旧说《沪考新语》

“从课业中抬起头来，看看眼前、想象未来，在与周遭的比较中认清自己，只有这样才能保持清醒的头脑，选择最佳的升学路径。”

怎么从课业中抬起头来呢？郑老师说：“做对一题或做错，只知该题的对错，我们要形成一个学科的认知、对多学科的认知，甚至形成学业之外的多方位的认知。”十几年前一个大学教授“空降”到中学当校长，说出了他的办学理念。

这篇写于2016年的《要多角度认识自己》汇总在《沪考新语》书中。十年前上海推行新高考评价方式，郑老师是方案制定的参与者，也是从高校招生角度指导基础教育开展全人培养的设计者。十年倏忽，没人再提上海的新高考，上海的新高考完成了在全国实施高考改革的示范作用，在自我修复中平稳着陆，与双新、双减联动，向下带动初中的升学改革，向上输送经多元评价后的学子。

这是自恢复高考以来最彻底的评价改革，笔者教龄三十年，感知党中央决策高考改革的力度，每周拜读郑老师在《上海中学生》报的专栏，领会专家的宏观视野，屏息转变教育理念，落实到微观教学中。

郑老师担任校长期间，主张学生每日必洗澡、午饭后需漱口，改革体育课，根据学生身体特质分专项：网球、健美操、足球、乒乓等，很多学生在高中阶段习得了一门相伴终身的运动技能，将强健体魄放在育人第一位；郑老师主张学生要看世界，上海的学生要深入祖国的大江南北实践考察，学生用一周的时间行走在贵州、甘肃的土地上，这是沪上基础教育首创的菁英计划，还要向外看，学校与多所国际学校建立合作交流，为学生生涯规划中提供了海外升学的视野。每周一次的“与校长共进午餐”是学生与校长聊天的机会，学生在想什么、学生需要什么，郑老师用这个来办学。

前日在安徽歙县陶行知故居参观，看到陈列的《我今年的计划》之时间分配：“六天工作一天玩”“睡觉每周五十六小时”；《我今年的计划》之生活举要：“研究‘生活即教育’‘社会即学校’‘教学做合一’等理论如何彻底实现”。

陶行知于1930年订的年计划与郑老师编写的《沪考新语》，可感知近一世纪来教育家们在树人理念的相似度，也可知百年树人任务之艰巨。空降到基础教育的校长越来越多，此乃郑校长开创先河，也乃国家重视基础教育之举措，《新语》之见解将越来越多元，此为教育改革之操作手册，可日翻日新。