职业教育：人人皆可成才

无人机应用技术专业学生开展飞机结构系统实训。

近年来，职业教育发生了许多新变化。作为与普通教育具有同等重要地位的教育类型，中职、高职学校每年为国家培养约1000万高素质技术技能人才。在现代制造wJWjgloAwrU2mhaBJwVls9jctNtjBscMhXU4oG+EVT8=业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生。

今年7月，党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化教育综合改革作出系列部署。其中，针对职业教育，《决定》提出“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”。

其实，随着2019年职业本科教育的试点开展，“中职—高职专科—高职本科”纵向贯通的学校职业教育体系确立，职业教育学生的“升学路”不再是“断头路”，“职教高考”制度的逐步建立，则让这条路愈加宽广。而产教融合、“双师型”教师、职业院校技能大赛等职业教育新发展，则进一步拓宽了职业教育的“就业路”，为职业教育吸引了越来越多的高分考生，也让职业教育备受瞩目。