三招儿搞定神态描写

说起“神态描写”，很多同学会脱口而出：“我会啊！”但，你真的会吗？神态描写是写作文的常用工具，可有些同学作文中的神态描写很简单，往往是写个跟神态有关的词语就结束了，远远达不到“描写”的程度。这回，我们就来探究一下神态描写的小妙招儿吧！

片段举例

◎探究分析

神态描写指的是对人物面部表情的描写。我们读完上面三个神态描写片段后，就会发现神态描写并不是写一个表示神态的词语那样简单，它离不开句子，离不开人物所在的环境，离不开故事的情节和其他的描写。那么，神态描写有哪些小妙招儿呢？我们一起来探究一下吧！

探究主题一：精心观察，捕捉神态的细微变化

要想把神态描写写好，离不开细致的观察。观察既可以从整体到部分，也可以从部分到整体。在观察神态时，我们可以聚焦于表情。比如片段譹訛中就写了“笑”的变化，从“仰天大笑”到“嘴角上扬”，再到“灿烂的笑容”。这种“笑”的细微变化，只有作者进行了聚焦性的观察，才能捕捉得到。

我想到了我的习作中出现的问题。我在描写“开心”的神态时，前一个“高兴”，后一个“高兴”，太流于表面了。现在看来，这是因为我在神态描写中没有写神态的变化，下回我可一定要细心观察。

我的习作中也有这样的问题。我上次在作文中写“哭”的神态，就只写了一个“号啕大哭”。其实，如果仔细观察哭的那个人，就会发现他的哭是循序渐进的，他先是“流了一滴眼泪”，再发展到“抽泣”，最后才是“号啕大哭”。

大家谈到了写作中的一个很重要的问题，就是观察。你观察得越细致，你的描写就越动人。在观察的过程中，还要进行思考，要结合人物所做的事情寻找观察重点。这样，你就能正确地把握住人物的神态变化了。就像片段譹訛的神态描写中，人物的神态变化是随着情节的发展而变化的。

探究主题二：精巧修辞、合理想象，为描写助力

读了片段譺訛的神态描写，我想到了我之前写过一个“看书入迷”的人———

只见他双手捧着书本，全神贯注地盯着书上的每一个字。

现在看来，我写得太简单了，还不够具体。我可以像片段譺訛学习，在原有的基础上加上些联想的内容，描写就变得具体、生动了。

只见他双手捧着书本，全神贯注地盯着书上的每一个字，仿佛在认真地和主人公一起冒险。

你领悟得可真到位呀。我觉得除了联想，还可以用修辞手法。片段譺訛中，作者写“他已然沉醉其中，好像天地间只有他一人”，就运用了夸张的修辞手法。

其实同一种修辞手法，在描写中可以多次运用，这样也会让习作更加饱满。

是这样的。不过我想提醒大家，无论是哪一种修辞手法，在运用时都要合情合理，要符合大众的认知。例如，“小男孩露出了甜蜜的笑容，活像一朵盛开的玫瑰花”，用玫瑰花来形容小男孩的脸就不太符合大众的认知。

探究主题三：精彩融汇，将多种描写配合运用

神态描写往往不是孤立的，它通常会与语言、动作和心理活动描写相结合。

是的。我们在描写人物高兴、伤心、愤怒、哭泣的表情时，就可以灵活地与动作、语言、心理活动描写相结合。片段譻訛中就结合了其他描写呢。

“灵活”这个词很重要。我们在描写人物的神态时，不必老是纠结于“什么是神态”“必须要进行神态描写”“只能写神态”。我们要根据习作的实际情况、要表现的主题和要反映的人物性格，将神态描写与其他描写相结合，灵活运用各种描写。

说得好。神态描写，也是为人物形象、文章主题服务的。只要我们能将人物形象展示清楚，不管是神态描写还是对其他内容的描写，都可以使用。毕竟，写好才是我们的目的。

◎学以致用

学习了“神态描写”的小妙招儿后，我们来试着写一写吧。请你选择一个情境，写一写你当时的神态。