红旗渠精神融入公安院校思政课教学研究

摘要：红旗渠精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是跨越时空的精神财富。为推动思政课教学改革创新，用好红色资源，传承红色基因，锻造忠诚警魂，本文立足公安院校思政课教学现状，阐述红旗渠精神融入公安院校思政课教学的必要性，提出切实可行的方法，增强思政课的高度、深度、广度、温度。

关键词：公安院校；红旗渠精神；思政课

党的二十大报告指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。” 新时代公安院校坚决落实立德树人根本任务，自觉肩负“教育强国”“人才强国”的使命，努力打造人民满意的公安教育事业，培养高素质公安事业接班人。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。红旗渠精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，是跨越时空的精神财富，是新时代思政课的鲜活教材，要将红旗渠精神融入思政课，充分发挥红旗渠精神的感召作用，培养“四个铁一般”的预备警官。

一、公安院校思政课教学现状

系统梳理公安院校思政课教学现状，发现存在不少问题和不足，主要有：

（一）思想认识不到位

当前公安院校紧紧围绕立德树人根本任务，牢牢把握“公安姓党”根本政治属性，坚定政治建校、政治建警方针，推进思政课建设。但必须清楚地认识到，部分公安院校对思政课未有足够重视，对思政课建设及思政课教师队伍培养投入不够；部分思政课教师对思政课的目标、定位及重要性缺乏足够认知，仅局限于课堂教学活动，将思政课与社会生活割裂开来；部分思政课教师与其他专业课程教师、学生管理工作者沟通交流的频次不高、深度不够，对学生的思想状况变化及新需求新期待把握不到位，上课仅仅传授课本知识，缺乏亲和力和针对性。上述错误思想如果没有得到快速扭转，势必影响现阶段思想政治教育质量。

（二）理论阐释力不强

当前部分思政课教师素质能力不足，存在理论阐释力不强的问题。思政课教师多为硕士研究生，甚至个别教师未受过马克思主义理论相关专业学习，理论研究能力和专业素养有待提高，思政课教学深度有待加强。部分思政课教师教学观念陈旧，知识更新不及时，教学内容不与时俱进，教育教学能力不高，对新思想新理论新观点新提法研究的不足，将教材内容转化为教学语言的能力欠缺，理论讲解生硬，内容转化不到位，理论阐释力不强，思政课的理论性和思想性不强、针对性和亲和力不足，致使学警对教学内容理解不全面、不深入，难以从学习内容汲取思想养分、感悟精神伟力。

（三）教学实践效力不强

当前一些公安院校思政课存在重理论轻实践情况，教师习惯于运用多媒体进行教学案例、课程理论的展示，吸引力较低，学警参与度不高，甚至出现厌烦、抵触情绪。思政课实践教学则流于形式、方式单一。如思政课实践教学主要集中于读书报告、观后感、拍小视频等，到思政课实践基地考察的机会很少。思政课教师未能够充分利用各类社会实践资源，真正调动学警参与到社会实践，学警主体地位不明显，思政课教学广度有待拓展。

（四）保障机制不健全

当前公安院校都按照教育部要求开设了思政课，但未有健全的课程建设标准及完善的考核要求。一些公安院校更注重公安专业课程、警务实践等，在思政科研及思政课教学改革上支持不足，思政课建设资金和设施保障不够，不利于思政课的长效发展。在教学资源挖掘方面缺乏相应的考核激励机制，部分思政课教师对红色文化融入不积极或不知如何将红色文化与教学内容做到有机融合。在思政课程与课程思政同向同行方面缺乏完善的考核制度，部分专业课教师仅仅在课程开始或者结束时提到时政新闻、公安动态等，对课程思政元素挖掘不到位，对红色文化不关注，造成专业课与思政课之间的割裂。

二、红旗渠精神融入公安院校思政课教学的必要性

为彻底解决缺水问题，1960年林州县委书记领导30万党员群众齐上阵，利用10年的时间，修成了“人工天河”——红旗渠，结束了林县十年九旱、水贵如油的苦难历史，形成了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神。2022年10月28日，习近平总书记视察河南安阳时强调：“红旗渠精神同延安精神是一脉相承的，是中华民族不可磨灭的历史记忆，永远震撼人心。”红旗渠精神是思政课的生动案例，是河南警察学院拥有的得天独厚的当地红色资源，将红旗渠精神融入河南警察学院思政课，有助于提升思政课教学的有效性、育人性。

（一）提升思政课教学的有效性

将红旗渠精神融入河南警察学院和其他公安院校的思政课教学中，深入讲述红旗渠修建历史，宣扬修渠英雄事迹，开展红旗渠参观实践活动，传承红色基因，赓续红色血脉，培养学警的爱国主义、集体主义精神，引导学警坚定热爱党、拥护党、跟党走的政治立场，落实立德树人的根本任务，确保思政课教学方向维度的有效性。红旗渠精神作为中国共产党人精神谱系的重要组成部分，具有鲜明的时代性和强烈的感染性，思政课教师以红旗渠精神为框架，通过组织、筹划以及开展红色研学、志愿服务等实践活动，设计体验式教学模块，提升思政课教学实践维度的有效性，不断提高学警对思政课的满意度和获得感。

（二）增强思政课教学的育人性

红旗渠精神有丰富的思政育人素材，在塑造道德精神、思想价值等方面的先天优势，红旗渠精神与公安院校思政课在内容、目标上二者有共同点、一致性。红旗渠精神作为思政课的鲜活素材，进一步拓宽了教学内容的宽度。红旗渠精神承载着无数中国共产党人可歌可泣的真实历史，具有极强的感染力和现实说服力，使教学更生动、更可感，学警在润物细无声中接受思想政治教育的熏陶。公安院校学警正处于人生的“拔节孕穗期”，世界观、人生观和价值观的形成过渡期。学警主流思想积极健康，但也存在理想信念模糊、享乐主义、躺平思想、干劲不足、铺张浪费明显、缺乏社会责任感和奉献精神等问题。发掘和弘扬红旗渠精神，可以帮助学警牢固树立人民公安为人民的初心使命，激发艰苦创业、奉献社会的热情，培养团结协作、自力更生的能力，认同人民警察身份，扎实从警本领，锻炼忠诚警魂，扣好学生从警生涯的第一粒扣子。

三、红旗渠精神融入公安院校思政课教学的路径

思政课教师要遵循教学规律，创新教学方法、丰富教学内容，将红旗渠精神内核与思政课有机结合起来，引导学警形成正确价值观念和价值追求。

（一）传承红色基因，强化红旗渠精神引领力，提升思政课的高度

作为公安院校立德树人、育警铸魂的关键课程，思政课是“为党育人、为国育才、为警铸剑”的主阵地主渠道，具有鲜明的政治性。讲出政治高度是思政课的内在要求。思政课教师政治要强，教学目标和教学内容要有政治高度。公安院校思政课教学不仅看“抬头率”“到课率”，更有看思想引领和价值塑造。思政课教师要牢牢把握思政课教学目标，坚持目标导向，将红旗渠精神贯穿思政课教学各个环节，准确把握红旗渠精神内核，强化红旗渠精神的价值引领力，讲出党的初心使命，培养学警对红旗渠精神的认同感。“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神引导学警坚定入警初心、锻铸忠诚警魂，助推公安院校立德树人目标的有效达成。

（二）突出理论解读，提升红旗渠精神阐释力，增强思政课的深度

思政课的本质就是讲道理，要把深刻的哲理学理道理说清楚、讲透彻。思政课教师要不断提高自身的马克思主义理论修养，深入研究红旗渠精神内核，做到理论彻底、以理服人，提高思政课的深度。红旗渠精神是马克思主义中国化时代化进程中形成的伟大民族精神。思政课教师要坚持运用马克思主义基本原理来分析红旗渠精神，帮助学警掌握精神内涵和本质属性。在马克思主义理论指导下，尊重客观规律，坚持实事求是，走群众路线，劈山凿洞，铸造红旗渠工程。红旗渠修建过程体现出了中国共产党的初心和使命，要从理论角度深入阐释精神内核与精神追求，实现红色精神和红色血脉的赓续，增强思政课的深度。

（三）立足实践维度，保证红旗渠精神实效力，拓展思政课的广度

习近平总书记提出：“‘大思政课’我们要善用之。”讲好思政课，要用好社会实践的大课堂，不断拓展思政课的广度。思政课教师要立足实践维度，保证红旗渠精神实效力。教师可在课堂上播放红旗渠相关纪录片，帮助学警了解红旗渠修建历史；组织学警开展相关的知识竞赛、小组读书会、主题演讲、话剧表演等；邀请红旗渠劳动模范走进课堂，帮助学警深刻领悟红旗渠精神。在课外实践教学中，组织以弘扬红旗渠精神为主题的社会实践活动，开展红旗渠实地考察活动，提升红旗渠精神的体验感，使学警深切感悟红旗渠修建之艰难，体会中国共产党的初心和使命。

（四）善于讲故事，增强红旗渠精神感染力，提高思政课的温度

思政课是触动心灵的课程，要贴近实践、贴近时代、贴近学生实际，增强亲和力和针对性，提升获得感。一方面，以情动人。思政课教师要会讲故事、讲好故事。思政课教师怀着对红旗渠精神的敬仰，向学警深情讲述林县缺水的历史故事、林县县委“重新安排林县河山”的坚决、修渠人艰苦奋斗的感人故事等，用真情感染学生，让学生从红旗渠故事中感悟红旗渠精神的伟大。另一方面，丰富教学方法。坚持学生主体、教师主导，综合运用各种教学方法，结合学警基本学情，有针对性地开展教学。针对当前学警出现的躺平思想、享乐主义、干劲不足等，用红旗渠精神去感召，帮助学警成长发展。运用网络教学，借助网上展馆、微信公众号、短视频等宣传红旗渠精神，实现线上与线下相结合，学警随时随地可以接受红旗渠精神的熏陶，提高思政课的温度。

四、结语

“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神，对于新时代公安院校思政课教学改革创新有着重要意义。弘扬红旗渠精神，传承红色基因，讲深、讲透、讲活思政课，促使学警坚定理想信念，锻铸忠诚警魂，做党和人民的忠诚卫士。

参考文献

[1]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜，为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗——在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告[M].人民出版社， 2022年10月16日.

[2] 党建网微平台.习近平：红旗渠精神同延安精神一脉相承，永远震撼人心[EB/OL].（2022-11-01）.https：//mp.weixin.qq.com/s/i7ZblnbtXQRF8FmkEntRw

[3] 习近平.“大思政课”我们要善用之[N].人民日报，2021-03-07（1）.

本文得到以下项目支持：河南警察学院校级教育教学改革研究与实践项目“红旗渠精神融入公安院校《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程教学改革研究”（JY2022026）。

（作者单位：河南警察学院马克思主义学院）