王宇偲：科技向善 人机共生

四川大学艺术学硕士研究生，四川省戏剧家协会会员。曾获全国第五届大学生艺术节一等奖；四川省及成都市中小学生艺术展演一等奖；在四川省大学生校园戏剧展演中，荣获最佳剧目奖、最佳小品小戏奖、优秀大型剧目奖、优秀指导教师等奖项。

“将美育全方位融入教育教学活动，以数字技术为美育赋能。”如何推动科学与艺术有机融合、引领学生审美体验与价值塑造，是我们四川省成都市第二中学（以下简称成都二中） 美育教师思考与实践的重要课题。

今天，我以带领学生创排的校园短剧《AI爱》为例，与大家分享一些我的想法。短剧《AI爱》受当下人们对人工智能技术与数字生命关系的启发，本着科技向善、人机共生的价值观，我们大胆地将人工智能技术融入剧本创作与艺术表达；讲述女孩柯佳无法释怀父亲的意外离世，同学们知道情况后，便利用人工智能技术模拟重现柯佳的父亲形象，帮助其化解心结、实现自我疗愈与成长的故事；旨在引领学生通过戏剧创演实践，深刻感受科技的力量与温度，进而激发学生思考科学技术与人类之爱、科学精神与人文关怀等现实话题。

在排演这类体验性、实践性、综合性极强的戏剧美育作品中，学生的求知热情、“主人翁”意识和主观能动性都得到大大增强，从以往课堂上科学知识的“接受者”转变为主动的“实践者”和“传播者”。为了更好地创作，学生不仅要在课余时间主动向学校专业老师请教，而且还要自主学习了解人工智能技术的基本知识和发展前沿。剧组里学校机器人校队的同学也积极建言献策，为剧目创作提供了扎实的素材支撑。不仅如此，“科学与艺术”跨学科交叉融合的视角，还助推戏剧美育从舞台走向人生，在科创精神、学习能力、艺术修养、个人表达、团队协作等多个方面综合发力，促进了学生全面成长成才。

法国著名作家居斯塔夫·福楼拜曾以 “在山顶汇合”的比喻来形容科学与艺术的有机交融。科学赋能艺术，为其提供更具想象力、生命力和表现力的灵感源泉与载体形式；反过来，艺术也滋养着科学，在价值旨归上推动人类与科技发展对真善美辩证统一的不懈追求。未来，我所在的成都二中将坚持以美育人、以美培元，探索“科学+艺术”互融互通的美育道路，以美育驱动科技与人文融合创新、多向赋能，养德、启智、润心，切实提升学生科学素养、审美能力与综合素质，激发学生创新创造活力和科创报国热情。