神奇的探险之旅

大单元统整范例：五年级下册第六单元

同学们，你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这一次，让我们一起来一场属于自己的神奇探险之旅吧！其实，想要做到这件事，你只需要玩一款游戏就可以了！

大单元统整构思：一起来玩“桌游语文”

这次，“桌游语文”创始人——大熊老师要带着同学们来玩一款特别的桌面卡牌游戏：神奇的探险之旅！通过合理选择卡牌，再加上丰富有趣的想象，就能编出一个原创的神奇探险故事。

本次任务的具体要求是：写一个探险故事，写清和谁一同去？去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？写的时候要展开丰富合理的想象，把遇到的困境以及求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。

一、选择基础牌，建立联系

在神奇的探险之旅这款“桌游语文”游戏中，有很多不同类型的卡牌，包括场景牌、人物牌、装备牌、情节牌，其中，前三类卡牌属于基础牌，在习作开始的时候，我们要先通过选择来做好基础设定的构思。

选择一 定场景

在三类基础牌的选择中，顺序很重要，我们第一个要选择的，是场景牌。场景就是探险的地点，一旦选择了特定的探险地点，基本上就决定了你要针对这个场景选择怎样的队友和装备。所以，在选择要带上的人物、装备等探险元素前，一定要先确定好场景。只有确定了具体情境，才有了想象的根据，否则就有可能变成胡思乱想，缺乏联系，让人感觉不合常理。

选择二 选队友

确定好了场景，接下来，就要根据这个场景的特点，来选择最合适的队友。比如，如果我们想到热带雨林中去探险，那么就应该选择知识渊博的生物学家，这样才有助于我们在热带雨林中安全探险。再如，如果我们想去茫茫荒漠中探险的话，那么见多识广的向导就必不可少。

选择三 挑装备

最后，和选择人物牌的方式一样，通过它与场景牌之间的联系，选择相应的装备牌。要考虑到三者之间需要存在联系，当我们建立起场景、人物、装备之间的联系后，整个故事的结构和框架就慢慢地搭建起来了。

总的来说，我们可以按照场景、人物、装备的顺序，先选好场景，再根据已选的场景即探险地点，选择要带上的队友和装备。当这些基础设定都已确定，那么，你就已经为后面将会遇到的情节做好了铺垫。

二、打好情节牌，创造精彩

写故事的人，最怕别人说自己的故事像白开水一样，淡而无味。要想让故事变得有味道，该靠什么呢？情节！情节！情节！重要的事情说三遍。一个故事，想要动人，就离不开精彩的情节，想要你的探险故事精彩，给人留下深刻的印象，情节的设置很重要。那么，你该设置怎样的情节呢？

方法一 过程有起伏

首先，尤其是探险故事，情节往往要跌宕起伏，才能吸引人。有起伏，意思就是既要有低谷，也要有高潮，这样才能让故事具有可读性。在探险故事中，既可以有令人开心、愉快、兴奋、欢乐的场景，也需要设置让人伤心、遗憾、紧张、害怕的时刻，这样的情节交替出现，穿插并行，这就叫起伏！精彩的故事，一

方法二 定会有低谷和高潮。

比如，进入山洞之后和队友走散了，这应该是情节的低谷，心情低落、紧张；可是，下一步，幸运的是火源在自己的身上，后来还用火源驱散了蝙蝠群……这就是故事的一个小高潮。那么，接下来，他还会遇上什么样的困难？又会怎么解决下一个困难？就这样一个低谷、一个高潮交替地写下去。

方法三 人物有特点

在情节的设置中，别忘了还要体现出你所选择的人物的特点。比如，你带上的人物中，有胆大但行事鲁莽的表哥，要想让你的故事情节有起伏，那就可以让这个表哥因鲁莽而闯出某些祸来，进而推动情节的发展。这样一来，不但故事可以很精彩，还能刻画出鲜明的人物形象，让读者更加感兴趣。

方法三 表达有方法

除此之外，一些表达上的方法和技巧，还可以帮你为写好情节来添砖加瓦。比如，设置悬念就是一种吸引读者读下去的好方法，当你设置了一个让读者十分好奇而结局又意想不到的情节时，故事读起来就非常有趣。设置悬念，顾名思义就是把答案放在最后再揭晓，吊足胃口。另外，表达上的技巧还包括一些描写的方法，比如，在编写故事时，可以适当地运用一些修辞手法，或是环境描写等进行点缀，那故事一定会更加精彩。

三、隐藏心理牌，特别关注

从表面上看，这款“桌游语文”游戏只有场景牌、人物牌、装备牌、情节牌这四种类型的卡牌。然而，在实际上，它还隐藏着第五种卡牌——心理牌。人物，是情节的推动者，也是一个故事的核心。我们塑造故事的人物时，尤其是探险故事这种类型的故事时，要特别注意随时体现出人物心情的变化。

写心情，除了用心理描写的方法直接写出来之外，还可以通过语言、动作、神态等人物描写的方法，由外到内，间接地、或从侧面体现出人物的心情以及心理的变化，让人物形象更加鲜活。人物的心情随着情节的变化而变化，会让读者产生身临其境的感受，同时也会推动故事情节的发展。

比如，《刷子李》这篇课文就用了这个方法。它写了曹小三在观察师傅刷墙时从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，心情随着情节的变化而变化，而正因为曹小三的心理产生质疑，才会更加认真地去观察，进而推动了故事情节的继续发展。所以，我们在编写故事的时候，除了故事本身之外，要格外注意突出人物的心理变化，让故事的情节牵动读者的心。

大单元“桌游”玩起来：Action（行动）

只要跟着大熊老师玩好这款“桌游语文”游戏，打好这三张牌，相信你一定可以来一场属于你自己的“神奇的探险之旅”，写出惊险刺激、精彩动人的好故事！