李昌国：艺海无涯 量体裁衣

祖籍渠县，生长于万源，大学本科。中国美术家协会会员，四川省美术家协会会员，四川省油画学会会员，四川省美术家协会版画艺委会委员，达州市美术家协会副主席，万源市美术家协会主席。美术作品多次入选国家、省、市级展览并获奖，被部门和私人收藏，发表于《美术》《中国油画》《美术观察》《解放军美术书法》《美术界》等期刊。

不知不觉中，我已从事中学美术教育三十多年了。在我看来，艺术教育不仅能培养学生的审美力和创造力，而且更能在潜移默化中塑造他们的个性和价值观，因此我深感这是一份充满挑战与乐趣的工作。

每个学生都有独特的艺术天赋和兴趣，因此了解他们的特点是开展有效教学的基础。比如，有的学生对绘画表现出浓厚的兴趣，而有的则更倾向于音乐或舞蹈。对于喜欢绘画的学生，我会引导他们观察生活中的细节，培养其敏锐的观察力和表现力；而对于热爱音乐的学生，则注重培养他们的节奏感和乐感。此外，对于有天赋且有志向报考艺术院校的学生，我会给予更专业、深入的指导；而对于把美术仅作兴趣的学生，就着重培养他们的审美力和创造力。

在教学方法上，我始终坚持以兴趣引导为主。记得有一次，为了让学生感受色彩的魅力，我组织了一场户外写生。面对大自然的绚丽色彩，学生起初有些不知所措，但在我的引导下，他们逐渐放松，大胆地用画笔描绘自己眼中的世界。这次写生不仅提高了他们的绘画技巧，更激发了他们对美术的浓厚兴趣。同时，我也注重启发式教学。在一次绘画课上，我没有直接告诉学生应该如何画一幅风景画，而是先带他们到校园里观察自然景色，感受阳光、微风和花草树木的形态与色彩。返回教室，我让他们自由发挥，画出自己心中的校园。在这个过程中，学生充分发挥自己的想象力和创造力，画出了各具特色、自己心目中的“最美校园”。

此外，鼓励学生大胆表达和创新也是我教学的重要方法之一。曾经有一个学生在舞蹈编排中融入自己对传统文化的理解，加入了一些独特的动作和元素，虽然与传统的舞蹈风格有所不同，但却展现出了全新的艺术魅力。我对他的创新给予了充分的肯定和支持，这也激发了其他学生勇于尝试和突破的热情。

在完成教学任务后利用业余时间进行美术创作，于我而言，是一种特别的享受。教学是传承，创作是自我表达，二者相辅相成，教学让我积累灵感，创作使我释放激情。沉浸在美术创作中，在艺术的世界里自由翱翔，能让我忘却疲惫，感受纯粹的美好。