抓住重点 写清过程

【写在前面】

捉迷藏、扔沙包、击鼓传花、老鹰抓小鸡……玩游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。你喜欢做什么游戏？不妨把这个游戏写下来和大家分享。注意把游戏过程写清楚，如游戏前做了哪些准备，游戏是怎么做的，游戏结束后有什么想法……题目自拟。

【病文入院】

有趣的游戏——“逃生”

湖北荆门市楚天学校五（1）班 周佳阳

活动课开始，刘老师在黑板上写下“有趣的游戏”五个大字。一看到要做游戏，同学们立刻奔腾（用词不当。可改为“沸腾”）起来。

刘老师拿出一个小口玻璃瓶，将四颗纽扣放入瓶中，并各自系上长长的细线（条理不清。应该是先系线再将纽扣放入），然后摇晃几下，细线缠绕在一起，就像一根长辫子。刘老师宣布游戏规则：各小组四位同学每人控制一颗纽扣，在规定的时间内将纽扣提出瓶口，就算“逃生”成功。用时最短的小组获胜。

游戏开始。第一小组人人都想第一个最先（语意重复，删去“第一个”或“最先”）把自己的纽扣拉出来，结果堵住了瓶口，“逃生”失败。（同学们是怎样操作的？“失败”是本文的重点情节之一，应细致描写。）接着，第二组、第三组……一个个小组都以失败告终。

终于轮到我们小组了。由于我们事先进行了讨论（你们是怎样讨论的？如果有具体的语言描写就更好了），活动中就一个接一个秩序井然地把纽扣拉了出来。（这是重点内容，应详细描写同学们的操作方法。）最后，我们取得了胜利。

这个游戏不仅有趣，但也（误用关联词语。应该用“不仅……而且”）让我们明白了一个道理：团队合作，威力无比。让一让别人，就是方便自己。真是小游戏大智慧！

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本文主题明确，但没抓住重点，没把事情叙述清楚。如前几组怎样失败、自己组怎样获胜，都没有细致的描写，让人觉得内容空洞、干瘪无味。

要想写好一次游戏，首先要做到把过程写清楚，如游戏规则、游戏准备、开始游戏、游戏中有趣的情节、游戏的结果等，都应该按照顺序细致地记录下来。其次要突出重点，如本文中自己的小组怎样取得胜利。只有细致地描述当时的情景和同学们的操作方法，文章才更有吸引力。

【康复出院】

有趣的游戏——“逃生”

湖北荆门市楚天学校五（1）班 周佳阳

指导老师 石兴风

活动课上，刘老师一走进教室，便神秘地在黑板上写下“有趣的游戏”五个大字。一看到要做游戏，班里立刻沸腾起来。（开门见山，点出“游戏”，激发兴趣。）

刘老师从袋子里拿出一个口小肚子大的玻璃瓶，给四颗纽扣各自系上长长的细线，放入瓶中，然后摇晃几下，细线缠绕在一起，就像一根长辫子。接着，刘老师宣布了游戏的规则：各小组四位同学每人控制一根线，在规定的时间内将纽扣提出瓶口，就算“逃生”成功。用时最短的小组获胜。（略写准备工作及规则，详略得当。）

游戏开始。第一小组每人提着一根线，老师一声令下，逃生开始，他们急不可耐地都想第一个把自己的纽扣拉出来。只可惜纽扣始终缠绕在一起，怎么也提不出瓶口，逃生失败。（细致描写失败情景，与后文的顺利逃生形成对比。）随后，第二组、第三组……一个个小组都以失败告终。在观看其他组逃生的同时，我们小组进行了秘密讨论。组长陈慧小声提醒大家：“不能操之过急。”我也小声说出了自己的看法：“他们互不相让才造成堵塞，我们不能那样。”大家都会意地点着头。（小组讨论是不可忽视的细节，为后文胜利做铺垫。）

终于轮到我们小组了，大家信心满满地走上讲台。我们每人紧紧拉住一根线，组长命令道：“李玲提线，其他同学把手松开！”李玲上下提了几次，让她的一颗纽扣脱离了缠绕的“辫子”。说时迟那时快，李玲再一提，她的纽扣便出了瓶口。（详写组长的指挥及李玲的操作，突出了重点。）运用同样的方法，我们一个接一个秩序井然地把纽扣拉了出来。我们胜利了！大家拥抱在一起，欢呼雀跃。（略写其他三位同学的操作，避免内容重复累赘。）

这个游戏让我们明白了一个道理：合作才能共赢。游戏虽小，但包含着大道理，不仅有趣，而且能让人增长智慧！（总结游戏收获，升华主题。）

【回访复查】

修改后的习作按照事情发展顺序，把游戏的过程写得十分清楚。小作者细致描写了第一组的失败过程以及自己小组顺利“逃生”的情景，重点突出，反映了组员之间合作和谦让的精神。结尾畅谈收获，升华了文章的主题，起到画龙点睛的作用。

【牛刀小试】

读下面的一段话，你觉得过程写得清楚吗？突出了重点吗？若不理想，请帮助修改。

我们六个小伙伴玩“扔沙包”的游戏。大家兴致高昂，个个身手不凡，动作敏捷。你抛过来我躲开，我抛过去他避让，有的还将对方的沙包接在了手里，这样就救回了一个退场的队友。