内蒙古开放大学党委副书记、校长刘春:体系强校、特色亮校，推进开放教育高质量发展

依托体系办学并不断强化之，这是内蒙古开放大学迈向高质量发展阶段的必然要求和必由之路。随着综合改革的不断深化，内蒙古开大已制订了清晰的战略路径来进一步巩固和提升这一体系。

关键词 体系强校 开放教育 数字化 高质量发展

当前，我国正深化教育综合改革，推进教育数字化转型，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。这为内蒙古开放大学带来了政策与资源的双重支持，促进了学校的快速发展。然而，机遇与挑战并存。学校党委副书记、校长刘春与本刊对话时表示，内蒙古开放大学须应对体系重构、质量提升以及适应新时代教育要求等挑战，深化教育教学改革，强化质量监控，提升开放教育含金量。他表示：“问题既是重难点和突破口，更是动力源和增长点，我们要在分析问题中寻求突破，在解决问题中实现跨越，在强化服务中提升本领，为学校建设新型高等教育、实现内涵式高质量发展贡献智慧和力量。”

综合改革促进学校跨越式发展

在线学习：学校特别将“特色亮校”作为办学理念之一，有何深意？目前学校都在哪些方面形成了特色？

刘春：“特色亮校”不仅体现了学校对教育创新的执着追求，更彰显了其在构建学习型社会中承担的重要角色和责任。目前，学校在多个领域展现出了鲜明的办学特色。

一是社区教育示范引领。学校积极与职业院校展开合作，为社区教育注入新活力；通过大力投入资金建设社区教育教学点，拓宽了办学空间，提升了教学质量与服务水平，形成社区教育的示范亮点。

二是老年教育提质增效。针对老年群体日益增长的学习需求，学校专项投入，改善教学设施，丰富教育资源，推动老年教育迈向新高度。特别是国家老年大学内蒙古分部的设立，更是将老年教育服务延伸至城乡社区，彰显了学校在构建终身教育体系中的责任与担当。

三是校企合作新模式初步形成。学校紧跟市场需求，积极探索校企合作的职业教育新路径；通过建设特色实训中心、成立应用型人才培养基地，为学生提供实践平台，推进产教融合，有效提升了学生职业技能和就业竞争力。

未来，学校将继续秉持教育公平的理念，不断创新教育模式与方法，为构建全民终身教育体系贡献更多力量。

在线学习：《内蒙古开放大学综合改革方案》实施后，学校内部经历了哪些深刻的变革？能否分享几个标志性的改革成果，以及这些成果如何助力学校实现跨越式发展？

刘春：自《内蒙古开放大学综合改革方案》深入实施以来，学校实现了跨越式发展。在办学体系方面，学校进行了重构与优化，形成了“省级统筹、分级办学”的三级办学格局，保证了教育资源的优化配置与高效利用。同时，教育模式不断创新，通过设立学分银行，实现了教育资源的融合共享和学习成果的积累转换，为学习者搭建了终身学习的“立交桥”。

在标志性改革成果方面，最值得一提的是办学体系的日臻完善。盟市、县级开放大学的更名与设置工作稳步推进，一个覆盖全区、结构清晰、功能完善的三级办学网络已初具规模，极大地增强了学校的服务能力。其次，教育资源的整合与共享达到了新高度。作为一个汇聚优质教育资源的在线学习平台，内蒙古终身教育网的正式上线，为广大学习者提供了便捷、丰富的学习路径，促进了教育资源的均衡分布与高效利用。

最后，教学质量的显著提升也是改革成果的重要体现。学校通过建立科学严谨的质量监控体系，加强教学督导与评价，不仅确保了教学质量的稳步提升，也显著提高了学习者的满意度与获得感。这种以质量为核心的发展模式，为学校赢得了良好的社会声誉与广泛的社会认可。

这些变革与丰硕的改革成果，为我们实现跨越式发展奠定了坚实基础。学校将不断深化综合改革，推动教育创新，努力构建更加完善、高效、开放的全民终身教育体系，为地方经济社会的发展贡献更多力量。

问题和挑战是学校向更高层次迈进的阶梯

在线学习：在改革与转型的过程中，内蒙古开放大学遇到了哪些问题与挑战？您如何看待这些问题？

刘春：在内蒙古开放大学深化改革与转型升级的征途中，我们不可避免地遭遇了多重复杂而棘手的挑战，战胜这些困难也是我们向更高层次迈进的必经之路。

第一，信息技术迅速更迭的挑战。现有的信息技术基础设施与资源尚显不足。这要求我们持续加大投入力度，引进并融合先进技术，优化网络基础设施。同时，我们也需要整合现有系统，打破数据孤岛，实现资源的共享与高效利用。

第二，学习资源质量与丰富性的挑战。优质的学习资源是提升教学质量和学习效果的关键。学校正在积极引进和开发各类优质课程资源，同时加强资源的分类、管理和更新，确保学生能够获取系统、前沿、实用的学习内容。

第三，高质量师资队伍建设的挑战。我们多管齐下，强化教师队伍建设。通过加强教师培训、引进高层次人才、完善激励机制等措施，全面提升教师队伍的整体素质与教学能力。同时，学校鼓励教师积极参与教学实践与科研创新，促进教学相长，不断提升教学质量与科研水平。过去一年，教育教学成果斐然，多个项目成功入选教育部重要名单，师生在各类竞赛中屡获佳绩。

第四，服务领域拓展与深化的挑战。作为开放大学，我们肩负着推动全民终身学习的重任。为此，学校积极拓宽服务领域，与地方政府、企业等社会各界建立广泛合作，共同探索教育服务的新模式、新路径；同时，注重提升服务质量与效率，确保学习者能享受到优质、高效的教育服务。

第五，治理体系与治理能力现代化的挑战。面对新时代的发展要求，我们深刻认识到传统管理模式的局限性。因此，学校正在积极推进治理体系与治理能力的现代化进程，引入先进的管理理念与方法，优化管理流程与管理机制；同时，加强制度建设与规范管理，确保各项管理工作有章可循、有据可依。

总之，在改革与转型的道路上，虽面临诸多挑战，但我们将以更加坚定的信心、更加务实的作风、更加有力的措施，不断克服困难、破解难题，推动学校实现更高质量的发展。

以实际行动诠释“体系强校”“质量立校”

在线学习：学校将“体系强校”摆在了重要位置，以此进一步推进综合改革，在具体实施方面，有怎样的安排与规划？在此过程中，学校将如何激发基层开大的活力，以形成推动开放大学转型发展合力？

刘春：体系办学，作为学校立校之基与办好新型高等教育的核心竞争力，其重要性不言而喻。依托这一体系并不断强化之，是我们迈向高质量发展阶段的必然要求和必由之路。随着综合改革的不断深化，我们已制订了清晰的战略来进一步巩固和提升这一体系。

一是强化体系支撑，拓宽教育版图。学校明确将加大政策与资金的双轮驱动，不仅内部优化配置资源，更积极争取国家开放大学的建设资金，专项用于旗县开放大学及学习中心的基础设施建设。这一举措旨在构建一张更加广覆盖、高质量的教育网络，让优质教育资源惠及更广泛的地域与人群。

二是激发基层活力，引领示范效应。在体系内部，学校鼓励并扶持独立分校发挥引领作用，成为区域教育改革的排头兵。这些分校将加速自身发展，不仅巩固并提升旗县级开放大学的综合实力，更将宝贵经验向全区辐射，形成比学赶超的良好氛围，共同推动办学体系的整体跃升。

三是推进更名转型，明确发展定位。针对旗县级广播电视大学的更名工作，学校将其视为推动学校身份认同与转型升级的关键一步。通过更名，各分校将进一步明确自身定位与使命，激发内在活力与潜力，向更高层次、更高质量的教育目标迈进。

四是完善运行体制，实现高效协同。学校将加快“省级统筹、三级办学”运行体制的建立与完善，明确各级办学单位的角色与责任，促进上下联动、左右协同，确保各项改革措施精准落地，共同推动学校整体发展目标的实现。

在线学习：在规范办学与体系办学的基础上，内蒙古开放大学如何实现“质量立校”？

刘春：在内蒙古开放大学的办学实践中，“质量立校”不仅是战略核心，更是引领学校持续发展的不竭动力。基于规范办学与体系办学的坚实基础，我们正在探索并实践以质量为核心的发展道路。

首先，构建完善的质量保证体系。学校正着手优化三级质量监控和评价体系，确保从学校到分校再到学习中心，每一层级都承担起质量监控的责任。同时，强化现代信息技术应用，强调及时反馈与持续改进，实现教学质量信息透明化。

其次，紧盯关键环节，建立预警与应急机制。学校高度重视招生考试环节，通过紧盯风险点，建立科学的预警与应急机制，努力保障招生考试的公平、公正与透明。同时，优化考核评价方式，融合过程与结果评价，全面反映教学质量；常态化部署教学检查和绩效考核，激励与约束并举，推动教学质量持续提升。

最后，分校赋能，推动高质量发展。分校是学校高质量发展的主力军。我们将重点加强分校的教育教学管理、教学质量督导评价和社会监督功能建设，确保“注册入学、宽进严出”的标准真正落地。

以数字化改革为擎激发教育创新活力

在线学习：在探索建设数字化大学的征途中，学校如何发挥优势以推进数字化改革？

刘春：在数字化转型的浪潮中，学校正以前瞻性的视野和坚定的步伐，全面加速教育信息化进程。我们深知，人才是改革的关键，因此，学校持续加强全自治区体系教师的专业培训与技能实践，培育了一支高素质的信息化技术团队与教学资源建设团队。他们正携手并进，集中优势资源进行在线教育技术的创新与攻关，推动教学模式的根本性变革，提升开放教育的教学效果与核心竞争力。

同时，学校积极搭建数字化资源建设平台，系统推进学习资源的数字化与共享。学校开发出一系列实用、科学且易于理解的数字化学习资源，精准对接学习者的个性化需求，实现了传统教育模式与数字化资源的深度融合，教学质量与效率也发生了质的飞跃。

此外，学校还高度重视信息化基础设施的升级与完善，致力于打造数字化、智能化、网络化的智慧教育生态。我们充分利用国开云教室建设的政策红利，汇聚多方资源，加大对基层教学设施的投入力度，在全区范围内成功布局了一批标准化、信息化的学习中心，为师生提供了前所未有的先进教学体验与学习环境。

在线学习：面对教育强国建设全局中开放教育服务全社会的新使命、新任务，您对学校未来的发展布局有怎样的设想？

刘春：首先，学校将深化开放办学理念，促进资源共享与多元合作，进一步优化学科专业结构，以市场需求为导向，培养更多高素质、复合型人才。同时，学校强化特色实训基地建设，推动产教融合，与企业紧密合作，共同培养适应社会需求的技能型人才。

其次，学校将加快数字化建设的进程，构建数字化教学平台，提升教学质量和学习体验。通过推广在线教育模式，打破地域限制，为广大学生提供更加便捷、高效的学习途径；积极拓展社区教育和老年教育领域，为全民终身学习提供有力支持，推动学习型社会建设。

在师资队伍建设方面，学校将加大人才引进力度，吸引更多优秀教师和管理人才加入。同时，加强教师培训和发展工作，提升教师的专业素养和教学能力，为学校的可持续发展奠定坚实基础。

总之，内蒙古开放大学将积极响应教育强国建设的号召，坚持开放办学、深化内涵发展、推动产教融合、加快数字化建设，为构建全民终身教育体系、推动教育公平与高质量发展贡献力量。

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