如何表现自己重视人才

燕人共立太子平，是为昭王。昭王于破燕之后即位，吊死问孤，与百姓同甘苦，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报；然诚得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之！”郭隗曰：“古之人君有以千金使涓人求千里马者，马已死，买其首五百金而返。君大怒，涓人曰：‘死马且买之，况生者乎！马今至矣。’不期年，千里之马至者三。今王必欲致士，先从隗始，况贤于隗者，岂远千里哉！”于是昭王为隗改筑宫而师事之。于是士争趣燕：乐毅自魏往，剧辛自赵往。昭王以乐毅为亚卿，任以国政。

——《资治通鉴·周纪三》周赧王三年，公元前312年

“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，出自唐代诗人李贺的《雁门太守行》。这个典故说的就是燕昭王修筑高台，以黄金求取人才。

经过燕王哙传位子之、燕太子起兵、齐国攻燕国、燕国内乱、诸侯干涉齐国退兵等一系列事件后，燕昭王终于继位，此时留给他的是一个烂摊子。对内，燕昭王要安抚百姓，重新树立他们对燕国王室的信心。对外，燕昭王要抵抗北方胡族、对抗赵国以及伺机对齐国报仇雪耻。为什么燕昭王要从招募人才开始干起？

1.用其资源。每个人所蕴含的能量，不光是他自己，还有他背后的关系及资源。燕昭王招募人才，固然求才是一方面，人才身后的资源也是他所要的，比如同学、师生、乡党、至交等。在燕国推行政策的时候，这些背后的资源说不定在什么时候就能派上用场。

2.用其才智。以燕昭王现有的人才，对于燕国的解决方案已经到了极限，再怎么想也就那样。但是招揽外部人才，用外人的眼光来看燕国，说不定能够找到更好的方法。尤其是那些在赵、魏、齐等强国待过的人才，说不定他们的点子、办法能够让燕国更快地积累资源、更充分地发挥资源的作用，最大限度增强燕国的国力。

3.绝敌之用。人才本身也属于资源。燕昭王把人才笼络在自己手中，就让其他国家少了。敌人少一个能用的人才，对自己的威胁也就少了一分。当初为什么美国不放钱学森回来，道理一样。控制人才流向，同样也是一种削弱战术。

燕国地处偏远，国小民贫，人才未必愿意来，就算来了，也未必愿意留下为燕国出力，燕昭王是如何做的？

1.态度上重视。燕昭王立黄金台以明确自己延揽人才的决心，这是态度上表明自己重视人才。随后拜郭隗为老师，这是行动上表明。听其言观其行，燕昭王都做到，这样天下才认为燕昭王的确是真心想要人才，而不是故作姿态，以博虚名。如齐王、魏王对孟子数次咨询请教，看上去是重视，但是实际上是重而不用。拿孟子作为一个招牌，标榜自己重视人才。

2.任用上信任。乐毅、剧辛的到来，说明燕昭王这番人才招揽计划有一定效果。但是这两个人（包括其他人才）来了怎么安排？虽然燕昭王对他们可能心存怀疑，但是依然给予高位，表示信任和重用。任何一个公司的老板，对招聘、挖角过来的人给予高位，先不说这个人行不行，就老板这个行为，就十分值得敬佩。

3.物质上满足。这个是最基本的，不多说。既然给了对方高位，该有的待遇就给。人才想要做事，该有的资源就无条件支持。

燕昭王的做法对组织内部也有激励聚力的作用：（1）组织高层把注意力、资源投向何处，组织内员工必然也会向着这个方向用力。（2） 不能只用金钱物质奖励，荣誉、心理、表扬结合金钱多管齐下效果更好。（3）相关的奖励最大的意义并不是奖励某个人的行为，而是激发其他人向着这个人学，也做相应的事情。（4）关于个人实现的满足，不一定是员工提了建议，组织就要采纳实施，而是应该分三步：鼓励员工提建议；不管建议好坏都要给予正式、详细的回复，在态度上务必认真重视；对于可实施的、有效的，进行奖励激励。

（摘自《谋略那些事》）