余丹：守住美育本心 筑牢匠人精神

1991年出生于湖南湘西土家族苗族自治州，四川省美术家协会会员，现居于成都。作品《野蛮生长》荣获第七届四川省青年美术作品展优秀奖、入选上海图书馆2020年版画作品评选精选作品；作品《涂鸦》荣获第八届四川省青年美术作品展优秀奖；作品《尘烟》入选2023年双城记·筑梦偕行——首届川渝美术作品展；作品《夜集》入选第十四届全国美术作品展2024四川省美术作品展。

素质教育要求我国青少年儿童德智体美劳全面发展，其中美育要求培养孩子们发现美、鉴赏美、创造美、表现美的能力。但大环境下的美育情况是孩子们学的内容多、杂，表面看着课程实施得非常丰富，实则一个学期下来学生并未掌握什么实质性的技术，这样的情况尤其在中学最为突出。面对这样的情况，我们不由反思以往的美术课程哪些是多余的，哪些应该继续保留下来，哪些又是该加入进去的，还有学校应该自主研发开设怎样的美术课程。学校自主开设的美术课程在内容选择方面建议选用一些独具民族特色的艺术内容，如版画艺术等，在发扬民族传统艺术的基础上不断创新和传承，不仅丰富了学校的校本课程，还满足了孩子们的艺术需求和艺术发展，是新课改的一个重点。

版画艺术是视觉艺术的一个重要门类。版画是从古代印刷术中繁衍出来的，版画艺术在技术上一直伴随着印刷术的发明和发展。而古代版画多指的是凸版的木刻版画，它本身具有非常独特的艺术特性，其画面中独特的刀味与木刻味与其他画种区别明显，予人印象深刻，视觉震撼，在中国美术史上具有崇高的艺术价值与地位。在20世纪30年代之前版画大多都是复制版画，为了满足社会生活还有文化的需要而存在，后来到了鲁迅发起新兴木刻运动才有了今天的创作型版画。常见的版种主要有凹、凸、平、漏版画，而现今在中小学中比较普及的是凸版的木刻版画，漏版的丝网版画因创作工序繁杂、操作要求略高所以普及程度略低。

呼吁传统版画精神的继承：守住本心，继承传统优良精神，使匠人精神再次活起来。材料和制作步骤以及技法实现多样化并紧跟科技与时代的步伐。版画艺术在课程体系中可以利用校本课程的积极开发，美术课实行两节连堂，或者走班制教学的实施来实现推广和普及。

现在我们要思考“传统”如何与新技术来结合，如何去促进版画艺术的发展，在中小学美术课中的推广，使得这一文化瑰宝以一个更崭新的姿态存在，并不断地传承与蜕变。