细品精读深挖，复原画中信息

“漫画类材料作文”一直都是作文命题中的“小众”项目。因其“小众”，所以在作文复习备考中往往也就容易被忽略；而忽略的结果便是一旦在考试中不期而遇，常常会使人心理紧张乃至束手无策。所以，我们在作文备考中很有必要对“漫画类材料作文”作一个简单的梳理和分析，了解这类作文命题的一般特点，从而找出审题立意的基本方法。

“漫画类材料作文”一般由两大部分构成，一是漫画，二是作文要求。漫画是作文立意的载体，也就是说，作文主题必须从漫画中提取。因此，作文审题的关键是读懂漫画的画意、画旨。如何才能读懂漫画？我们先要了解漫画的构成。漫画一般由三部分构成：一是作为主体的画面，二是画中的说明性文字，三是漫画的标题（标题其实也是一种特殊形式的说明性文字；还有一部分漫画没有标题，或以“无题”冠名）。读懂漫画，需要走这三步：

一是细品画面内容。要关注画面特征，若属“写实性”漫画，则要理清人物身份、相互关系，从而理解画面所要表达的内容。我们来看下文的这张漫画：

漫画构图比较简单，寓意也并不复杂，却洋溢着一股温情—一位已经不再年轻的老师在孩子们毕业前的最后一节课上留下这样一句话：“你们再看看书，我再看看你们。”

孩子们俯身桌上在作考前的最后冲刺，老师则面对学生，默默地端详着他们—无限的爱、不舍和期待都融入到默默的端详中。看着这样一幅画，相信绝大多数学生都会沉浸在一种浓浓的师生情中……由这幅画，我们会感悟到教育绝不是冷冰冰的机械作业，而是包含着情感与温度的交流；教育绝不是填鸭式的知识的灌注，而是心的交流，灵魂的滋养；教育绝不是我授你受，而是师生情感与心智的共同成长……所以，“看看”当中包含的又何啻万语千言！相信每一位饱受过无限师恩滋润的学子都一定会读懂并为之感动。

二是精读说明文字。漫画中的说明文字包括背景介绍、人物语言、内心独白、解释说明等，这些文字对理解漫画特别重要。请看下文的这张漫画：

这道作文题的写作要求是：请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。这道题要求“整体把握漫画的内容”，其实不如说是要求读懂画中的说明性文字—因为画中说明性文字与其说是“书法指导”，不如说是“做人诀窍”—所谓的学书要领其实就是一种隐喻：“写人”即“做人”，所配解说性文字不过是借书法知识间接表达做人的道理，“逆锋起笔”“藏而不露”“中锋用笔”“不偏不倚”“停滞迂回”“缓缓出头”及学会描红等，岂不都是做人的诀窍？综合看来，命题指向正在于“如何做人才能成功”。画中内容蕴含着传统文化中做人的智慧，也体现了立德树人的教育宗旨。所以，只要读懂这幅画中的说明性文字，立意也就基本把握了。

三是深挖画中内涵。有不少漫画不是“写实性”的，而会带有寓言色彩，或者富有象征意义。要读懂这类漫画，就要做到立足画面，展开联想与想象，也就是要将画面内容“人格化”，与现实生活相联系，揣摩画外之音。请看下图：

这就是一幅带有寓言色彩的讽刺性漫画。画面中，一张桌子上放有四盘鱼，桌旁坐着四只小猫。其中一只小猫正在吃鱼，一只小猫跳离座席去捕捉老鼠，另外两只小猫指着它不屑地说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”读懂这幅漫画，我们就需要首先将画面上这群猫“人格化”，由物及人，由几只猫的所作、所为、所言，联想到社会上存在的不良现象。

捕鼠，本系猫的“本职工作”，或者说是猫的“存在意义”。猫一旦失去了捕鼠这项证明自身价值的本领，其存在意义便会瞬间被清零，以致有可能遭遇生存危机。“由猫及人”，我们很容易推导出这幅漫画的寓意：我们任何时候都不能因为生活条件的改善而抛弃自己的本职工作和生存本领，而应努力奋斗，不应忘记自己的职责、应有的担当和生存的技能。提取了漫画的寓意，我们自然也就找到了作文立意的方向，从而联系现实生活构思谋篇。

完成上述工作后，审题的最后一步便是认真研读作文要求，根据作文要求，结合现实生活、自身感悟、写作特长去表现漫画蕴含的寓意，写出立意精准、符合要求的文章。