中国学生运动能力等级标准研究成果推介会在京召开

2024年7月10日，中国学生运动能力等级标准研究成果推介会在北京召开，教育部体育卫生与艺术教育司一级巡视员郝风林，国家市场监管总局标准技术司服务业标准处处长屈昊，中国教育科学研究院党委书记、院长李永智出席开幕式，开幕式由中国教育科学研究院副院长于发友主持。来自全国部分省（市）的体育教研员、部分试点区（校）负责人、国家标准起草核心成员等100余人参加了推介会。

郝风林指出，党和国家对学校体育工作高度重视，该套标准的发布填补了我国学校体育教育教学标准化发展的空白。强化体育标准化建设将对深化体育课程教学改革、促进学校体育高质量发展提供有力支撑。希望研究团队运用数字化智能化手段，更加客观、精准和便捷地开展学生体育评价，进一步提升学校体育教学规范化、信息化水平。

屈昊在回顾近年来我国标准化工作进展的基础上，强调了新时代背景下落实《国家标准化发展纲要》、推进标准化建设的重要意义。他表示，教育部提出并组织研制的《足球课程学生运动能力测评规范》等22项国家标准，为优化和完善体育教学提供了重要依据。他希望进一步加强标准宣传推广，以标准指导体育教学实践，建立工作闭环机制，不断完善标准，助力学校体育教育事业高质量发展。

李永智指出，研制学生运动能力等级标准是中国教育科学研究院贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上提出的“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”目标的重要举措。历时5年完成的学生运动能力标准开创了中国教育科学研究院科研成果转化的新维度，是教育科研成果直接应用于教育实践的具体体现。中国教育科学研究院将持续推进该套国家标准的研究和宣传落实工作，加快推动标准数字化和普及化的步伐，为教育强国和体育强国建设作出积极贡献。

会上，该套国家标准研制负责人、中国教育科学研究院研究员于素梅从研制背景、研制目的、研制过程及文本释义、应用场景、推行策略等方面，对22项学生运动能力国家标准的研制与推行作了详细解读。她指出，该套标准的研制旨在破解衔接难题，完善学科理论；满足学生需求，促进全面发展；推进教学改革，提升教育质量。并进一步和与会代表回顾分享了标准研制过程：始于2018年大中小（幼）体育与健康课程一体化研究；于2019年正式启动运动能力评价相关研究；2020年作为国家社科重点项目立项，并组建标准研究项目组；2021年教育部提交国标申报函；2022年22项标准被列入国家标准化管理委员会专项计划；2023年，进行标准测试实验与文本再优化，并面向全国广泛征求意见、送有关专家审核；2024年被正式批准发布。

北京师范大学体育与运动学院原院长毛振明教授作了题为《确认制定学生技能标准的意义和难点，远望标准的完善发展方向》的专题报告。他指出，制定中国学生运动能力等级标准是一个天然的难题，该套国家标准的发布实现了“从0到1”的突破，但面临着应用的考验，并提出了“从1到N”的发展建议；北京师范大学教育部基础教育质量监测中心李佑发教授以《国家义务教育质量体育与健康监测说明》为题进行专题报告，在介绍国家义务教育质量监测背景、周期等的基础上，他表示，该套国家标准为国家义务教育体育质量监测提供了直接依据，对完整监测和评估全国中小学生的体育核心素养具有重大意义；四川天府七中教育集团总校长陈刚基于学校的体育教育教学实践探索，探讨了该套国家标准对于学校发展及体育工作建设的意义和价值，他认为标准为分项选课、分层教学和体育与健康课程一体化设计与实施提供了决策依据。

与会代表聚焦“标准化引领体育学科发展，一体化推动体育教学改革”主题进行了圆桌会议研讨，进一步明晰了该套国家标准的后期发展方向和推进路径。

会议举办了22项学生运动能力等级标准试点工作正式启动仪式。