让我品味无穷的语文

语文，字面理解就是“语言”和“文字”，但对于中华民族来说，语文中浓缩了全世界的精华。

三四年级时，我对着英语直挠头，“痛恨”老外发明这么古怪的字符难为人，简直不可理喻。后来才明白，对于外国人来说，汉语又该是怎样难读的一部“天书”！可这“天书”却是我们与生俱来的骄傲。汉字就像一位带着面纱的美人，她独特的魅力藏在那层纱后若隐若现，而大多数人却只是想当然地扫上一眼，至于这美人究竟长什么样，美在何处，就只能大眼瞪小眼了。如此随便的态度自然成了学习语文的一大障碍。

升入初中以后，我在语文老师的引导下，更加深刻地意识到语文绝不只是“背”这么简单。古文是现代文字的前身，打开这座古老大门的钥匙是我们每个中国人都有的，关键在于你愿不愿意去理解、去探究。古文往往短小精悍，一件特别宏观的事情能够完美地融进十几字，但我们看到的不应该只是那十几个字内，而是它们背后的故事。我从前以为，“温故而知新”的“知新”就是预习新知识，如今学完《论语》十二章才发现是得到“新的理解与体会”，羞愧地意识到自己才是那个只温故不知新的人。再比如，小时候我背了许多古诗，可五六年级时反倒不太能记得住了。上初中后，语文老师检查背诵时会追问我们许多历史典故，我才意识到古代的文字绝非没有温度。只有了解当中的典故或某些寓意，才能体会到几百年甚至几千年前的古人那种复杂而又含蓄的情感。自己原先背诗词时那种死记音律的方法已经无法应用于更加高深的文字，不理解当然也就不好背了。

学好了古代文学，也可以应用到作文中。一篇好文章绝不在于华丽词藻的堆积，可贵的是作者对文字的妥帖使用。我小时候经常听人提倡背好词好句，可自己总觉得不大能用。每个人对于一件事或一个景物的理解是不一样的，他（她）的好词仅限于在他（她）自己的文章中有完美效果，但出现在你的文章中可不一定如此。所以，我从小到大写作，都是借鉴一本书的底蕴，而非词句，这样写出来的文章才会比较自然。可我疏忽了一件重要的事——我对古今文章的理解不够透彻，从而导致与许多经典擦肩而过。语文是世界之百态、人生之喜乐与命运之悲欢的浓缩，要想会“缩”，就要更加用心地去琢磨了。

语文其实很有趣，它可以使经典不朽地保存，让后人一遍一遍地体味其中的奥妙。这其中藏着无数“为什么”，也躲着无数复杂的答案。语文也许永远没有真理，因为它本身就是对世间万物的理解——语有变化无穷，文有无限风流，此事古难全。

但愿人存志，共读千古文章。

‖北京师范大学附属中学

‖指导教师：王宏