带你踏上“神奇的探险之旅”

提到探险，想必同学们都很向往，探寻大自然的奥秘、拯救濒临灭绝的生物、体验荒岛的荒凉与恐怖……敢于探险的人都是勇敢与智慧的化身。现在，让我们展开想象，编写一个惊险刺激的探险故事。写之前，不妨从以下几个方面构思。

一、大胆想象，丰富描写

1.想象场景

首先要想象一个值得探险的地方——能让人心生好奇和向往的地方。这个地方可以是秘密花园、神奇的小岛，也可以是拥有魔法的王国。这样的描写不仅新奇有趣，也能为接下来故事作铺垫，激发读者的阅读兴趣。例如：

我们来到一个古老的城堡，它坐落在山包包上，宛如一位老者，见证了岁月的流逝。城堡里藏着无数的老古董，等待我们挖掘与探索。一迈进城堡的大门，我的目光就被各种稀奇古怪的宝物吸引了，它们仿佛在无声地诉说过往的光辉故事和不为人知的小秘密。

作者创设的情境是古老的城堡，描写古堡里的宝物展现了古堡的神秘与魅力，能激发读者的想象力，引人入胜。

2.想象险情

险情能为故事增加紧张感和戏剧性，让读者更加投入其中。这不仅是表现主角勇敢聪明的好机会，也是让“探险之旅”变得更具吸引力的关键。更重要的是，主人公在解决危机过程中的勇敢和智慧，对故事来说至关重要，让文章更有深度和吸引力。例如：

怀着兴奋的心情，经过长途跋涉，我们终于到达了目的地。雨林里，空气清新，我们一路说说笑笑，十分惬意。可雨林的天气变幻莫测，刚刚还晴空万里，突然天空就阴沉下来，一场暴雨从天而降，雷声像千百面大鼓在擂。随着雷声越来越频繁，一道长剑似的闪电划破天空，劈中了旁边的一棵大树，瞬间火光四射，树干燃烧起来，空气中弥漫着一股难闻的焦炭味。在骇人的暴雨中，一只色彩斑斓的老虎，被闪电和惊雷追逐着，朝雨林深处奔逃。几只飞禽似乎被雷声震晕了，从树枝上掉落下来……我们被眼前的这一幕吓坏了，木木焦急地喊道：“快！快找地方避雨！离大树远一些，注意安全！”为了防止大家走散，表哥还拿出背包里的安全绳将我们三个拴在一起。

片段记叙了一次山林探险的危险经历——面对突如其来的暴雨和闪电，主人公表现出了勇敢和冷静，互相帮助，躲避危险。作者通过形象生动的描写，让读者感受到危险的紧迫与骇人，营造出的紧张感紧紧抓住了读者的心。

3.想象求生方法

描写探险活动中的求生方法能让读者学会在危险情况下保护自己，且能展示主人公的智慧、勇气和应变能力，让读者对冒险旅程更加关注，仿佛置身于一个充满未知挑战和惊险刺激的世界中。例如：

在大漠里，我们碰上了一头野兽！它眼睛瞪得圆溜溜的，向我们扑过来。在千钧一发之际，我想起了曾在电视上看到的生存招数，赶忙掏出指南针确定方向，然后拉着同伴一路狂奔。

好不容易甩掉了野兽，又突然下起了大雨！我们手忙脚乱地搭帐篷，哪知雨越下越大，帐篷也漏雨了！我们只好七手八脚地拿水桶接雨，并把雨水储存下来以备不时之需。

这一路上，我们还遇到了很多困难，如生病、受伤、缺水、断粮……不过我们谁都没放弃，大家互相打气，齐心协力地寻找解决办法。经过这次探险，我们变得更坚韧，团队精神也更强了，真是不虚此行！

片段中描写的是一次大漠探险的经历，描写了大家如何克NqyD/FxUPysLwJOaH80KXwLMUDOkdZ3sqS7UqO4cVyw=服遇到的困难，体现了主人公在极端环境下的勇敢和智慧，更突显了团队合作和坚持不懈的重要性，条理清晰，逻辑严密，有教育意义。

二、逻辑推理，合理描写

写好探险活动离不开严密的逻辑思维，要按照一定的顺序，有先有后，有头有尾，让读者跟随作者的步伐，一步步走进那神奇的探险世界。这样，不仅故事吸引人，故事中的小秘密、大道理也能被读者所熟记，仿佛自己也在探险队伍中。例如：

我和李力、丽丽约好去太平洋进行航海冒险。我们向东航行，突然发现船有些不对劲，航行的速度也越来越慢。丽丽有丰富的探险经验，遇到这种情况，她建议我们检查一下。果然，在船底发现了一条裂缝。于是，我们立刻把船停靠在附近的岛屿，修好裂缝后，继续航行。

不久，晴朗的天空变得乌云密布，大海疯狂地怒吼，掀起了滔天巨浪，我们的船仿佛一触即碎。突然，一个大浪打来，我们被水淹没，失去了知觉。醒来时，天已晴朗，我们居然漂到了荒岛上！

这个岛上没有淡水，我和李力心里发慌，害怕在岛上渴死。丽丽却一点儿都不慌张，从破船上找来一口锅，往里面加了些海水，放在火上烧，让我们从背包里取出一件衣服放在锅上面。过了一会儿，锅里的水煮干了，我们把衣服一拧，拧出了很多淡水。

然后，我们按照丽丽的指示，在荒岛上找到木棍和线，再用曲别针做成鱼钩，钓到了好大一条鱼，填饱了肚子。

幸运的是，第二天一早，离岛屿不远的地方有一条商船经过，我们在商船的帮助下安全回家。

文章紧扣“探险”二字，记述了“我们”多次遇险到最终安全回家的故事。从开始发现船底有一条裂缝，再到遭遇暴风雨，流落到荒岛上，情节一波三折。作者按照时间的顺序展开描写，重点记述荒岛求生的过程，非常精彩。

三、结构清晰，分层描写

1.正叙

正叙是传统的写作方法，即事情是怎么发生的，就按照怎样的顺序写。按照这种方式，故事是顺着时间发展的，一步接一步，读者很容易理解其中的关系，仿佛自己也一起经历了故事中的点滴。例如：

暑假到了，我和好兄弟小赵跟着经验丰富的探险家李叔叔一起去热带雨林探险。

一到雨林，李叔叔便让我们把泥巴涂在身上。见我们不解，李叔叔说：“雨林里蚊虫太多，涂了泥巴，蚊虫就不会咬我们了。”我们这才恍然大悟，并按照李叔叔说的做了。雨林里空气清新，一路上，鸟儿欢歌，蝴蝶起舞。走了一会儿，一条小溪出现在我们面前，一身泥巴的我们想下去洗个凉水澡。李叔叔却拦住我们说：“小心，雨林里的水中可能有蛇或者鳄鱼等动物，先观察一下。”果不其然，我们真的发现有几条鳄鱼正用泛着绿光的大眼睛恶狠狠地盯着我们，吓得我们出了一身冷汗。

又走了一会儿，不知从哪里冒出一条又粗又长的蛇。它昂着头，想要攻击我们。说时迟那时快，李叔叔拿起一根棍子，一下子挑起蛇。蛇也不甘示弱，嗖的一下扑过来咬到了李叔叔的手。李叔叔强忍着疼痛用力一甩，把蛇甩到了地上。看到李叔叔受伤，我将害怕抛到了脑后，赶紧帮李叔叔包扎伤口。我拿出事先备好的解毒草药，轻轻敷在李叔叔的伤口上，就这样，李叔叔得到了救助。

终于，我们穿过了雨林。李叔叔笑着说：“只要勇敢向前，不恐慌，不退缩，胜利就是属于我们的。”

文中描写了一次热带雨林的冒险经历，作者按照探险的顺序依次展开，描写了雨林的美丽景色，也展示了主人公遇到危险时的勇敢及求生的方法。最后，作者用李叔叔的话告诉读者，要想取得成功就要有勇敢坚强和不退缩的品质。

2.倒叙

倒叙也是一种叙述方式，即先写故事的最后结局，然后再写故事的发生、发展等。这种叙述方式可以设置悬念，制造紧张感，引发读者的好奇心。例如：

我艰难地睁开双眼，发现我、向导和妹妹正蜷曲在冰窟里。

“我们怎么会在这里？”我疑惑地嘀咕道。哦！想起来了！前天，向导带我们去北极探险，遇到了暴风雪，我们只得在冰窟里躲避。

向导也醒了，高声喊：“小朋友们，我们开始北极探险吧！”说完，我们从冰窟里走了出来，只见眼前白茫茫一片，很刺眼，脚下也滑。低头一看，厚厚的冰层，半透明，依稀可见清澈的水流过。周围的一切好似仙境，原来冰川这么美丽。虽然景色壮观而美丽，但是寒冷的天气让我和妹妹不由自主地拉紧衣领，戴好羽绒帽，并把手揣进口袋里。

正当我陶醉在美丽的风景中时，突然看见一座冰山后面躲着个庞然大物，全身雪白。我第一次见，急忙大喊：“瞧！那有一只动物，特别大！”“你身后也有！”妹妹紧张地说。我回头一看，果然有一只，是北极熊，它正虎视眈眈地看着我。看着北极熊，我的脑中不禁浮现出众多探险者被动物袭击的恐怖画面，越想越毛骨悚然，我颤抖地按下呼叫键，呼叫向导。不远处的向导看到我身处险境，迅速拿出随身携带的微型麻醉弹珠枪，准备射击北极熊。妹妹生怕向导误伤我，对我大喊道：“蓝兮，快闪开，我们准备射击了！”砰的一声，一颗弹珠随声而出，北极熊倒在冰上，一动不动。

有惊无险，我们继续前行。没走多远，只听咯嘣一声， 我们吓得立在原地一动不动。左看看，右瞧瞧，冰面完好无缺，我们十分疑惑，这是哪来的响声呢？ 恍惚间，眼前闪过一些冰屑，抬头一看，上面的冰川裂了。还没来得及思考，又是轰的一声， 一块大冰掉下来， 挡住了我们的路。我和妹妹吓得浑身发抖， 蜷缩在冰上，双手紧紧地抱住脑袋，不敢看。差一点，只差一点，就砸到我们了！向导镇定地说：“别害怕，我来清理！”说着，便开始清理冰块。我和妹妹也平复了心情，站起来帮忙。

夕阳的余晖从远处重重云雾缝隙里轻盈地洒下，把一切渲染得十分美丽。我们三个人坐在小船上有说有笑，我们的北极之旅就这样圆满结束了。

本文以倒叙的方式呈现，作者不仅描写了北极令人叹为观止的风光，还描写了主人公面对危险虽然害怕却保持镇定，勇敢前行。故事的结尾，是三人共同努力，平安完成了北极之行。语言朴实又不失活泼，读来就像和老朋友聊天一样亲切，让人难以忘怀。

四、道理总结，升华全文

奇妙的探险旅行能激发读者的好奇心，让读者眼界大开，获得成长。因此，在探险文章的末尾，要提炼全文内容，提升文章的精神内涵，以达到升华主题的目的。如：

最终，我们总算踏出了茫茫沙海。站在沙漠边缘，心中涌动着说不出的成就感。这次探险让我明白，困难其实并不可怕，只要勇敢地迎上去，持之以恒，总能找到克服困难的办法。

结尾描写“我们”经历了一系列险情后走出沙漠的感慨，字里行间流露出满满的自豪感。作者在这次经历中获得“困难其实并不可怕，只要勇敢地迎上去，持之以恒，总能找到克服困难的办法”的感悟，升华了全文。

总之，写作时要展开想象，把遇到的困难、求生的方法写具体，让天马行空的想象有理有据，让人信服。还应注重探险过程中人物的心理描写，最好写出心理变化。如果能做到这些，相信你一定能写出神奇的探险之旅！