基于HPM研发课例，渗透高中数学建模思想
2024-09-26 00:00:00陈冬琴
福建中学数学 2024年8期
数学史与数学教育（History and Pedagogy of Mathematics，简称HPM）之间的关系一直是数学教育的一个研究领域[1]．HPM研究的核心是如何将数学史融入数学教育教学中，其关注的内容包括：数学与其他学科的关系、多元文化的数学、数学史与学生的认知发展、发生教学法、数学史与学生的困难、数学原始文本在教学中的应用等等．
数学史与数学教育（History and Pedagogy of Mathematics，简称HPM）之间的关系一直是数学教育的一个研究领域[1]．HPM研究的核心是如何将数学史融入数学教育教学中，其关注的内容包括：数学与其他学科的关系、多元文化的数学、数学史与学生的认知发展、发生教学法、数学史与学生的困难、数学原始文本在教学中的应用等等．
