好童话是这样的

名师

简介

何夏寿 浙江省特级教师，正高级教师，儿童文学作家，教育部师德教育专家，中国语文报刊协会名师专业委员会副理事长，浙江师范大学人文学院实践导师，绍兴文理学院硕士研究生导师。

王玲芳 浙江省绍兴市上虞区崧厦街道金近小学语文教研组组长，曾获上虞区优质课一等奖，上虞区优秀班主任。她带领的语文教师团队获得“浙江省优秀教研组”称号。

在童话写作课上，我经常对同学们说：“你们一定要认真写，写出好的童话来。”于是，很多同学来问我：“什么是好童话？好童话是什么样子的呢？”同学们问得好，我们应该知道好童话的样子，然后方便大家照着这个样子去写。那么，好的童话应该是怎样的呢？

好的童话，要有好的主见。

在童话里，想自己所想，正所谓“我心想我事，我手写我心”。如何夏寿老师创作的《天天玩童话》，这本书讲述了一个叫天天的小朋友特别擅长写童话。统编版语文四年级上册也有一个习作主题是“我和 过一天”。这天，语文老师让大家学着天天的童话，完成这个主题。于是，我们就看到了下面这样一个故事——

我和皮皮过一天

一天醒来，我发现自己变成了一个女生。

这时，皮皮来了！她还是扎着两根辫子，穿着一只红一只蓝的长袜子，可脸上的雀斑都没有了，变成了左脸红、右脸蓝，连衣裙也是左半边红、右半边蓝的。

我刚要洗脸，皮皮一把夺走了我的毛巾：“洗什么脸，睡美人才好看呢。”这时，我妈妈端来两杯热牛奶。皮皮简直跟抢一样，一只手一杯，咕噜咕噜地把牛奶喝了下去。上学路上，皮皮还教我玩拍警察的游戏。我们和警察玩了好久，结果我们都迟到了。保安叔叔让我们解释原因，皮皮拉着我就走。我们走到保安叔叔看不见的地方，皮皮就夹了一下腿跳到了围墙上，我们就这样顺利地溜进了教室。大课间，她还帮我领操。午餐时，有三个同学乱讲话不吃饭，她就倒掉了那三个人的饭菜，气走了“阎王”老师。下午的数学课上，皮皮说：“一个故事也没有，还是到操场上玩皮球吧。”结果，皮皮被数学老师罚站。她站着站着就去上厕所了，后来一气之下，她真的去和一年级小朋友玩踢皮球了。

傍晚，皮皮拉着我去参加她的宴请。原来，她到派出所里请三个刚刚入职的小偷吃晚饭，服务员居然是民警，请客的“宴席”就是中午那三个同学的饭菜。她笑嘻嘻地对三个小偷说：“如果明天你们水平再高一点，能把自己都偷没了，那我就请你们去吃大餐。”

小偷们欢天喜地地走了。

皮皮让民警回家，说她来值班。

后来，我才知道，原来皮皮是便衣警察。皮皮，太棒了！

这一天，是3月35日。

在这个故事里，小作者联系现实，富于想象，找到了很好的主见，就把“开开心心过一天”这个主题写得与众不同了。

好的童话，要有好的故事。

童话故事，顾名思义是童话和故事的结合，一定要情节生动，能吸引人。如统编版语文二年级下册的童话《大象的耳朵》，这篇课文讲述了动物们都说大象的耳朵耷拉着是病了，导致大象以为自己的耳朵真的有毛病，就用竹竿把耳朵竖起来。小虫子飞进大象的耳朵眼儿里弄得他又头痛，又心烦。最后，他还是让自己的耳朵耷拉着，做回了自己。这个故事虽然不长，但事件的三要素一样不少。起因是动物们说大象的耳朵耷拉着有毛病，大象从不在意到开始怀疑自己真有病；经过是大象用一根竹竿将耷拉着的耳朵撑起来，小虫子飞进了他的耳朵眼儿里；结果是大象将竹竿拿掉了，耳朵又耷拉了下来。你看，故事有起因、有经过、有结果，写得生动曲折、清清楚楚，非常吸引人。

好的童话，更要有好的想象。

统编版语文三年级上册有这样一篇童话《那一定会很好》，讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后做成手推车，又从手推车做成椅子，再从椅子铺成木地板的故事。这篇童话充满了丰富的想象，通过主人公不断改变愿望来展开情节，环环相扣，故事情节衔接紧凑，让人觉得不可思议又合乎情理。如果让大家续编下去，大家可以这样想象：后来，地板变成了种子，种子变成了大树，大树变成了手推车，手推车变成了椅子，椅子变成了木地板。这样的想象像玩词语接龙游戏一样，是不是既丰富又有趣？当然，在一个童话里，要忠实于一个想象规则——能做到自圆其说。比如，孙悟空这个人物形象，你不能一会儿说孙悟空万劫不死，一会儿说他被人打了一棍就死了。这样就不符合想象规则了。

好了，今天就讲这三点吧！祝大家写出有趣、好玩的童话来！