我的心爱之物

大单元统整范例：我的心爱之物

同学们，每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。这次，我们将以“我的心爱之物”为题，来一次不一样的习作之旅。

大单元统整构思：“童年心爱之物私人展”

同学们，从小到大，你们一定有自己特别钟爱的东西。假如最近面临搬家，你不得不对自己心爱的东西做一次很大的整理。让我们通过搬家整理，选取一件你最舍不得扔掉的东西，为它写一篇习作，永久封藏我们对它的钟爱。每位同学的习作都可以参加班级的“童年心爱之物私人展”。同学们，赶快行动起来吧！

一、区分“喜欢”与“心爱”，选定心爱之物

同学们，如果有一天你要搬家了，你最舍不得扔的一样东西是什么？你可能喜欢很多东西，可是搬家时最舍不得扔的，才是你特别钟爱的，才能算是你的心爱之物。这心爱之物，或许它很不起眼儿，但是它却跟你有着特殊的情感，甚至对你来说意义非凡。我们现在来盘点一下自己喜欢的东西，找到那个心爱的它吧！

步骤一 盘点心爱之物

参照下面表格，列一个清单，说说你喜欢的原因，找到自己的心爱之物。

在列表的过程中，回忆自己喜欢的原因，比较和筛选自己喜欢的等级，你就能慢慢地明确自己的心爱之物究竟是什么了。

步骤二 看提示，明确要求

提示：想一想，你23c678326a6616a9bb7ac6f9de0e9da6c61d8129cc0acf0c1d8745db21163966的心爱之物是什么？写写它是什么样子的？你是怎么得到它的？为什么它会成为你的心爱之物？

围绕心爱之物，写出自己的心爱之情。

提示非常明确，本次习作的主要内容是：心爱之物的样子、来历、成为心爱之物的原因。其实样子、来历都可以是我们心爱的原因之一。同学们找到自己的心爱之物后，还可以从家里把它拿出来仔细端详，再次铭记它的样子，以便用优美而又精准的语言把它的样子呈现给读者。

二、讨论修改下水文，明确作文框架

我们来看一篇下水文，同学之间、同桌之间可以讨论一下：哪里写得好？哪里写得不够好？然后将优点、缺点和修改意见填入下面的表格。

我的心爱之物

当今社会飞速发展，市场上各式各样的小闹钟不计其数，但我还是最喜欢摆在我床头的小闹钟。这是我上小学一年级时妈妈送给我的。

这个小闹钟的外形是只可爱的叮当猫——大大的脸上长着一对黑黑的眼睛，在脸的两旁，立着两只小巧玲珑的耳朵。

我最喜欢它，不仅仅是因为它长得好看，更是因为它承载着我的喜怒哀乐，它是我的“知心朋友”。

当然，它也是我的时间卫士，天天提醒我早起、做作业、睡觉。

我十分喜爱我的叮当猫小闹钟，它不仅长得可爱，更是我的好伙伴。顾老师修改秘诀：

秘诀一

介绍自己心爱之物的样子，不是一般的简单介绍，而是要对它进行细致的描写，而且是要带着喜爱之情的描写，可以用上比喻、联想等修辞手法，可以用上丰富的颜色，还可以用上感叹的语气。

秘诀二

表明自己的喜爱，光说喜欢没有用，而是要用事例来证明。写一写自己与叮当猫之间动人的故事，喜爱之情才能突显。

三、回顾课文写法，学习课文写法

招式一 学习课文写法，对心爱之物展开细致描写

课文示例

比喻瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（《珍珠鸟》）

拟人它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

（《珍珠鸟》）

排比那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

（《白鹭》）

比较花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

（《落花生》）

老师修改示范，加上比喻与联想，把外形写生动。

原文：这个小闹钟的外形是只可爱的叮当猫——大大的脸上长着一对黑黑的眼睛，在脸的两旁，立着两只小巧玲珑的耳朵。

修改后：这个小闹钟的外形是只可爱的叮当猫——圆圆的脸像个大面饼，雪白雪白的；大大的脸上长着一对绿豆大小的眼睛，黑得透亮；在脸的两侧，立着两只小巧玲珑的耳朵。看它的神情，好像在认真地听主人发号施令。

招式二 学习课文写法，适时插入心爱之物与自己之间发生的紧密相连的故事

课文示例

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？

（《珍珠鸟》）

老师修改示范，加入动人的事例，突显喜爱之情。

原文：我最喜欢它，不仅仅是因为它长得好看，更是因为……它也是我的时间卫士，天天提醒我早起、做作业、睡觉。

修改后：我最喜欢它，不仅仅是因为它长得可爱，更因为它是我的时间卫士，天天提醒我早起、做作业、睡觉。有一天早上，我还在睡梦中，突然嘀嘀嘀的声音传来。我心里埋怨着：大清早的乱叫什么！等我把“叮当猫”拿过来一看，“呀！”我大叫一声，真是不看不知道，一看吓一跳，已经7点半啦！我赶紧起床、洗脸、刷牙，早饭都没顾上吃，背起书包就往学校飞奔。终于，我在上课前两分钟赶到了教室，多亏有“叮当猫”哇！

当然，有些东西是搬家时想带也带不走的，像琦君笔下故乡的桂花，就是作者最舍不得的东西。

招式三 结合心爱之物，拟一个有新意的题目

“我的心爱之物”这个题目太普通了，可以用心爱之物的名称命名，再加一个修饰词，比如“可爱的‘叮当猫’”。

大单元“童年心爱之物私人展”开幕：Action（行动）

同学们，跟着顾老师经过以上三个步骤的学习，相信这一次的“童年心爱之物私人展”，你一定能创作出感动人心的作品，加油吧！