请允许我们慢慢来

俗话说：浇树浇根，育人育心。教育者要俯下身来，善于倾听孩子，以德育人，以理服人。在家庭教育中，我始终强调儿童立场。儿童立场的坚持，需要我们家长不要忘记，自己就是“长大了的孩子”。十年树木，百年树人。家庭教育是一个漫长的、潜移默化的过程，需要家长耐得住性子，以包容之心学会慢慢陪伴，等待成长。

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还记得杨杨呱呱坠地，只期盼着他平安。可是，看着孩子一天天长大，心中的期待也在萌芽，高大、帅气、聪明、果敢、机智、能干……似乎，想要把世间所有的美好都一一寄托。作为父母，我举着一切为孩子好的旗帜，为他安排着各种事情。

我对他严格要求，于是，在乒乓赛场上，7岁的杨杨遇到强有力的对手，慌张不堪，想要放弃，我并不理解，只是一味批评；羽毛球场上，杨杨挥动球拍，奋力跑动，只接到教练三个球，我抱怨着，协调性这么差，就不能多练练吗？美术课、书法班回来，我不顾他的疲惫，催促他提起笔赶紧练习；我总是唠叨，这么大了，桌面乱乱的不能好好收拾，房间脏脏的不能主动清理……

我们总是期盼着，孩子什么都好；我们总是坚定着，孩子以后会懂得父母的良苦用心。却忽略了，他只是个孩子，即使已经步入青春期。当他放学回来，不再絮絮叨叨喊着“妈妈，告诉你……”“妈妈，今天发生了一件很搞笑的事情”，而是例行公事般地汇报作业情况，敷衍地回答“还好”“没什么好说的”时，当他暴躁地说“不要烦”时，我沉默了。亲子关系犹如冬日的寒气，直逼心间。

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我的眼中噙满泪水：“是不是我做什么，你都不满意？”

杨杨说：“我知道你说的是对的，但我就是不愿意听。”

听讲座，读育儿书，我慢慢意识到，我们总在期盼孩子德智体美劳样样出类拔萃，像“别人家的孩子”一样，却忽略了每个孩子都是独一无二的个体。

孩子，请允许我们慢慢来。

“大盈若冲，其用不穷”，不完美，是构成完美的一部分。你就是你，独一无二的你。同样，我们自己也并不是完美的父母。认同孩子的不完美，看到自己的不完美，才是改变的开始。

不再居高临下地指责“你怎么又这样”，尝试着走进孩子的圈子，多聊聊学习之外他感兴趣的话题；一起商量报喜欢的兴趣班，一起策划学校布置的各项活动，一起走进自然。放学时，孩子爸爸总是将车停得远远的，这样就会有几分钟的亲情漫步，不论是疲劳后的陪伴鼓励，还是放松时的侃侃而谈，回家的路成为亲子交流的好时光。

心理学者贺岭峰教授曾说，家长要想多了解孩子，就得多暴露自己，家长暴露自己越多，孩子暴露自己也会越多。读英语时，我也会偶尔来几句塑料英语，逗得孩子哈哈大笑，开始他的说教之路。放下对孩子的一切抱怨，不再尝试以“说服孩子”为目的进行沟通，沟通就变得顺畅起来。

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一晃两年过去，杨杨读九年级了，明年将奔赴中考考场。细数与杨杨相伴的日子，我越来越明白家的含义。对孩子来说，家庭是成长的土壤，他需要良好的家庭氛围，需要家庭成员的陪伴支持。

“妈妈，快来，要练字了。”“爸爸，快来，要体育锻炼了。”“妈妈，我要做思维导图了。”我放下手中的事，陪着孩子，看他耐心地完成作品；爸爸听着他讲述似乎并不成熟的见解，时不时交流一番。我们慢慢尝试让他自己去决定一些事情，假期鼓励他将所有事项做成活动卡片，挂在门上自主安排，空余时间并不多加干涉。我在工作生活中有什么事情，也会听听他的想法。

悦纳孩子的不完美，是父母一辈子的修行。现在的我们放下完美主义，接纳孩子的不足，看到他的努力，看到他原本该有的模样，亲子关系也变得融洽起来。

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