“五剂药方”提升学生党支部组织育人功效的实践与探讨

摘要：高校学生党支部是高校学生组织的基本单元，通过发挥学生党支部的教育示范功能，能够以党支部的政治建设、思想建设与制度建设为依托，以支部为单位开展育人工作，推动提升高校育人质量。该学生党支部通过结合医学行业严谨、细致的工作特点，对症下药、号脉开方，创建“五剂药方”以提升学生党支部组织育人功效，有效利用学生党支部组织育人的优势，教育引导学生种下真善美的种子、扣好人生一粒扣子。

关键词：五剂药方；提升学生党支部；组织育人功效

高校学生党支部是高校学生组织的基本单元，通过发挥学生党支部的教育示范功能，能够以党支部的政治建设、思想建设与制度建设为依托，以支部为单位开展育人工作，推动提升高校育人质量。学生党支部是优秀大学生的聚集地，相较其他学生组织，学生党支部这一基本组织更具凝聚力和影响力。高校可有效利用学生党支部组织育人的优势，教育引导学生种下真善美的种子、扣好人生一粒扣子。

面对国际国内发展新形势、医学事业发展新要求，高等医学院校如何做好党建工作创新发展，把时代精神与行业传统有效结合成为当前党建工作的重难点。高校学生党支部紧紧围绕“立德树人”这一目标，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，以培养社会主义合格建设者和接班人为主线，针对提升支部党员政治素质、全面发挥示范先锋作用、推进支部标准化建设等党建重难点问题，结合医学行业严谨、细致的工作特点，对症下药、号脉开方，创建“五剂药方”促进立德树人，以提升学生党支部组织育人功效。

第一剂药方：“学习补脑丸”筑牢思想

把学习教育作为首要任务，“三学”补足精神之“钙”，筑牢思想之“基”。始终坚持将政治建设摆在首位，树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，制定支部政治理论学习安排，落实“第一议题”等学习制度。一是率先垂范学。坚持支部书记带头“领学”、支委成员全面“督学”、支部党员相互“促学”的方式，确保学习方向明确、学习重点突出、学习成果丰硕，始终当好党的理论学习教育“先行者”。二是分享交流学。支部学生党员、预备党员、入党积极分子多层次相互交流学习心得，并及时总结提炼学习精华，多形式将其分享给年级全体学生，持续营造浓厚学习氛围。三是线上线下学。线上充分利用微信号、易班、法宣在线等平台，线下积极开展专题讨论、研讨交流、户外读书、应知应会测试、微视频党课知识等，多形式创新进行党的理论学习教育，持续激发学生党员学习热情，引导其树立正确的“三观”，使其将社会主义核心价值观内化于心、外化于形。四是结合实践学。把党的理论学习教育与实践相结合，医学生实习点分散，不容易集中，因此凡有3名以上正式党员的实习点即成立党小组，各党小组结合“三会一课”和主题党日等要求，开展读书班、学习研讨、讲授纪律党课等主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动，并通过“建立网络学习平台”等方式，形成课内课外优势互补，线上线下共同互动的良好局面，让实习生党员离校不离“家”、离校不离“学”，在工作实践中感悟党的理论学习教育真谛。

第二剂药方：“党建活络丹”强化组织

以党的理论学习教育为契机，按照党支部标准化、规范化建设要求，严格执行“三会一课”制度，“党建+3” 模式打造党建工作品牌。一是“党建+交流平台”。重视党员发展工作，做好入党前的教育引领，创办“青春飞扬博士导读”，搭建“党员先锋论坛”，定期发布“大学生如何端正入党动机”“大学生使命与担当”“大学生职业生涯规划”

“大学生四、六级通关”等话题，鼓励学生积极参与讨论，在讨论与交流中引导培养正确的三观教育，引导其感党恩、听党话、跟党走。二是“党建+制度机制”。建立“每月一谈”制度，按照每月一主题的原则，深入学生中间倾听心声，及时帮助解决生活困难、思想懈怠等突出问题，帮助学生走出困境。三是“党建+实践教育”。充分利用遵义红色文化和校园文化资源，组织“红色曙光”“乡野童梦·普语启航”等社会实践团宣讲 “遵义会议精神”“两弹一星精神”“井冈山精神”等活动；组织学生参观苟坝红色基地、红军遵义总政治部旧址、遵义会议会址、四渡赤水红色教育基地等革命（胜）圣地，实地学习感悟先烈革命精神，传承红色基因，增强学生使命感和责任感。

第三剂药方：“榜样示范胶囊”提振作风

注重榜样教育，汲取榜样力量，滋养学生“初心”，深入开展“榜样三学”。一是学革命榜样。组织观看电视节目《故事里的中国》、学习李白烈士等先进事迹，引导学生继承先烈（意）遗志、发扬革命传统、弘扬革命精神，不断增强学生理想信念。二是学时代榜样。深入学习张富清、黄大年、王继才、焦裕禄、杜富国等时代楷模先进事迹，引导学生向楷模看齐，学习楷模精神，勇担时代使命、勇挑复兴重任。三是学身边榜样。学习在遵医历史发展中做出重要贡献的老一辈专家、抗疫英雄、知名学者先进事迹，邀请有关专家做专题辅导，使学生在今后学习和工作中对标先进、见贤思齐，牢记医学生的责任担当，不忘初心、砥砺前行。

第四剂药方：“持之以恒冲剂”关爱学生

坚持问题导向，以“四进措施”确保学习教育往深里走、往实里做。一是走进“心底”。以班会、调研会、交流会等方式了解学生所思所想，通过问卷调查收集学生意见建议，对积极的建议及时予以采纳，对指出存在的问题和不足及时进行整改，每周安排5-10位同学谈心谈话，特别对有心理疾病、家庭发生突变、贫困生、情感学习困惑等同学的跟踪了解，并形成长效机制。二是走进“课堂”。学风建设旨在引导学生树立正确的学习目标，端正学习态度，全面提升学生学习兴趣及自主学习能力，促进学生身心健康发展及良好品格的养成。支部建立学风监督、课堂管理、学习情况周报表制度，让学生党员参与到学风建设工作中。辅导员定期走进课堂与学生一同听课，换位体验学生学习感受，与学生“打成一片”。三是走进“寝室”。寝舍作为大学生学习、休息、交流的生活空间，在大学生活中扮演着至关重要的角色。舍友之间的相处，不仅会影响日常生活习惯和作息，也会影响大学生的情绪和体验。大学寝舍的生活，对于许多学生来说，是与非家庭成员长时间共同生活，因大家的学习生活等作息时间、生活习惯等都不一样，在这种情境下，误解、抱怨、冲突等很容易发生。支部建立了党员联系寝室制度，每周日治保委员查寝制度、节假日返校查寝制度，文明寝舍制度、寝舍值日排班制度等学生寝室建设。辅导员坚持每周走访学生寝室，推出“党员示范寝室”评选活动，营造良好的学习生活环境。四是走进“家庭”。学生资助是暖心工程，辅导员不定期走访重点关注学生家庭，在走访过程中，辅导员不仅向家长介绍学生在校期间的表现，解答国家和学校教育、管理服务、资助、就业等相关政策，还深入了解学生家庭情况、成长环境、生活习惯等，有针对性地采取帮扶、辅导和其他助学措施，真正做到围绕学生、关照学生、服务学生，努力开展更有温度、更具情怀的学生资助工作。

第五剂药方：“爱国主义口服液”厚植情怀

把爱国主义教育作为学生必修课，引导学生感悟先贤的爱国情感，以此修身养德，浸润精神家园。主要以中国共产党建党周年、国庆节、五四青年节、中秋节、端午节、一二九运动等重大节日点为契机，组织开展“九个一”系列活动。即：一是推荐一本红色书籍，支部征集推荐书名，每个党员在课余时间加强学习，自愿在每月读书班上分享红色故事，读书后所获得感悟；二是举办一次党的理论学习教育知识竞赛，竞赛可以在校园教室、校外革命教育基地开展。举办知识竞赛可以激发学习热情，以赛促学，以学提升本领，进一步传承信仰初心，加强党的基层组织建设，增强学生队伍生机活力；三是开展一次演讲比赛，主题可以根据党组要求“学党史·颂英雄”“强国有我”，弘扬红色旋律；四是办红歌合唱比赛，通过合唱比赛，在歌声中传扬党的精神，凝结党的力量，表达对祖国的赞颂，对红色岁月的追忆，对革命年代的礼赞，进一步弘扬爱国主义精神，传播好中国声音，引领学生唱响时代主旋律，深植家国情怀；五是争做一次党员先锋岗，彰显示范作用。一位党员就是党的一面旗帜，走在前，做示范，是党员先锋模范作用的具体体现，只有党员首先站出来，敢于冲，才能把群众带动起来，凝聚起来，组织起来，才能增强党员的战斗力。六是清明祭奠红军墓，带领同学们深情回溯那一段沉重而沧桑的历史，铭记革命先烈，也是进一步深化“感恩”教育和革命传统教育；七是开展一次学习“习言习语”心得体会，通过向党深情告白，说出对党的热爱，对初心的坚守；八是组织一次配乐诗朗诵活动，颂党恩感党情，加强对学生中华民族共同体意识教育，增强民族凝聚力和文化自信；九是组织志愿服务，为民真心办实事；通过丰富多彩的校园文化活动，培养学生爱国主义精神，在学生心中厚植爱国主义情怀。

自采用“五剂药方”以来，党支部的“肌体细胞”焕然一新，显现出积极健康的生机和活力。具体来说，通过“学习补脑丸”，强化了思想理论武装，提高了学生队伍的思想政治素质。通过“党建活络丹”，加强了党的组织建设，增强了支部的战斗力凝聚力。通过“榜样示范胶囊”，学习榜样的先锋模范事迹，巩固了支部师生担当作为的坚定信念。通过“持之以恒冲剂”，坚持以学生实际困难为导向，彰显了支部工作的实效性和针对性。通过“爱国主义口服液”，学深学实党的百年伟大奋斗历程，激发了支部学生的爱国主义热情。

经验启示：多举措提升大学生党支部组织育人功效

一是要创立学习型党组织，坚持思想为先。立德树人是高校的立身之本，所立的“德”是共产主义理想与社会主义信念之德；所“树”的人是德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。深化推进学习型党组织建设，着力点首先是思想政治建设，把正确的政治方向、价值取向、育人导向贯穿到党建工作始终，通过理论学习与实践结合辐射到全体学生。

二是要创立服务型党组织，突出以人为本。以人为本是学生基层党组织的主要任务和集中体现，支部的中心工作要围绕学生开展，充分考虑学生的意愿与困难，要急学生之所急，想学生之所想，帮学生之所需，解学生之所难，将理论的逻辑力量转化为解决现实问题的真理力量，将学生工作真正做深做实。同时，运用大学生真心喜爱并乐于接受的话语体系和活动方式，增强高校党建工作的亲和力和实效性，确保学生成为中国特色社会主义的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

三是要创立创新型党组织，增强组织活力。推行创新型党组织的建设，就是要认真分析学生基层党建工作面临的新特点、新任务、新要求，沿用好办法，改进老办法，探索新办法，创新理念、创新载体、创新制度、创新活动形式，进一步凝聚党员队伍，激发党建活力。

总的来说，加强和改进基层党建工作，要以推进创新为主，以加强党员队伍建设为根本，深入推进学习型、服务型、创新型党组织的建设，更好的贯彻落实党的指导思想，深入开展党的理论学习教育，提高学生基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，有效提升党支部组织育人功效。

参考文献

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[5]]杨栎模.“三全育人”与高校基层学生党组织育人功能优化——以安徽工程大学 为例[J].文教资料，2021（19）：112-114.

本文得到以下项目支持：贵州省教育厅高校人文社会科学研究辅导员项目“贵州省高校研究生辅导员工作满意度及其影响因素的调查研究”（11FDY002 C-730）；2024年大学生思想政治工作精品项目“‘三全育人’视域下提升学生党支部组织育人功效的探讨与实践”（SZ--2024--19）；2024 年遵义医科大学“芳华正茂”辅导员工作室项目。

（作者系遵义医科大学副教授、学生党支部书记）