赤子之心

一年级时，我问爸爸：“东汉末年的赤壁之战是不是发生在南京呀？”爸爸笑着告诉我：“赤壁之战发生在长江，但不是南京区域的长江，而是湖北区域的长江。”我又问道：“那我们校名中的‘赤壁’二字是为了纪念赤壁之战吗？”爸爸回答道：“这个问题应该留给你自己去探索，爸爸相信你在赤壁路小学会找到答案的。”

怀揣着这个谜，我开始了我的小学生活。

刚开始的日子，留在我记忆力里的不是五彩缤纷的往事，而是爸爸妈妈送我到学校后又急匆匆上班的身影。我唯一期盼的，就是下课、放学，等到来接我的爸爸妈妈。

日子一天天过去，我开始适应了小学的生活，渐渐地发现每天清晨洒满校园的阳光是那么明媚，花儿是那么美丽，微风是那么温柔。我爱上了我们的学校、老师、同学，爱上了散发着油墨芳香的课本、窗明几净的教室、绿意盎然的操场，甚至爱上了欢快活泼的上课铃声。我感受着上学带来的快乐，步伐轻盈得像森林里跳跃的小鹿。

每当我看到校园里的润字石，脑海中总会浮现杜甫的诗句：随风潜入夜，润物细无声。正是有了老师们的谆谆教导，我们求知若渴的心灵才得到了滋润，我似乎开始渐渐明白学校所提倡的“赤心润童年”的含义了。

三年级，我来到了山西路校区。开学第一天，我一眼看到了正对校门的“赤子之心”水景雕塑，旁边刻着一行小字：“大人者，不失其赤子之心也”。老师告诉我们，这行小字出自《孟子》的《离娄章句下》，意思是，伟大的人不会偏离他纯洁善良的心灵。

我又问爸爸：“赤子之心是不是就是纯洁善良之心呢？”爸爸微笑着肯定我，他说：“赤子之心不仅是老师的爱才之心，还是学生的爱党爱国之心。”爸爸的话让我豁然开朗，“赤心润童年”正是学校对莘莘学子的大爱，犹如一座明亮的灯塔，照亮着我们前行的道路。

今年寒假，在读《为中华之崛起而读书》这篇课文时，我看到了周恩来总理的一句话：“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。”我拨开乌云见晴天，原来赤壁的谜底就在这句诗里面。赤壁就是赤心面壁，心怀远大理想与抱负，专注学习，心无旁骛，报答父母、感恩学校、报效国家。

揭开赤壁的谜底不是一个句号，而是一个开始。

点评：

作者通过富有感染力的描写，写出了校园生活的丰富多彩和自己对学校生活的热爱，巧妙地以“润”字石和“赤子之心”的校训为切入点，表达了自己心怀远大的理想抱负，使家国情怀变得具体可感。

印志邦：江苏省南京市赤壁路小学四（6）班学生

指导老师：刘丽春

编辑 闫清 1453337028@qq.com