教育写作，普通教师成长的最佳道路

指导教师专业成长与发展的书籍和经验有很多，不同的人会根据自己的成长经历提出不同的见解，职初教师或青年教师在面对这些经验时，大多会乱花渐欲迷人眼，拨开云雾沉淀出自己的看法往往需要好些年。

我也不敢随便建议，毕竟当初我也并不太“迷信”过来人的建议，面对纷至沓来的他者经验时，我更赞同选择性接收。另一方面，其实我也正年轻，不敢以资深教师自居，以前辈的身份去误导新进职场的青年朋友们，我倒更喜欢以伙伴的身份真诚地分享一个可落地的职业发展道路。

我的观点是：教育写作，是普通教师成长的最佳道路。

一、成长的路有很多条，关键要认识你自己

我在教育行业摸爬滚打了七八年，不多也不少。也有过一些其他的想法，比如曾经写过一篇《公开课，青年教师专业发展的加速器》，文意如题名，讲述自己因公开课而受益的经历，也相信公开课上得多、上得好确实有助于青年教师快速成长。

但是，并不是所有教师都适合走公开课这条路，我见过一课成名的名师，有的一直顺风顺水，也有的逐渐销声匿迹。我也见过没有任何代表课例的名师，他们只是善于写作，善于提炼，默默地坚持自己的教育写作，依然能够走向教师职业发展的顶端。

如果你是比赛型教师，形象气质佳、声音好听、抗压能力强，可以走公开课道路。如果你是科研型教师，理论基础扎实、逻辑清晰、论文写得好，可以走教科研道路。如果你是行政型教师，协调能力强、懂得说话的艺术、善于人情世故的经营，可以走学校行政发展道路。但是，这些道路都需要一定的天赋与自身优势，如果教师自身缺乏相应方面的优势的话，是很难在这些赛道出类拔萃的。

比如我，在做年级常务副主任时，因秉公处理他人的教学违规，而又不善于刻意维持人际关系，曾在当年的民主测评中被人打低分。虽然我并不在乎，但确实会传出一些于我不利的说法与评

价。

而教育写作，基本不需要天赋，不需要人际关系，也不需要其他人的评价，需要的只是坚持的力量。

二、教育写FqvLzYVgDFFoWO5JgtDgOw==作这条路，有很多榜样可学习

我看到过很多名师始终坚持教育写作，比如北京的特级教师李竹平、辞去公职的浙江特级教师张祖庆……已有诸多荣誉的名师们都在以身示范教育写作的力量，他们在各种场合以各种方式以自己的经历给青年教师指明的道路，可信度真不低。

我也看到过很多跟我一样的青年教师在坚持教育写作，并通过自己的坚持收获了很多荣誉。比如广州的王弯弯老师、重庆的荣翔老师、四川的语墨老师，这些老师我都有联系方式，平时虽并不交流，但是他们的教育写作我经常看，并常常从他们的公众号日更中汲取生长的力量。我亲眼看到他们通过自己的教育写作、通过公众号日更，创造了一番别样的天地，证明了自己的价值。这些教师可能更接近普通教师，更能让我们

模仿。

三、坚持日更千字，一分努力就有一分受益

日更千字，其实我也实践过，但我没有如他们一般坚持到底。

用日更千字来实践教育写作，本是去年受前辈的激励，自己给自己定下的一个约定与尝试。去年暑假到开学初坚持过一段时间，还拿着这个没坚持多久的实践跟自己的学生炫耀过，当在教室里现场打开真实的每日记录时，确实激励了一部分学生，因为作为教师的我的亲身示范，上学期有好多学生都开始了日更百字，更有一些学生在没有老师与家长的催促与提醒下坚持了下来，日更百字还成了他们最喜欢的作业之一。上学期常常有学生要跟我比日更，每月都有学生作文获奖，这让我欣慰不已，看到了教师示范的强大力量。

惭愧的是，我自己没有在繁杂的工作之中坚持下来，这里面肯定有偷懒和狡辩的成分，懒于思考、懒于静心、懒于动笔，为自己找理由、为自己开脱。我没有像自己说过的那般坚持，但是，即使没有坚持到底，即使只是实践了一段时间，我依然感恩于此，相信日更写作的力量，我确实从这没有坚持到底的日更里面收获了很多东西。

去年，我在不同媒体发表过的好几篇文章都是最初诞生于日更千字的。这让我彻彻底底地知道并相信：写作与发表，确实是不难，难的是平时没有思考，难的是平时没有记录，难的是平时不敢尝试。只要勤思考、勤习作、勤投稿，发表真的不难，我近一年投稿的文章，发表率居然达到了百分之八九十，真是让人窃喜而倍感

鼓舞。

通过日更千字来实践教育写作，不需要太大的压力，想写时就写，不想写时就不写。不需要太多的时间，日更千字快的时候几分钟就能搞定，没什么事情的时候也可以慢慢地精雕细琢。不需要太多的准备，灵感来时，心中有想法时，随时随地可写，说自己想说的话，说自己愿意说的话，无论是见解、创意、抑或是“闲言碎语”，都可以大胆地写下来。闲暇时分，整理一下，投稿出去，都有可能找到与你尺码相同的编辑与读者。即使最终沦为尘埃没有半点回应，至少还可以供自己慢慢回味当时的遭遇与心境。而日后，当我们的教育写作达到一定量级，便可悉数录入自己的教育专著。所以，即使现在看不到光明也没有关系，慢慢积蓄，静静等待量变引起质变的时机

到来。

跟我一样的普通教师们，为了自己的成长，心无旁骛地写起来吧！坚持下去，你一定会发现更好的自己！

（作者单位：广东东莞市松山湖北区学校 ）

责任编辑 成 盼