杨银波：戏剧 一场自我成长之旅

戏剧导演，教师戏剧培训讲师，中小学生艺术展演专家评委。受邀参加教师戏剧培训一百多场，授课师生上万人。创编作品曾荣获教育部主办的全国中小学生艺术展演一等奖、优秀创作奖，四川省中小学生艺术展演一等奖，四川省教育厅校园戏剧展演一等奖等。代表作品：《梦眼》《誓言无声》《闪闪的红辣椒》《红色记忆》《血战湘江》等。

戏剧就是有仪式感的在故事里浸润地观察、感受和学习；戏剧教育是用戏剧的适应力、联想力和表现力来让孩子们有机会得到自己的发展和观察。戏剧虽然是一种艺术形式，但戏剧教育并不仅仅是教孩子演戏，而是将戏剧的元素、形式融入教育，鼓励孩子从中思考问题，协同解决问题，体验角色，感受各种情感。

我认为好的戏剧课堂，应该有欢笑、有哭泣、有呐喊、有静默、有合作，等等。人的情感是需要用情绪去释放，我们可以把人比作一个气球，你不停地吹，它就会越来越大，你不给它放气，它到一定程度的时候会爆炸。而戏剧课就像是放气， 上一节课， 放一点气，释放一些压力，这样保持的精神状态才是有弹性的，也才是健康的。

在戏剧课的前期创作过程中，让学生融汇不同学科（人文、历史、自然、科技、美术、音乐、舞蹈）知识技能，促使学生去寻找资料，构建故事脉络，共同完成创编任务。在戏剧课过程中，我通过戏剧情境游戏，让学生释放情绪，缓解压力，产生即兴适应能力，与同伴协作完成戏剧里面的行动任务。

有了戏剧前期创作、戏剧课堂的实践运用，最后组织戏剧活动。让学生沉浸式体会故事、情境、角色、冲突，在演绎戏剧故事过程中，提升同伴之间的协作力、综合表现力。

我所在的成都金苹果锦城第一中学（以下简称锦一）为积极响应教育部艺术新课标的工作要求，一直将戏剧课纳入学生正式课堂，在多年的实践探索中，逐步探索出课堂、戏剧节、影视及更多的延展形式，让每一位同学参与其中，形成了“班班有剧、人人有戏”的锦一戏剧美育模式。

每年7月，锦一坚持举办戏剧节，涌现出许多经典的戏剧节目，其中大型长征历史故事《红色记忆》深受学生、家长、观众及媒体好评，《誓言无声》《血战湘江》《三顾茅庐》等作品荣获四川省教育厅校园戏剧展演一等奖、四川省青少年文化艺术展演一等奖，并受到四川电视台科技教育频道、成都广播电视台新闻综合频道等媒体的关注报道。同时，锦一还将戏剧与大思政、传统文化相融合，通过游学体验红色革命文化，创作编排革命题材故事，在戏剧节中演绎呈现，其中作品《红色记忆》《觉醒》等受到中国青年报、中国新闻网、四川教育发布等媒体报道。

戏剧是一门充满魔力的艺术，它不仅仅是舞台上的一场表演，更是一次次的自我探索和成长之旅。戏剧教育为孩子提供了丰富又真实的表达场景，它会唤醒和触碰人的情感，是一种最贴近人性的教育方式，能让孩子明白生活就是戏剧，而人生亦为舞台。