升和新时代海南省学校思政课建设高质量发展。

海南提出，各地各校要提高政治站位，准确把握习近平总书记对学校思政课建设重要指示的精神实质和实践要求，把握好核心要求、关键任务、科学方法和重要支撑，办好新时代海南学校思政课。要聚焦目标要求，深入学习贯彻《关于进一步加强和改进新时代海南省学校思政课建设的若干措施》，落实好“七大行动”21项具体举措，不断开创新时代海南学校思政课建设新局面。要切实加强组织领导，压实责任、加强保障、强化宣传，推动形成全社会支持办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的浓厚氛围，确保党中央和省委关于学校思政课建设的决策部署落地见效，助推新时代海南学校思政课建设取得更大成效。

山东：出台特殊教育中职部设置标准

近日，山东印发通知出台《山东省特殊教育中职部（班）设置标准》，推动全省特殊教育学校进一步健全办学体系，让有需求的学生接受高中阶段中职教育，不断提升特殊教育办学水平。

《设置标准》共15条，重点在中职部（班）设置的适用范围、办学规模、办学条件、专业设置、课程建设、师资配备、经费保障等方面作出明确要求，提出中职部（班）部分条件设施可同特教学校共用等条款，以便充分利用现有资源并方便特教学校设置中职部（班），解决学校办学体系延伸的问题。明确特殊教育中职部（班）的规模应满足当地残疾学生接受职业教育的需要，每专业一般1—3个班为宜，常设专业一般不少于1个，班额原则上为6—12人。

据了解，《设置标准》的出台是为了深入贯彻落实“十四五”特殊教育发展提升行动计划和《特殊教育办学质量评价指南》，完善特殊教育办学体系，推动特殊教育由义务教育阶段向两端延伸，方便特殊教育学校在满足义务教育办学的基础上增设中职部（班），从而满足学生进一步接受高中阶段职业教育的需求。《设置标准》将于2024年12月31日起施行。

广西百色：整治教育领域突出问题

记者日前从广西百色召开的全市教育领域集中开展行业性系统性突出问题专项整治暨清廉学校建设提质增效工作推进会上获悉，该市自今年4月以来，持续抓好清廉学校建设和教育领域行业性系统性突出问题集中整治工作，目前取得阶段性成效。

据介绍，百色市聚焦中小学校园食品安全和膳食经费管理、学校办学行为、师德师风建设、校园安全管理、“双减”政策执行、教师减负和中小学校园内超市（小卖部）等七个方面开展专项整治。尤其是在学校食堂管理方面，该市通过优化乡镇中小学校“校园餐”供餐管理、建设智慧监管系统平台、规范食材采购询价定价工作流程等方式，全面提高“校园餐”管理水平，群众满意度持续提高。

自开展整治以来，百色市教育系统累计通报问题498个，已完成整改402个，整改完成率80.7%；市县两级共向纪检监察等部门移交问题线索67条，问责96人。市级教育部门建立完善相关制度18项，推动县级教育部门建立完善相关制度113项。

责任编辑何欢