全媒体时代区县融媒编辑多样化发展探究

全媒体时代，区县融媒体中心的编辑应因势而谋、应势而动、顺势而为，实现编辑角色与能力的多样化发展，更好地发挥编辑职能作用。为了促进区县融媒体中心的编辑队伍建设，帮助编辑实现角色与能力的多样化发展，主要对全媒体的概念、基本特征进行明确，分析全媒体时代对区县融媒体中心编辑的新要求，立足要求，聚焦编辑的角色与业务能力提升，提出编辑多样化发展的方法，最终助推区县融媒体中心建设新型的编辑队伍。

区（县）的融媒体中心一般是区（县）广播电视台、报纸机构、杂志社等根据全媒体时代特征设置的融媒体部门，主要负责融媒体的运营与管理。编辑是区县融媒体中心的核心成员，素有信息传播“吹哨人”“把关者”的称号，其肩负着选题策划、审稿、校对、编辑加工等职责。全媒体时代下，区县融媒体中心的编辑主动实现角色多样化发展，提高自身的编辑能力，拓展编辑业务，不仅是全媒体时代的现实要求，也是自身职能发挥的需要。对此，本文探索区县融媒体中心编辑多样化发展途径，顺应全媒体时代发展趋势。

全媒体的定义

全媒体主要是指各种媒体的融合，包括广播、电视、音像、报纸、杂志、网络等不同媒介形态的融合，一同形成覆盖范围广、应用层面宽的媒体体系。全媒体时代下，赋予信息传播新特征，主要表现为信息传播媒介的多元化、传播速度的快速性、传播范围的全覆盖及传播方式的交互性，全媒体时代下信息传播新特征出现，区县融媒编辑的能力要求逐渐提高。

全媒体时代对区县融媒编辑的新要求

全媒体对区县融媒编辑业务要求

由“一台锅灶”向“中央厨房”转变。全媒体意味着各种媒体的整合运用，催生了融媒体出现，区县融媒体中心的本质就是新媒体与传统媒体的融合，契合全媒体时代特征。对于区县融媒体编辑岗而言，便提出编辑业务新要求，需要由过去的编辑岗只负责单一的新闻信息或出版、信息发布素材的采编转变为综合性的信息管理活动，如：短视频制作、新媒体平台的图文设计、移动直播内容打造、信息传播的多场景设计等等。若将全媒体时代来临前的编辑岗比喻为“一台锅灶”，全媒体时代出现后，编辑岗就需做到“中央厨房”式运营。

由“单边输出”向“互动互求”转变。全媒体时代下，为了真正实现新媒体与传统媒体的融合，发挥好区县融媒体中心的职能作用，编辑业务就需要做到过去新闻信息、社会热点、图书出版等业务的单边输出转变为互动互求、智能推介、交互管理。如，需要在传统的编辑业务体系中增加大数据技术、人工智能、VR/AR技术、新媒体技术等，依托于新兴技术，将编辑岗打造为一个受众群体主动监测与分析、信息智能生产、信息交互与管理等新型岗位，进行各类信息传输时，应从过去的单向性新闻信息、社会热点等采编传播，转变为根据广大民众的需求、社会舆论特征等进行智能化的信息推介、管控与传播。

由“业内传播”向“跨界传播”转变。全媒体时代下，越来越多的区县融媒体中心进行传播内容的完善与拓宽，不仅传播时政新闻、社会热点，还会传播传统文化、人文艺术等，除此之外，许多融媒体中心开始承接商业广告，如，对地方的农业特产进行宣传，助推乡村振兴，帮助地方农民致富，为地方农业市场打开销路等。这一形势下，编辑业务就应增加跨界传播的内容，由过去信息传播上仅关注时政新闻或社会热点、图书出版转变为关注各个领域信息与动态，编辑岗进行选题策划、审稿、编辑加工等工作时，需要做到跨领域的合作、协同，增大编辑业务范围。

全媒体对区县融媒编辑角色要求

打造“自组织”社群服务型角色。全媒体时代下，越来越多的民众使用新媒体平台，如：微信公众平台、抖音、微博、今日头条及各类媒体网站等，新媒体平台为广大民众提供了一个信息交流、兴趣爱好的社群，新媒体平台上的评论区、弹幕区等是广大民众进行信息互动的主要途径。区县融媒体中心编辑需要掌握新媒体技术，高效地将专业知识服务延伸到新媒体社群“圈子”中，进一步扩展角色功能，既要懂得信息传播的专业知识，也需要善于与不同用户沟通，编辑在社群内为成员提供知识服务时，侧重提供个性化、定制化的方案，以及提供陪伴式互动服务，积极参与社群运营的全流程。

打造“人机协作”的互助型角色。全媒体时代来临之前，我国的广播电台、报纸机构等进行信息传播时，大多利用纸质化的报纸、杂志、期刊、书籍及固定电视节目、广播等进行信息传播，由于技术形式单一，编辑人员只需要做到内容生产与把控即可。然而，全媒体时代的来临，越来越多的新媒体技术与软件出现，甚至是人工智能、大数据技术、AR/VR技术、短视频技术等进入到信息传播领域，新兴技术的出现，编辑人员不仅要做到内容生产与把控，还需要做到与各种硬软件设备、技术的互动，拓展自身的角色，主动将自身打造为能够利用新兴技术进行选题策划、审稿、编辑加工与内容分析、管理的技术人才，通过人机协作提高工作效能。

打造“一专多能”的复合型角色。全媒体时代，信息传播速度越来越快，信息覆盖范围越来越广，广大民众简单快捷地获取各类信息的同时，对于区县融媒体中心编辑而言，社会舆论的把控难度越来越高，很多信息还未经过编辑的审核与校对，就已经在各大网络上发酵。对此，对于区县融媒体中心的编辑而言，不仅要锻炼自身的选题策划、审稿、写稿、编辑加工等能力，还需要增强自身对舆论的把控能力以及对各种信息技术、新媒体平台、信息传播软件的应用能力，既要通晓专业知识，也要熟练各种新媒体技术、计算机技术等。

全媒体时代区县融媒编辑多样化发展途径

区县融媒编辑业务多样化发展

完善编辑业务体系，打造编辑岗“中央厨房”。全媒体时代下，区县融媒体编辑业务体系需要进一步拓展，应转变过去单一的业务机制，将信息内容的单方面生产转变为信息内容的综合性生产、管理、推介、分析、把控等，真正做信息内容的传播者与社会舆论的把控者。如，区县融媒体可立足上文提及的全媒体时代要求，进行编辑岗的“中央厨房”打造，“中央厨房”的打造要做到的三个“不一样”。第一，内容不是千篇一律，而是众包协作生产丰富多彩的产品，编辑岗需要强化与记者岗、主持人等众多岗位进行互动联系，围绕着受众需求进行内容的分包、合作、协同采编制作。第二，采编体系不再封闭在媒体机构内部，而是全面开放联接，编辑岗的所有工作人员需要围绕着内容产出需要加强与外界人士的沟通合作。第三，机制流程不再固化，而是构建了内容孵化创新的一整套体制，编辑的选题策划、审稿、校对等围绕内容孵化主题进行。

适应全媒体生态的视听化生产，打造智慧化编辑生态。全媒体时代，区县融媒体中心编辑业务的多样化发展，核心是将编辑岗定位为一个探索岗，希望通过事件化、快速化、跨界化、场景化、个性化、多样化等信息传递方式，抓事件、玩跨界，与媒体共步未来。如，区县融媒体中心可尝试依托“两微两端（微博、微信，手机客户端、电脑客户端）”、抖音、快手等多平台移动传播格局，与各部门、各分社、各社属媒体的编辑记者建立起24小时无缝对接供稿渠道，确立了矩阵式、扁平化的采编沟通机制，致力于实现记者一次采集，编辑多次生成，渠道多元传播。通过打通采编资源获取渠道，增强编辑岗的业务效能，改变过去编辑人员为了获取资源与审稿、编辑加工而耗费大量时间与精力的情况。同时，编辑部建立起专门的新媒体运营中心，专岗专职，打通选题策划、审稿、校对、编辑加工与信息传播、管理的渠道，实现编辑岗对整个信息传播过程与状态的把控。

探索“大编辑部”工作机制，实施跨界、多元化编辑。目前，国内不少学者基于全媒体时代特征，提出了一种“大编辑部”的概念，大编辑部主要是指改变编辑业务仅关注选题策划、内容校对与编辑的局面，在过去内容基础上加入内容资源收集、传播平台管理、信息数据整合与运营、产品管理等多种任务机制，由此，融媒体时代编辑部的架构、形态可能出现新变化。未来，区县融媒体中心可建设“大编辑部”，实现对内容资源、传播平台、信息数据、产品载体和推送方案等的有机统筹。同时，编辑应顺势而为、主动作为，积极学习和掌握云上办公的技能，配合“大编辑部”的指挥调度，参与智能化分工的全流程，以专业技能与知识参与跨界编辑。

区县融媒编辑角色多样化发展

编辑加强对新媒体技术学习，主动开展新媒体社群服务。全媒体时代，区县融媒体中心编辑应主动学习新媒体技术，同时运用新媒体平台进行相关服务工作，将自身打造为“自组织”社群服务型角色。如，编辑可以自己创建一个微信公众号、微博账号、短视频账号等，将自己所在行业的信息进行综合处理与加工发布出去，通过这种方式可以实现“练手”作用，通过日常的练习，提升个人的网络技术与新媒体运营能力。此外，积极参加网络技术学习，通过网络平台渠道，学习期刊网站、客户端、期刊数据库平台等不同媒体平台的运营机制，能够知道这些媒体的传播特点，掌握到自己所在行业相关媒体平台的传播特性。拓展自身的工作范围，除了通过各类新媒体平台进行相应的内容采编、校对、发布等工作外，积极与平台上的用户沟通交流，认识分析用户的意见与想法，做一个善于思考与总结的编辑，并完善对用户的服务。

编辑强化对新兴技术运用，努力成为智慧型的编辑人员。全媒体时代，区县融媒体中心编辑人员需要强化对大数据技术、人工智能等各种新兴技术的学习与应用，通过运用好各类新兴技术，将自己塑造为智慧型的编辑人员，发挥编辑的职能作用。如，编辑人员加强对人工智能的运用，人工智能在新闻、图书出版等信息传播中融入，促使着信息生产方式革新，可以有效地解放编辑的双手，为选题策划、校对、审核、编辑加工等提供更多的帮助，编辑人员在日常岗位上，可通过人工智能技术进行选题策划、校对、审核等工作，建立起“人工智能+编辑”的双重工作机制，让人工智能介入到日常工作的基本环节，代替自身完成较为简单、琐碎的事务，而编辑对人工智能处理后的结果进行二次审核与优化，如此实现人工智能与人的作用协同，实现人机互助，提高内容生产质量。

融媒体中心开展好编辑培训，培养一支复合型编辑队伍。对于区县融媒体中心而言，编辑角色的多样化发展离不开单位的培训，区县融媒体中心需要为编辑人员提供学习机会，尽快建立一支一专多能、复合型的编辑队伍，从而适应全媒体时代的要求，开展好编辑业务。如，依据融媒体矩阵，重点培养会新媒体、具备新媒体思维及法律意识，且掌握计算机技术、大数据技术、人工智能等技术，并懂得行业知识、跨领域思考能力的复合型编辑人才。通过开展一些关于新媒体技术、编辑业务等培训活动，由专业的骨干技术人员带头，通过帮扶带的措施，促进编辑人员对各类新技术、知识的掌握。并通过开展一些创新性的职业技术比赛活动，促进编辑的交流与学习。

总而言之，全媒体时代下，编辑业务应进行拓展，从以往的“一台锅灶”向“中央厨房”转型、由单向传授向互动管理转型、由“传输为主”向“需求为王”转型。编辑人员应突破传统的工作思维桎梏，认识到全媒体时代的特征，积极打造自我的设计者、服务者、互动者、品牌管理者等角色，并通过积极参与机构内部的培训与自我学习，实现角色与职能的多样化发展。区县融媒体中心也应聚焦编辑队伍建设，为编辑人员提供新媒体技能学习机会与平台，增强他们对新媒体技术的应用能力，打造全新的编辑队伍。

（作者单位：山东省济南市长清区融媒体中心）