巧解评析类材料分析题

这类试题一般与社会热点结合，要求学生对材料中的行为或观点进行评析，主要考查学生的辨别分析能力和综合分析能力。回答此类试题要求观点正确、辨别准确、论点扼要、表达清晰、有理有据。常见设问方式有：对上述……的言行，你是怎样看待的；运用……知识，对……的言行进行评析；请你辨析材料中……的行为（或观点）；等等。

解题技巧

1. 辨别判断：判断人物观点或言行的正误。需要认真审题，逐字逐句推敲，明确题目中的观点或行为正确与否，并作出准确判断。

2. 说明理由：说明作出上述判断的理由，需要写出与材料观点紧密结合的教材知识作为依据，可以是教材的某些理论观点，或是一些法律规定。

3. 联系材料：简要分析材料中的行为或观点，针对性指出正确的原因或错误做法造成的危害、不良后果或应承担的责任等，分析要做到条理清晰、全面透彻、有理有据。

4. 明确做法：针对错误的观点或行为要写出正确的观点或行为，即回答怎么做。针对正确的观点写出进一步的行动。

典例分析

（2024·四川眉山节选）4月26日，习近平主席在人民大会堂会见美国国务卿布林肯。习近平主席深刻阐释中美关系45年发展带来的启示，阐明中方以构建人类命运共同体为基本出发点看待中美关系，强调积极落实“旧金山愿景”，为推动中美关系稳定、健康、可持续发展指明了行动方向。 （摘自《人民日报》）

请你任选一位同学的观点，运用所学知识加以评析。

思路点拨

第一步：读题，提炼辩题。观点①：中美应该做伙伴，加强两国间合作。观点②：中美应该共同努力，构建人类命运共同体。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。论据①：当今世界的特点；论据②：各国只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。

第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。论据：构建人类命运共同体的原因。

第四步：整合信息，组织答案。

参考答案

示例一：小松的观点是正确的。理由：这是一个开放的、发展的、紧密联系的世界；各国应该深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。

示例二：小兰的观点是正确的。理由：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。