与代词有关的考点例析

2024-09-25 00:00尤文平
语数外学习·高中版中旬 2024年8期

高考中针对代词的考查多集中在指代、修饰、连接句子等功能方面,主要出现在语法填空、单项选择、短文改错等题型中,需要学生根据语境、语法规则等,仔细辨别,从而选出符合条件的代词。高考中常见的考点主要涉及:物主代词、反身代词、关系代词、疑问代词、人称代词、指示代词等。下面将以近几年的高考题为例,解读与代词有关的考点。

一、物主代词

物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词,前者只能作定语,必须与名词连用。后者可充当名词所能承担的各种句子成分。这需要学生牢记这两种物主代词的各种形式。

2022 年全国乙卷第 70 题:The Chinese AncientTea Museum was… opening ___(it)first exhibition.

解析:空后是名词,其前需用形容词性物主代词,则空处填its。

2021年全国Ⅰ卷第64题:It sure does in ____(I).

解析:上文句意描述的是这条道路“永远不会消失”,它永远留在游客记忆中。接着该句表达的是,对我而言确实如此。即根据前面描述推知,该句does指代前面的stick,此句缺乏介词的宾语,需用名词性物主代词来指代my memory。即填mine。

2021年全国乙卷第63题:Ecotourism has ____(it)origin …the 1970s.

解析:根据所给提示词以及空后的名词origin推知,此处需用形容词性的物主代词,即空处填its。

2020 年海南卷第 45 题:Readers are encouraged…guidance of___(we)Further Resources section… vol-ume.

解析:句子表达的是我们在鼓励读者探索数字世界的同时,还要在每一卷参考资料方面提供一定的指导。空处需修饰其后的名词(Further Resources sec-tion),则空处需用形容词性物主代词,即为our。

2020 年全国Ⅰ卷第 70 题:… such as how…,could help China decide whether_____(it) plans …arepractical.

解析:空后的名词plans推知,需用形容词性的物主代词,根据提示词,即填its。

通过分析,物主代词可以从句意以及前后词语类型等方面,进行判断,且在语法填空题中,多以提示词的形式出现,给了学生思考的方向。当然有的题目需要学生通过上下文的分析,才能准确判断所填空处具体的功能,以确定符合语境的正确形式。

二、反身代词

反身代词可以在句中充当宾语、表语、同位语等成分。作宾语时,句子主语与宾语表示同一个人或者物。作同位语时,在句中发挥强调的功能,位置在主语之后或者句末,比较灵活。需要注意的是,反身代词通常不充当句子的主语、定语。此外,学生还需要记住一些常见的含有反身代词的固定搭配:dress one-self (自己着装)、behave oneself(举止良好)、come tooneself(苏醒过来)等。

如,2021浙江卷(6月)第41题:She was extreme-ly pretty, and her house was a reflection of ___(she), …order.

解析:句子大意是,房子是她自身的写照。空处有“她自己”,需用反身代词形式,即空处填herself。

此外,运用反身代词时,所在句中主语需与此反身代词相对应,否则需用人称代词。

三、关系代词

关系代词的考查主要包括that、which、whose等,主要作为从句的引导词。关系代词可在定语从句中充当主语、宾语、定语、表语等成分。此外,这些关系代词又能代表主句中被定语从句修饰的先行词。

2021年北京卷第12题:When you sleep,…every-thing___happened during the day,… old memories.

解析:此句是定语从句,空处需要填写引导词,根据先行词everything,且关系词在从句中充当主语成分,推知空处需填关系代词that。

2021年全国Ⅱ卷第39题:I decided … a compa-ny____ used a lot of plastic, …cut back.

解析:空处之后引导的是定语从句,修饰前面的company(先行词),引导词在从句中作主语。结合句子的大意(若是知道哪家公司大量运用塑料,就给它发邮件,以减少塑料的使用),则空处需用关系代词,且先行词是指物,即填that或which。

2021 年浙江卷(1 月)第 37 题:BMI is an…mea-surement tool___gives …healthy weight.

解析:句子主要讲述的是BMI这种测量工具,能够显示一个人的体重是否健康。句中的tool为先行词,同时在从句中充当主语成分,则需填关系代词that或者which。

2020年海南卷第40题:The Digital World is a setof volumes____aim … parts.

解析:句意表达的是《数字世界》是一套集诸多知识交互部分的丛书。volumes是先行词,空处引导定语从句,且在从句中作主语,需用关系代词 that 或which。

2020 年江苏卷单项填空第 21 题(改编):Manylessons are…, from _____ students can choose for free.

解析:该句是定语从句,句中的many lessons是先行词,空前是介词from,则此处需用关系代词作介词的宾语,结合句意,即填which引导。

2020年天津卷(第二次)单项填空第6题(改编):Dr. Rowan, ______ secretary resigned …, … typing.

解析:空处引导的是非限制性定语从句,用于修饰其前的Dr. Rowan,此处所填引导词在从句中作定语,有“……的”之意,根据句意,空处需用关系代词whose。

2020 年全国卷Ⅱ短文改错:Thank you for yourletter, what really made me happy.

解析:根据句中的逗号可知此句是非限制性定语从句,需修饰前面的名词letter。且关系词在从句中作主语,表示物,而句中的what不能引导非限制性定语从句,需将what改为which。

2020 年全国Ⅲ卷第 61 题:In ancient… artist___paintings … lifelike.

解析:空处修饰其前的artist (先行词),并在从句中作定语,即空处需用关系代词whose。

2020年山东卷第39题:The 80,000 objects …, forexample, …the British Museum____ opened in 1759.

解析:空前的the British Museum是先行词,空处在从句中充当主语成分,需用关系代词which或者that。

通过上述题目可知,由于关系代词是引导定语从句的引导词,其在考题中出现的频率最高,成为学生需重点复习的对象,尤其是各个引导词在从句中所充当的成分以及所具有的功能。此外,有的关系代词还可引导其他类型的从句,需要学生在使用中注意易混、易误用的情况,避免出现错误。

四、疑问代词

疑问代词主要包括 what、whatever、which、who等。用于构成特殊疑问句,需要学生在学习中掌握各个代词适用的条件。在解题中结合句子成分分析以及语境分析,确定选用最佳的疑问代词。

如,(2023年新高考Ⅱ卷 改编) _______phenome-non does the author describe at the beginning of thetext?

解析:句子问的是文章的开头作者描述的是什么现象?根据句子结构可知,空处修饰主语,需用疑问代词,该处表什么之意,即填What。

(2023 年全国乙卷改编) _____comes into yourmind when you think of British food? Probably fish andchips, or a Sunday dinner of meat and two vegetables.

解析:句子问的是当你想到英国食物的时候你会想到什么。所以根据上下文语境填What。

近几年考题着重对what考查,学生可在复习中重点关注这个代词。其余的代词除了作为疑问代词还可作为关系代词,在使用中需注意二者引导句子类型的不同。

五、人称代词

人称代词多用于代替人或者物,在人称、数、格等方面存在不同的变化,需要学生仔细牢记。此类代词的考查多出现在短文改错中。

2020 年全国卷Ⅰ短文改错:Not that way,mymom tried to stop us.

解析:结合上文的意思,此处表的是作者独自做菜,妈妈尽力阻止我。此处需用第一人称的宾格形式,需将us改为me。

人称代词的考查比较简单,只要学生牢记各个代词的格与数,仔细分析所充当的成分即可。

总之,由于代词种类多,考查角度多元化,其在考题中出现的形式比较灵活多变,学生除了掌握其基础用法的同时,还要针对容易产生混淆的知识点进行重点分析,掌握误用、混用的区分点。有的题目中会出现对多种类型的代词进行考查,以增加题目的难度。

当然,除了上述解析的几类代词外,还有指示代词、不定代词等,也需要学生在复习中进行系统的学习,明晰其功能,并通过比较分析的方法,从纵横两个视角上进行对比理解,从而将各类代词牢固掌握,获得理想的复习效果。

(作者单位:山东省临沂第三十九中学)