单元作文大讲堂

文题展示

草木喜传情，万物皆生命。生活中有鸡犬相闻，日光下有沙鸥翔集，远方有策马奔腾，它们有的矫健轻盈，有的憨态可掬，动物作为我们亲密的朋友，与我们同赏日月，共享美丽世间。

请以“我与______的故事”为题（请在横线上填写某一种动物），记录你与动物之间的趣闻逸事。

要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体自选；③注意书写的规范美观，不少于500字；④不得抄袭，不得套作；⑤不出现真实的校名和师生名。

文题解析

审题立意明方向。作为一道要求非常明确的半命题作文，动物类话题文章可写的内容很多。从选材的角度上而言，首先需先明确写作目的和对象，选择不同的内容和方式表达出写作对象的特点。在选定动物方面，要选择自己熟悉的动物来写，这样才能将与其亲密相处的故事写清楚，写得细致具体，有血有肉，写出真情实感，并让读者产生共鸣，回味无穷。选定某种动物后，要深挖该动物独特的外形特点与生活习性，一是要确定自己写哪一方面内容，表现什么样的主题，做到有的放矢；二是要针对人与动物这样一个大话题范围“化大为小”，变为一个个具体的小范围构思；三是要把人与动物中的“人”与“动物”结合在一起来写，围绕二者之间的联系，突出情感，并有故事性，让表达更生动，让文章的主旨更鲜明。

本单元的文章主旨十分鲜明。比如，《大雁归来》作为一篇兼具科学性和人文性的文艺性说明文，其科学性主要体现为介绍了大雁的科学知识，传播了严谨的科学精神；人文性主要体现为采用文学笔法，饱含人文情怀。其中细腻地描写了春天初归的大雁，表现出了大雁的灵性，展露出作者对自然生命的尊重和热爱。《狼》作为一篇文言短篇小说，虽篇幅短小，惜墨如金，但十分注意刻画屠户心理、行为的细节，由此表现出人和狼之间斗争的紧张激烈，也更能彰显人与动物相处故事的主旨。

构思选材巧行文。写作过程中，要注意紧扣人与动物这两个方面，写出自己的感受和情感。可以从以下角度入手，如形态、动作、习性，进行观察、体会，进而准确、生动地介绍动物的特点。文虽有规可循，但无定法。写作时要真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来，并在表达中写出、说出故事的细节，表达出动物和人的关系。

如课本篇目陈忠实先生的《我的白鸽》。《我的白鸽》既描写初生雏鸽的“丑陋”和白鸽长成后的“本真之美”，又详细描写了白鸽带给“我”的心灵触动，表现出“我”对白鸽的深厚情感。所以既在记叙动物方面加重笔墨，又在情感方面进行描摹，通过相互交流加深对动物的感性了解、理性认识和情感体验，唤醒学生的生命意识，陶冶学生“珍惜生命”的思想感情。

初作呈现

我与小牦牛憨憨的故事

□ 山东临沂凤凰实验学校 于 洋

时光如白驹过隙，它好似给生命开了倍速，让人抓不住那点点岁月。冬去春又来，我望向远方，在遥远的内蒙古草原上，我的亲爱的小耗牛，是否在欢快地奔跑呢？

我的心“嗖”地飞回12岁的那天傍晚，我与父亲奔走在各个草场，为我领养人生中的第一头大型宠物——牦牛。缘分就是那么奇妙，不经意间地回首，两双纯洁的眼睛相互碰撞，于是领它回到了我住的营地，给它起了一个十分特别的名字——憨憨。

当了解到它是一头刚出iyyF8izWyaSzUPE54tlsBorsBvhL9z09XBTdAlG74bw=生不到两个月的小牛时，我十分担心，怕它会生病，会思念它的妈妈。于是在那个暑假，我每天都带它回到它出生的地方鄂尔克旗。在我的悉心教导下，它已经不再怕人，甚至对人类十分友好。

憨憨来我们家一个半月后，它便展现出了自己强大基因带来的独特：身上的皮毛像刷了油一般光滑，长度适中，没有一撮突出的。那华贵的浅金色毛发给它披上堂皇的礼服，鼻子总是湿湿的，两颊可能是由于肥胖吧，突出了层层褶皱。最引人注目的是那一双灵动的眼睛，无时无刻不在显露出活力与纯洁，那灰棕的瞳仁，闪闪发光。我喜欢它柔软的肚皮，我不知多少次累得躺在那上面休息，我们常常静坐着，我听见了它缓慢又有力的呼吸声，感受它心脏的一次次跳动。心里想着：要是长大后，能与它一齐驰骋在无边的原野，一人一牛，纵横一生该多好呀！憨憨似乎能感知我的心思，

此处可添加环境描写，置身于大草原的傍晚夕照中，融情于景，引出小牦牛，这样出场效果会更好。

每日的陪伴与悉心教导可以作为文章的出彩点，所以此处可以具体展开。

“吧”，口语化，语气词的运用让语言朴实无华，亲和力增强。

具体样子有点难以想象，可以运用修辞手法，让文章生动有趣。

开篇文字灵动很有画面感，仿若带读者亲临草原，见到小牦牛。

如何担心？如何害怕？此处若添加细节描写，可与下文惬意的相处形成对比，能更好地突出喜爱之情。

此句不通顺，引出小牦牛的长相，可以换为：它展现出自己颇显独特的草原风貌。

此处可运用正面描写，可展开烘托气氛，或可运用修辞，让读者真实可感。

可增加对小牦牛的动作描写，采用一系列动词如“穿梭”“奔向”“踩”等，给读者以“状物如在眼前”的感觉。