王雯：做一朵云

遂宁市第二中学优秀共产党员、三八红旗手，优秀指导教师。曾多次荣获遂宁市中学美术教师基本功一等奖，遂宁市优质美术课教学评比一等奖，遂宁市美术教师绘画大赛一等奖，四川省美术优质课大赛二等奖等；指导的学生作品多次荣获全国比赛一等奖。

从事美术教育工作二十多年，作为一个初高中一线美术老师，今天得此机会和大家聊聊我对这个事业的一些想法。

美术是德育的一部分，我非常认可蔡元培先生“以美育代宗教”的主张。美术教师的职业包括美育和艺术教育：美育的目标在于能力素养的培养和幸福感的提升；艺术教育的主要目的是培养艺术创作者。这既关乎个人幸福，也关乎社会整体的福祉。作为中学这个处于少年青春期阶段的美术老师，我深感任重道远。

教育的本质是生活。展开来说，美育要落实到学生主动学习中去的话，在把握课程目标的同时，美育内容还应包含生命教育、心理教育、道德教育等，而且美术教育离不开知识性的自然教育、科学教育、历史教育等。没有历史教育，看见废墟是没有能力怀古共情迁想妙得，看见古董遗存也很难把握其作用和意义，人文精粹民族自豪更是无从谈起；没有科学教育，看见昆虫翅膀、花朵叶脉、向日葵盘不会感慨于斐波那契数列的神奇，只会埋头刻板写生、抬头嗑瓜子，那是对生命大美感受力的迟钝；没有生命教育，也不知道自己生而为人是何其难得、何其幸运、何其美好，从而以司空见惯的态度对只有人类才能所见所闻所触所感的事物熟视无睹。一堂好的美术课不在于花里胡哨对外表演，而在于引领学生思考学习这门课的目的，直到让他们主动求知、类比、活用、探索。

在多年的一线教学中，学科融合的重要性不言而喻，心理课堂的绘画是我参与学科融合的重点环节。教材的常规课程之外，我的美育重点从课后服务的“混合画”以及“环保材料原创服装工坊”着手。“混合画”以写生得来的静物植物为主体，将之用点线面按照美的法则进行创作，让学生拥有一双发现美的眼睛和创造美的双手。环保服装工坊则赋予学生用低成本将梦幻变为现实的能力。一切终将回归于生活。

德国哲学家雅思贝尔斯认为，教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

那就做一朵云，等看彩霞满天。