说谁呢

每天下午读书时间结束后，就是放学和布置作业的时间。我看见袁老师走进教室，可班上还有几个人在说话，虽然声音不大，但我还是听得很清楚。袁老师站在这里还敢悄悄讲话，真是胆大包天。袁老师把目光投向后面，扫视了一圈，可目光始终没有确定下来。我向后看了看，也没发现刚才是谁在悄悄讲话。教室里安静了。

“这个时候，让我想起了一句诗。”

“什么诗啊？”我们都抬起头来，看着老师，心里充满了疑问。

“鸟鸣山更幽。”老师回答道。

为什么突然引用这句诗？

“王维写《鹿柴》，为了突出山的空旷、静谧，就特别写了‘人语一’”。

“空山不见人，但闻人语响。”我一边念诵，一边体会这句诗的意境。

“就像峻青在《第一场雪》中描绘山村夜晚的寂静，却写出了大雪压断枯枝的声音。”袁老师边说边指向刚才小声交谈的同学那边，忍不住笑道，“正因为有点儿别的声音，才能更突显教室的安静。因此，我联想到了那句诗——”

我们齐刷刷地念出“鸟鸣山更幽”。我顿时恍然大悟。有的人憋着笑，有的人放开声音笑。袁老师说完，没有人再敢讲一句话，生怕自己成为那只“鸟”。袁老师看我们没人说话了，脸上露出满意的笑容，继续布置作业。在这安静的教室里，我只听到袁老师的声音在回响。

“鸟鸣山更幽。”可是，此时正在讲课的袁老师不正像那只“鸟”吗？

“放学！”袁老师似乎意识到了什么，停止了讲话。

我们放学了。

（指导教师：袁容）