第七课 同步诊断

（建议用时：20分钟 总分：36分）

回望成长

一、单项选择题（每小题2分，共10分）

1. 转眼间，初中三年就快结束了。三年来，在我们的成长历程中，记录着许多人的付出和汗水。毕业在即，某校九年级（1）班举行了“畅谈收获”的主题班会。以下是几位同学的发言，其中正确的是（ ）

①小鲁：在学海中泛舟，掌握越来越多的知识

②小强：参加实践活动，学会做人，学会做事

③小文：树立全球视野，决定人类的前途命运

④小兰：不断地修炼道德操守，提高法治意识

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

2. “知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。”这句名言告诉我们（ ）

A. 要正确认识自己，勇于战胜自己

B. 要适应世界趋势，全面提升修养

C. 要正确认识世界，积极改造世界

D. 多彩职业为我们提供多样化选择

3. 遥远的目标不可能一下到达，欣赏沿途的风景也是一种收获。在人生道路上，我们不应该只是着急赶路，追求遥远的目标，还应该及时停留下来，欣赏眼前的美好。这启示我们（ ）

A. 结果不重要，过程才重要

B. 过程很重要，结果更重要

C. 那些美好的经历都是收获

D. 结果很重要，但过程同样重要

4. 即将初中毕业的我们会面临着多种选择。有同学选择到高中学习，有同学选择到中等职业学校学习，还有的同学选择直接就业。面对选择，我们应该（ ）

A. 坚持己见，只需考虑自己的兴趣

B. 立足现实，理性分析主客观条件

C. 顺其自然，现在努力已毫无意义

D. 投其所好，完全听从父母的安排

5. 在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。即将初中毕业的我们面临着重要的选择，要（ ）

①努力学习，培养创新意识，提高创新能力

②正确认识自己，努力发现和发挥自身潜能

③自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步

④理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向

A. ①② B. ①④

C. ③④ D. ②③

二、非选择题（共8分）

6. 把一块块砖头切割成恰到好处的大小，再严丝合缝地组合、连接、固定，设计成理想中的图案。在第二届全国乡村振兴职业技能大赛上，作为唯一一位代表贵州参加砌筑项目比赛的选手，王开明神情专注地完成着手头的每一个动作。

“台上三分钟，台下十年功。”为了比赛能取得好成绩，早在半年前，王开明就开始找不同的图案进行砌筑练习，因为要反复地砌砖、打浆，今年只有17岁的他双手已经长出了厚厚的老茧。

说到自己当初不顾家人反对选择读中职学习砌筑技能，王开明说，“每个人都有不一样的人生，职业技能学好了，同样也能让人生出彩。初中毕业时没考好也不知道干啥，到进入职校脚踏实地学习一门实用技能，我从懵懵懂懂的技能小白，到现在能进入全国大赛，我的人生道路被拓宽了，也找到了自信。”

（1）王开明身上体现了哪些优秀品质？（2分）

（2）王开明选择读中职学习砌筑技能到参加全国技能大赛给我们哪些启示？（6分）

[走向未来]

一、单项选择题（每小题2分，共10分）

1. 中国科学家杨辉的研究已站上世界基因编辑技术之巅。面对哈佛大学抛出的橄榄枝，他选择了回国：“我还是想回去，开发出属于中国的基因编辑技术。”杨辉的言行启示我们，畅想未来需要（ ）

A. 把个人需求与国家发展相结合

B. 寻找自我成长的良好社会条件

C. 理性分析主客观条件后再择业

D. 修炼道德操守和提高自身素质

2. 未来，究竟是什么样子呢？人们虽然没有办法预知，但可以想象，引导我们为之努力，让我们成长。畅想未来是为了（ ）

A. 发展自己，延伸生命的长度

B. 丰富生命，提升生命的质量

C. 学会反思，吸取失败的教训

D. 追求享受，过有意义的人生

3. 习近平总书记在多种场合畅想了未来的世界，明确提出中国方案：构建人类命运共同体，实现共赢共享。对于青少年来说，畅想未来就是要（ ）

①激发个人兴趣，积极行动

②全面规划有意义的人生

③关键是关注人类的命运

④不断反思和完善自己

A. ①②③ B. ②③④

C. ①③④ D. ①②④

4. 我们有幸处在这个新时代，更要有责于这个新时代、奉献于这个新时代。新时代为我们的成长提供的良好社会条件有（ ）

①国家政治稳定、经济发展

②实现了祖国的完全统一

③文化繁荣、社会和谐

④合作与发展是时代主题

A. ①② B. ②③

C. ①③ D. ③④

5. 初中三年，我们成长、我们毕业、我们离开，然后重新出发，踏上新的征程，开始新的生活。在新的征程中，我们应（ ）

①勇于砥砺奋斗，练就过硬本领

②树立远大理想，放弃个人利益

③在担当中历练，在尽责中成长

④热爱伟大祖国，做新时代好少年

A. ①②③ B. ①②④

C. ①③④ D. ②③④

二、非选择题（共8分）

6. 日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。某校九年级（2）班的同学一起憧憬未来。

小李：“我的未来应该是这样的：我穿着警服，坚守在自己的岗位上，看着人们安全地、满脸幸福地从我面前走过；当面对不法分子时，我会毫不手软地将他们绳之以法……每当这个时候，我的心里就有一种成就感。我一定要努力学习，为了自己的理想，也为了让社会多一份安宁与和谐。”

小王：“我喜欢画画，将来想成为一名画家。我坚信，我的未来是由我自己一笔一笔画下来的，是由我一点一点想出来的，是由我一遍一遍审阅下来的，而不是靠突然的奇迹。将来我要专门为农民工子女办一个免费的绘画培训班。”

（1）这两位同学的憧憬会给他们的人生带来怎样的积极影响？（4分）

（2）请写出这两位同学共同值得我们学习的地方。（2分）

（3）请你为即将毕业的同学写一条青春寄语。（2分）

参考答案：（1）①学习不仅能够让我们生存，还能让我们拥有更充实的生活，点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。

②青春的创造是多姿多彩的，不断开发自己的创造潜力，用自己的双手去探索、尝试、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

③朋友：朋友见证了我们一起走过的成长历程，丰富了我们的生活经验，让我们更深刻体悟生命的美好。

④父母：学会了孝亲敬长，理解父母行为中蕴含的爱，体会到了亲情的珍贵，用实际行动表达孝敬之心。

老师：老师是我们成长的引路人和学习的指导者，学会了尊重老师，亲近老师，更深入了解老师。

（2）①在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。面临人生道路上的岔路口，我们要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向；②我们可以通过弄清自己的真实需要、多方面收集信息、掌握选择的策略等方法，作出合理的选择；③无论作出怎样的选择，我们都要自觉践行社会主义核心价值观，遵守道德和法律，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程，用努力奋斗实现自己的人生价值。

（3）小粤的观点是错误的。①畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家；②畅想未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生；③面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。

（4）①关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。

②有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

参考答案：1. B

2. （1）有利于我们在困难面前不低头，积极进取，培养坚强意志；有利于我们志存高远，执着追求；有利于激发我们的爱国情感，提高爱国觉悟；有利于我们传承、发扬中华优秀传统文化；有利于我们弘扬民族精神，做自信的中国人。

（2）①选择到重点高中学习。②努力学习，提高各方面素养；发扬艰苦奋斗精神和实干精神，增强法治意识、创新意识；践行社会主义核心价值观，承担社会责任，肩负起民族复兴的使命。