文本精读·古代诗歌阅读（写景抒情诗）

文本呈现

阅读下面这首唐诗，完成1～2题。

天津桥春望

雍 陶

津桥春水浸红霞，

烟柳风丝拂岸斜。

翠辇不来金殿闭，

宫莺衔出上阳花。

天津桥下春水浸润着红霞，

如烟细柳微风中拂岸倾斜。

车辇不再来，金殿久已关闭，

莺儿飞出衔着上阳宫中花。

[“智读”][文本]

雍陶生活在晚唐。此时，唐王朝国势衰败，社会危机日益严重。诗人来到天津桥畔，目睹宫阙残破的景象，抚今思昔，不无盛衰兴亡之感，于是，挥笔写下了这首七绝。

天津桥下，春水溶溶，绚烂的云霞倒映在水中；天津桥畔，翠柳如烟，枝枝柔条斜拂水面，缕缕游丝随风飘荡。这美好的自然春光，不减当年，令人心醉。然而，山河依旧，人非昔比。透过茂密的树丛向北望去，尽管昔日高大威严的宫殿至今犹存，可是，那千官扈从、群臣迎驾的盛大场面已不能再见到了。宫殿重门紧闭，雕梁画栋也失去了灿烂的色泽。

当年曾经是日夜欢歌的上阳宫，而今一片荒凉，只有宫莺衔着一片残花飞出墙垣。面对这番情景，诗人怎能不心潮起伏，感叹万千！

这首诗通篇写景，不言史事，不发议论，然而在这种看似冷静客观的描写中，蕴藏着作者吊古伤今的沉郁感情。诗的一、二两句，作者先绘出一幅津桥春日图，明媚绮丽、引人入胜；三、四句转写金殿闭锁、宫苑寂寥，前后映衬，对照鲜明。人们从这种强烈的对比中，自然感受到岁岁春天重临，而大唐帝国的盛世却一去不复返了。这正是以乐景写哀，因而“倍增其哀”的手法，较之直抒胸臆，具有更强烈的艺术效果。

全诗处处切合一“望”字。“金殿闭”是诗人“望”中所见，但苑内的凄凉之状，毕竟是“望”不到的，于是第四句以宫莺不堪寂寞，飞出墙外寻觅春光，从侧面烘托出上阳宫里凄凉冷落的景象。这一细节，是诗人“望”中所见，因而落笔极为自然，但又曲折地表达了作者难以诉说的深沉感叹，含而不露，淡而有韵，堪称全诗中精彩的一笔。

阅读技巧

写景抒情诗指借助客观景物的描写来抒发诗人主观感情的诗作。诗人在诗中一般不是直接抒发感情，而是移情于物，融情于景，将自己的感情转移到景物上去，使景物带上感情色彩。诗人带着有情之眼去观察景物，以有情之笔去描写景物，使感情附着于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，浑然无隔。

写景抒情诗的特点：

这类诗歌，或勾勒意境，或写景言志，或描写自然风光。

1.思想内容方面，如热爱自然、向往自由、闲适淡泊、悠然自得……

2.表现手法方面，如借景抒情、白描、衬托（正衬、反衬）、对比、寓情于景、情景交融、动静结合、虚实相生、移情于物、浓墨渲染……

3.语言特点方面，如清新自然、质朴自然、清新洗练……

4.结构特点方面，格律诗的特点一般是先绘景后抒情；而词一般则是上阕写景，下阕抒情。

5.意境特征。意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：

宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远

细腻——空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧

繁复——繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、喧闹

清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂

6.风格方面，含而不露，蕴藉悠远，情丰意密，深切动人。

一试身手

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.天津桥下，春水溶溶，绚烂的云霞倒映在水中；天津桥畔，翠柳如烟，缕缕柳丝随风飘荡，斜拂岸边。前两句描绘了一幅明媚绮丽的津桥春日图。

B.第三句写宫殿重门紧锁，一片寂静，雕梁画栋也失去了灿烂的色泽，表达了作者对宫中女子失去宠爱的悲叹与感伤。

C.全诗处处切合一“望”字。“金殿闭”是诗人“望”中所见，但宫苑内的情状，作者则以宫莺飞出墙外寻觅春光来侧面表现。

D.这首诗通篇写景，不言史事，不发议论，但是在这种看似冷静客观的描写中蕴藏着作者吊古伤今的感情。

【解析】“表达了作者对宫中女子失去宠爱的悲叹与感伤”错误，第三句转写金殿闭锁、宫苑寂寥，前后映衬，对照鲜明，让人自然感受到自然界的春天岁岁重来，而大唐帝国的盛世却一去不复返。

【答案】B。

2.简析这首诗主要运用怎样的表现手法，抒发了诗人什么样的情感。

【解析】这首诗为晚唐诗人雍陶触景生情而作，描写了唐代的东都洛阳的美丽春景，景中含情，浸着作者对国势渐弱、盛景不再的凄婉哀叹，以美景衬悲情的手法，含而不露地表达情感，可谓一首别有韵味的诗作。作者的沉郁心情虽在诗中含而不露，但这凄艳的春景更让我们真切感知到桥上春望者的感慨与悲伤。诗人来到天津桥畔，目睹宫阙残破的景象，抚今思昔，不无盛衰兴亡之感。

【答案】运用了对比的手法。先描绘天津桥边明媚、绮丽的春光，后转写金殿闭锁、宫苑寂寥之景。人们从这种强烈的对比中，很自然地感受到自然界的春天岁岁重来，而大唐盛世却一去不复返了。

或：运用了以乐景衬哀情的手法。诗的一、二两句，绘出一幅津桥春日图，明媚绮丽，引人入胜；三、四句写金殿闭锁、宫苑寂寥。前后映衬，对照鲜明，烘托出上阳宫凄凉泠落的景象，从而表达了诗人对唐王朝国运衰微、今非昔比的伤感和哀叹。

专项训练

阅读下面这首唐诗，完成1～2题。

和乐天早春见寄

元 稹

雨香云澹觉微和，谁送春声入棹歌。

萱近北堂穿土早，柳偏东面受风多。

湖添水色消残雪，江送潮头涌漫波。

同受新年不同赏，无由缩地①欲如何？

【注】①缩地：传说中化远为近的神仙之术，见晋葛洪《神仙传·壶公》。后因谓两地相距遥远不能迅速会晤为缩地无术。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A.诗人从雨、云的气息中感受到稍微的暖和，不知谁将春天的歌声融入了船歌。

B.诗中的“萱草”“柳树”给我们带来了春天的气息，凸显了物候特点和灵性。

C.诗的第五句写雪消水添，意可放船直下，照应题目中“和乐天”“见寄”之意。

D.诗人因江头潮涌波漫，因此想要放舟却只能停止，难以一苇飞渡，不免叹息。

2.请结合诗歌，简要分析诗人是如何描写早春的。

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（参考答案见下期读4版）