一首诗给我的力量

诗，是情感的表达，也是力量的源泉。8月31日，巴黎雨夜，乒乓球运动员茅经典再次赢得一枚残奥会金牌。在接受采访时她谈到，自小接触乒乓球的她，少年时因运动损伤，腿部落下残疾。在她怨天尤人时，如《观沧海》一般气势磅礴、充满家国情怀的诗歌，成为她走出伤痛刻苦训练的动力。

少年，你在读诗时有怎样的感受？诗歌曾在怎样的情境下给予你力量和希望？我们一起来看看同学们与诗歌相伴成长的故事。

“长风破浪”之诗：撑起家庭的脊梁

文 / 阿卜杜纳曼·凯赛尔 新疆乌鲁木齐市第六十六中学

诗歌，似有神秘而强大的魔法，鼓励我们在生命的浩瀚海洋里，扬起希望的帆，破浪前行；又似一泓清泉，涤荡心灵的尘埃，助力我们破茧成蝶，绽放璀璨的光芒。

我的家庭曾深陷泥沼，残疾的父亲，失业的母亲，患病的弟弟，这并非小说里虚构的悲惨情节，而是我家真切的困境。企业改革的浪潮席卷全市，手部残疾的父亲无奈下岗。母亲刚生下弟弟，为照顾家人只能留在家中，弟弟又患有先天性疾病，需住院治疗。如同暴风雨中的孤舟，我的家摇摇欲坠。

一个阴霾密布的日子，在蒙蒙细雨中，我失魂落魄地走出家门，来到湖边。雨势渐大，转为倾盆，内心的痛苦使我对寒冷浑然不觉。远望湖水，浪涛汹涌，似千军万马奔腾而来。我的心猛地一震，脑海浮现出一位诗人在狂风呼啸、浪潮翻卷中奋勇前行的画面，他脸上满是永不言败、坚持到底的信念。

我沉浸其中，雨慢慢停了，诗人的船也驶向远方。那一刻，两行热泪在我脸上滑落，我仿佛领悟到了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的哲理。在人生的海洋里，无论遭遇多大风浪，只要心怀希望，坚定地向前航行，终会迎来天晴。心中的阴霾被驱散后，我飞奔回家，对父母说：“我虽年纪小，不知如何帮助你们，但只要我们坚持不放弃，一定能渡过难关。”父母一愣，但通过他们的神情，我感受到，我们的心在那一刻紧紧相连。也许是我的话给予了家庭力量，也许是命运垂怜，后来，在多方帮助下，父母重获工作。他们积极寻求医保支持，弟弟的医药费只需家庭承担三成。笑容再次绽放在父母脸上。

诗是情感的凝聚，更是力量的源泉。它让我明白，人生犹如大海行舟，风雨兼程，只要心中有信念，就能穿越风暴。困境只是暂时的，坚持下去，总能看到希望的曙光。

指导教师：马晓江

作者写家庭困境时，“暴风雨中的孤舟”的比喻非常贴切、形象。末尾用议论笔触，揭示诗的思想底蕴，照应前文和标题，充满催人奋进的力量。

诗歌，是我生命不可或缺的一部分

文 / 刘瀚泽 清华大学附属中学永丰学校

小时候，我不喜欢与人交流，更不喜欢表达自己的情感。但是，诗歌却改变了我。

那是一个阳光明媚的春天，学校要举办诗歌朗诵比赛。当我听到这个消息，内心既向往又紧张，我怕自己在比赛中出错，惹来别人的嘲笑。但是，在母亲的鼓励下，我还是决定参赛。比赛当天，我站在舞台上，内心慌乱。这时，我想起了艾青的诗《春》：“……于是经过了悠长的冬日，经过了冰雪的季节，经过了无限困乏的期待，这些血迹，斑斑的血迹，在神话般的夜里，在东方深黑的夜里，爆开了无数的蓓蕾，点缀得江南处处是春了。”诗歌描述了春天的美丽景色，讴歌了烈士英勇的革命精神，它让我有了面对困难的勇气以及对未来的笃定与信心。

我找到了比赛状态，开始朗诵，觉得自己和诗歌融为一体，仿佛置身于春天的美景中。我用真挚的情感打动了观众，当朗诵结束时，全场响起了热烈的掌声。那一刻，我感受到了诗歌的力量。诗歌不仅是表达情感的方式，更是治愈我心灵的良药，让我体会到了生活的美好，变得自信和勇敢。

从此以后，我喜欢上了诗歌，每当遇到困难，就会想起那些激励人心的诗句，它们鼓励我重新振作。诗歌成了我的精神寄托、精神食粮，让我感受到生命的意义和价值。现在，我已经是一名高中生了，诗歌仍然是我生活中不可或缺的一部分，它教会了我如何表达情感、如何与人交流。

未来，诗歌将会继续陪伴我成长，帮助我更好地理解世界，面对生活的挑战。最后，我想说：诗歌的力量是无穷的，它指引我们于困境中鼓起勇气、找到希望。

指导教师：常春凤

开篇写自己“不喜欢”和“更不喜欢”做的事，是“抑”，后来从诗歌中找到勇气、收获了掌声，是“扬”。作者采用抑扬结合的写法，让文章有波折、有看点。

放手一搏

文 / 费腾 清华大学附属中学永丰学校

还记得初中老师曾问过我：“为什么要读诗？”时隔多年，我想我有了自己的答案。时间回到那个盛夏，面对即将到来的合格性考试，我选择“破罐子破摔”。我从小就没觉得自己能学好理科，几次模拟考更充分印证了我的判断，分数惨不忍睹。

眼看考试时间越来越近，我怀着深深的无力感踏进家门。我一直有晚饭听广播的习惯，今天的节目是“走进诗歌，品读经典”。在一阵气势恢宏的管弦乐伴奏中，音色浑厚的男播音员的诵读声响起：《七律·长征》。这是毛主席的诗词，描述的是红军历经千难万险走完漫漫长征路。“三军过后尽开颜”——播音员洋溢着乐观情绪的收束，在我心头掠起一阵涟漪。

晚饭后，我翻开生物课本写着复习题，一行写在卷底的红字映入眼帘：万水千山只等闲。“这好像是生物老师写给我的”，心里这样想着，猛然记起广播里听到的《七律·长征》。晚上我毫无睡意，看向窗外的夜空，问自己：“如果合格考不通过，拿不到高中毕业证，怎么办？”这时耳边再次响起了“红军不怕远征难，万水千山只等闲！”我不甘心，合格考是通向高考的一个小阶梯，我怎么能还没有努力尝试，就自我否定、妄下结论呢？赤脚的红军把险山恶水视为“细浪”“泥丸”。对我而言，一次小小的考试算得了什么？

在备考的最后一段日子里，我翻出一套套从前下发的皱皱巴巴的试卷做着练习，放手一搏，就像当年红军长征一样。从二十分到五十分到七十分，我决心不能栽在这一次合格考上，努力突破“围剿”。

当看到写着“通过”字样的成绩单后，我终于感受到了“三军过后尽开颜”的喜悦，也明白了读诗的意义，它的价值在于给我们带来信心与力量。只要我们不断向前，路就会不断延伸，未来一切皆有可能。

指导教师：叶莹

一代伟人的词贯穿全文，使文章内容充沛，结尾处作者感悟到诗对成长的指导意义，增加了文章的思想深度。