思政课一体化赋能育人新质态

近年来，郑州高新区积极探索大中小学思政课一体化建设的有效路径，着力构建全学段、多主体、全学科协同的思政育人新格局。

一、打造学段协同合作新引擎，构建有体系的思政课

一是建设贯通学段的协同教研平台。瞄准大中小学思政课学段衔接的难点问题，建立由大中小学思政课教师共同参与的集体备课平台和理论研究平台。按照“大学引领、中小学协同、学段统筹”的原则，区域小、初、高三个学段思政教师依托“三级教研共同体”平台，定期开展跨学段集体备课;联合郑州大学马克思主义学院，建立“机构+专家”组织;依托“郑州片区大中小学思政课一体化建设联盟”，建立“郑州大学——高新区手拉手”先行实验点，促进教师“贯通培养”能力的提升。

二是完善学段衔接的课程内容体系。通过“筛选主题—搜集资料—确定目标—设计内容—课堂实施—反思改进”的课例研发路径，开发适合不同学段的思政课程，既保持了思政内容的连续性，又体现了各学段的针对性和差异性。

二、领悟教学生态系统新特点，镕铸有品质的思政课

一是有效融思政教育于学科教学。鼓励教师找准思政与各学科的结合点，进行跨学科设计和融合教学。例如，在语文教学中通过经典诵读、文学创作等培养学生文化自信和民族自豪感;在数学、物理等课程中融入科学精神、创新精神等思政元素，培养学生的科学素养和创新能力。

二是深入挖掘学科课程思政元素。注重在各类学科课程中挖掘思政元素，使思政教育与学科教学同向同行。我们结合英语教学，提炼出“主题意义引领下小学英语课程思政教学的实施策略”等教学成果;艺术学科充分挖掘“以美培元、以文化人”的思政元素，指导学生自创微电影《使命》《绣红旗》《征途》等。在此基础上构建了“思政+”课程体系，形成了全方位育人格局。

三、筑牢联动育人融合新矩阵，创生有意境的思政课

一是党政工作与学校思政教育深度融合。邀请区党工委、管委会领导及先进人物、知名学者等入校授课，将他们的政治优势、实践优势、阅历优势转化为思政课改革创新的动力。同时，积极推动社会资源向学校聚集，形成全员育人的氛围。

二是社会大课堂与思政小课堂紧密连接。通过组织社会实践活动、志愿服务活动等方式，将思政课延伸到社会大课堂。例如，与博物馆、纪念馆等合作开展“红色研学旅行”活动，与企事业单位合作建立职业体验基地等。

三是家庭教育与学校思政活动同频共育。通过举办家长学校、家庭教育讲座等方式，优化家校合作机制，共同关注学生的思想动态和成长需求。邀请家长参与学校思政主题班会、志愿服务活动等，让学生在家庭和社会的关爱下健康成长。

（责 编 佳 琪）