药方

我曾写过一则短文，题目《诊所》，发表后被我做监狱长的师兄看到了。小说写的是，某条街上，开了家诊所，坐诊者貌似中医，但诊桌后边却不是药匣子，而是成排的书架，上面码着新旧厚薄各种开本的书。大夫一般穿白大褂，而他穿的却是黄大褂，对前来就诊者一番望闻问切之后，开出的药方当然不是药，是药就土了，而是书，而且也必须是书，一本或几本不等，代表着不同的剂量和疗程。据传，经他开出的药方疗效极佳。比如，有人嗓子疼，红胂，失语，他开出的药方便是《百年孤独》和《呐喊》。比如，有人老年痴呆，犯健忘症，他开出的药方便是《追忆似水年华》和《十八岁出门远行》。比如，有人抑郁了，自闭，少言笑，心多纠结，他开出的药方便是《西游记》和《桃花源记》。比如，有人气血不足，蔫，眼乏神，腿无力，他开出的药方便是《赤壁怀古》和《沁园春雪》。比如，有人高血压，头晕，心慌，他开出的药方便是《静静的顿河》和《边城》。总之，不怕临床病症多，皆是药到病除快。君莫笑，不大的一间诊所，早已挂满了“妙手回春”的锦旗。

师兄打过电话来：“你小子！”

我知道师兄这一定是看过我那则短文了，我说：“我不过是写了个线下书店。”

师兄说：“恐怕没这么简单吧。别忘了，我是你师兄。你一下笔，腚往哪翘，我还能不知道！”

师兄补充说：“哎，别说，倒挺有些意思。”

师兄继续说：“你也知道，我治下的都是一帮什么人。受你文章的启发，看有那么好的疗效，我也想给我的这些‘病人’们出个药方。”

我问：“那你打算开出什么样的药方呢师兄？”

师兄说：“我琢磨《包青天》和《二十年目睹之怪现状》如何？”

一个学中文的，做监狱长，想来也是难为他了。我说：“恐怕浅了，师兄可不要小看了这些人，这些人的抗药性那都是很强的，要不，他们的‘病’也渗透不进腠里，因此一般的药一般的剂量可能都够不上。”

师兄问我：“你有什么好法？”

我说：“《红楼梦》如何。”

师兄说：“《红楼梦》肯定是你的强项。我看到中医大学里都开有‘红楼医事’课，你是想说这个？”

我说：“我的红楼医事和教授们的红楼医事肯定不同，段振离先生的《医说红楼》，傅永怀先生、汪佩琴女士的《红楼医话》，沈庆法、郭瑞华先生的《红楼医事》，陈存仁、宋淇先生的《红楼梦人物医事考》，这些我都读过，他们只是研究如何诊治林黛玉的肺病，薛宝钗的内热，晴雯的女儿痨，秦可卿的月经不调、失眠和盗汗，花袭人的吐血或肺二口虫病，元春的痰气壅塞，宝玉的疯傻，妙玉的邪火，这些不行，这纯属治本。头疼医头，脚疼医脚，这是西医才干的事。”

师兄说：“那你的意思？”

我说：“我的意思是，对这些贪官们来说，他们的贪嗔痴大都过重，以《好了歌》和《好了歌注解》为引下药，应该能奏些效。”

师兄听我这么说，倒有些高兴起来，说：“你这么说，有些道理，要不，你来给他们讲一课吧。”

我说：“讲课谈不上，但能跟这个特殊群体交流交流也不是不可以。死马当活马医，变着法子来呗。”

这天，待我到后，师兄陪我进监区，其间一道道大门，一道道栅栏，一道道警卫，我问师兄：“你说监狱防范得这么严密，那么犯人们都是怎么进来的呢？”

这是一句双关话，师兄知我调侃，一笑。

沿途遇见犯人，皆垂手喊政府好，师兄只略作回应。

我说：“即便是监狱，是否也应有个正式回应词为好。”

师兄说：“这怎么回应，说‘罪犯好’还是‘犯人好’？好像不行吧。”

我说：“可以回应‘服从管教’或‘继续服从政府管教’之类的，总之，感觉有个标准回应比没有要好。”

课堂设在监狱的小会堂，是个多功能厅，人不多，几十号人，本来我很放松，但坐下后一看，不免有些紧张起来，因为台下竟坐着好几位我曾经的领导、同事和同学。师兄是我的大学师兄，我说的同学是我的高中同学。还有就是，过去他们对我都有个基本评价，人不是很坏，就是太清高，书呆子，情商低，不懂人情世故和江湖规矩。想起过去他们对我的评价，我突然觉得很羞愧，因为我今天过来，仍然是要讲书，想拿红楼梦的马嘴对上这帮身陷欲望深渊的驴唇，突然感觉这可能不是一件很容易的事，这一定是我自己把问题想简单了。在座的，过去都有职务，都经历过大风大浪，都做出过贡献，都有过人生的高光时刻，我一时有些语塞，竟很长时间无法开言。特别是我的那位领导，曾经是一位很有开拓精神的领导，过去我对他曾经有一些崇拜，也有一些佩服，特别有一次，在我们私下谈话时，他问我，你是不是家里很困难？他的一句问话，让我很是感动和温暖，在跟朋友说起此事时，我都差点流出了眼泪。没想到朋友听了后，说，确实是书呆子，领导想跟你谈的其实是你进步的事。

还是开始讲课，或说交流吧。

我问他们：“谁能背诵一下《好了歌》？”

都默然，无一人能背。我倒是能背，但我不想给他们背，我说：“这样吧，大家可以私下找找，找出来，认真看一看，既然是歌，早晚唱唱，体会体会其间中的事理，怎么才是‘好’，怎么才是‘了’。”

我点起了一个女的，让她诵读一下《好了歌注》。她开始背：

陋室空堂，当年笏满床；衰草枯杨，曾为歌舞场。蛛丝儿结满雕梁，绿纱今又糊在蓬窗上。说什么脂正浓，粉正香，如何两鬓又成霜？昨日黄土陇头送白骨，今宵红灯帐底卧鸳鸯。金满箱，银满箱，转眼乞丐人皆谤。正叹他人命不长，那知自己归来丧！训有方，保不定日后作强梁。择膏粱，谁承望流落在烟花巷！因嫌纱帽小，致使锁枷扛，昨怜破袄寒，今嫌紫蟒长。乱烘烘你方唱罢我登场，反认他乡是故乡。甚荒唐，到头来都是为他人作嫁衣裳！

她的普通话很好，声音甚至也很好听，但她用的不是朗诵语气，而是领导讲话口气。也行吧，不管什么口气，反正意思在里边了。然后我由这则注解延伸开来，讲了一个人应如何时刻面对和修正自己的人生进程。我本来想把曾经的领导叫起来，让他谈谈体会，以示对他的尊重，他过去曾读过我很多专为他写的讲话稿，我怕他仍然习惯于让我负责写稿，他负责念稿，于是作罢。一时想来，也是满纸荒唐言，一把辛酸泪。我恍惚的心思，说不着又跑偏了。

我还是赶紧总结吧，我说：“大家记着，这世上就没有一个人，作恶没受到惩罚的。”我还说了一句鸡汤文：“人生没有白走的路，每一步都算数。”其实，我想表达的是：“人生的每一步路，不管对与错，都是自己走出来的。”

我不知道这次交流的成果会是怎样，我自己认为应该是一般般。站起身时，我隐隐听到有两人正在耳语，一个说：“这世上就没有一个人作恶是没有受到惩罚的，你觉得他这话说的对吗？”我很想知道另一个人的回答，但另一个人回答的声音太小，根本听不清，不知他给出的到底是肯定还是否定的意见。

临出门的时候，我又听到他们在悄声议论：“咱这监狱长一看就是书呆子，没见过什么世面。”我不知道师兄听到这句话了没有，师兄摆出“请”的姿势，我走出了课堂。

回来后，翻来覆去睡不着，于是写下了几句断行文字：从没跟有权力的人/勾兑过任何有关权利的交易//有领导有同事有同学/进到了里边//假如过去确是因为我的清高/没能做成朋友/那么不知等他们出来后/是否可以。题目拟为《清高》后，我从微信上给师兄发了过去。

师兄回复说：“你是想让我代你问问他们吗？”

我没回话。

选自《大众日报》