总第181期话题（教学比赛中如何对待学生差异）研讨背景与提纲

研讨背景：

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》强调“依据学生的学习需求和兴趣爱好，面向全体学生，落实‘教会、勤练、常赛’。”“关注学生个体差异，针对不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生因材施教。”教学比赛是落实“教会、勤练、常赛”要求的重要途径之一，对巩固、提高、检验学生所学运动技能在真实情境中运用的效果有较大促进作用。但受学生个体差异等因素的影响，教学比赛却较难常态化开展。基于此，本期“草根争鸣”栏目针对“如何认识差异、尊重差异、利用差异，让更多学生参与到比赛中来”进行研讨，以期让更多的学生享受比赛带来的快乐。

研讨提纲：

1.请结合体育课堂实践，谈谈教学比赛有哪些价值？

2.请结合自身教学实践，谈谈面对不同差异的学生，在组织教学比赛的过程中遇到过哪些困难？

3.请结合具体项目及案例，谈谈如何根据学生的不同身体条件和运动基础、水平等差异，设计（实施）针对性的比赛，以便让更多的学生参与比赛？