语文教育中红色机场的战略与象征意义

摘要：在抗日战争期间，红色机场如同红色的火种，点燃民族抗争的激情、保卫中国领空、支撑战场的希望。红色机场分布在各个战略要地，是空中战斗的出发点，更是抗敌的前哨，象征着坚不可摧的抵抗力量和顽强的战斗精神。芷江机场是红色机场中的一个典型代表，其在抗战中的战略地位不可小觑，承担着关键的军事任务和战略轰炸任务。本文首先对红色机场的战略和象征意义进行介绍，然后对红色机场文化融入小学语文教育的策略进行探究，以培养学生的爱国情感和历史责任感，从中学习到勇气、智慧和坚持的重要性。

关键词：红色机场；小学语文；教育

红色机场在抗日战争中的重要性不仅体现在其军事战略价值上，而且深刻地烙印在民族记忆中，成为不屈抗争和顽强斗志的象征。芷江机场是我国抗战期间的关键军事基地，研究芷江机场的历史和作用，能够帮助人们深刻理解抗战的艰辛历程和胜利的来之不易。将红色机场的文化融入小学语文教育，有利于培养学生的爱国情感和历史责任感，让学生在情感上产生共鸣，增强对国家和民族的认同感，传承和弘扬抗战精神，使学生从小树立正确的价值观，懂得珍惜和平生活，勇于面对挑战和困难。

红色机场的战略重要性

在抗日战争烽火连天的岁月里，芷江机场是我国数个红色机场中的一个典型，其在抗日战争中的战略地位不可小觑。该机场位于湖南省的芷江县，处于中国西南部的战略要地。芷江机场的隐蔽性保证了飞机的安全起降以及军事行动的隐秘性。此外，芷江机场在地理上处于中国的西南门户，成为连接中国西南大后方与前线的桥梁。随着战争进入中后期，许多华中和华南的空军基地相继被日军占领，芷江机场因此变得尤为关键，它支撑起抗战空军的大部分作战和物资补给任务，成为华中、华南地区空军的主要前进基地。机场的战略作用还体现在其承担的多重军事职能上。从1938年到1945年，机场共承载中国的数百架战斗机、轰炸机和运输机，执行多次重要的战斗任务。除此以外，芷江机场作为抗战期间的重要军事基地，其存在本身就是一种强大的心理震慑。尽管日军多次试图通过空袭来摧毁芷江机场，但均因机场的坚固防御和快速修复能力而未能成功，由此体现出中华民族坚韧不拔的精神和反抗能力。

红色机场象征意义的体现

红色机场作为抗战前线的坚固堡垒，见证了无数英勇的战斗和不屈的牺牲。红色机场不仅承载战争时期的战略任务，而且深深地烙印在人民的心中，成为激励后代的精神丰碑。红色机场的存在和发挥的作用，在文化和心理层面上给予人民无尽的力量和希望。

在抗战期间，芷江机场是中国空军的重要前进基地，体现了芷江作为抗战前线坚不可摧的决心。芷江机场虽然经历多次敌机轰炸，但依旧屹立不倒，这种坚韧不拔的精神和反抗能力，使其成为抗战精神的象征。每当机场遭受轰炸，地方民众总是迅速自发组织起来，填修弹坑，抢修跑道，确保机场能够继续使用。正是这种无畏的精神，使得芷江机场在敌人眼中成为难以摧毁的堡垒。民众与军队之间的紧密合作和坚强意志，是抗战胜利的重要因素，也成为后人学习和传承的宝贵精神财富。1945年8月21日，日本代表在芷江机场签署投降文件，标志着中国抗日战争的胜利。芷江机场因此成为胜利的象征，永载史册。

红色机场文化融入小学语文教育的实践

（一）叙述故事将芷江机场历史带入课堂

在小学语文课堂中，通过讲述芷江机场的历史故事，可以让学生身临其境地感受到那段波澜壮阔的历史，从而培养他们的爱国情感和历史责任感。1934年12月，政府为了全国军事战略布局的需要，决定在芷江修筑机场。随着1937年“七·七”事变后，抗日战争全面爆发，全国人民要求抗日的呼声高涨。为增强抗战实力，决定扩建芷江机场。从1937年12月开始，政府征调芷江及周边县市的民工，共1.9万余人修建机场。1938年10月，芷江机场竣工投入使用。教师通过生动的语言描述这一过程，让学生了解当时的紧张局势和人民的团结力量。芷江机场不仅是一个重要的空军基地，还承担着掩护从昆明机场起飞的重型轰炸机实施对华北、华中日军驻地的战略轰炸任务。为学生讲述芷江机场在抗战中的重要战斗和战略作用，可使得学生充分感受到芷江机场的战略地位。此外，教师可以讲述当地人民如何协助修复跑道的故事，让学生感受到芷江人民在抗战中的勇敢和智慧。

（二）以角色扮演使学生亲身体验历史事件

角色扮演是一种通过模拟历史事件和人物，让学生亲身体验和理解历史的教学方法。在小学语文课堂中，利用角色扮演，可以帮助学生更深入地了解芷江机场的历史及其在抗战中的重要性，培养学生的历史责任感和爱国情怀。比如设计剧本，将芷江机场建设和抗战时期的关键事件情景化。剧本中包括多个重要场景，如芷江机场的建设、抵御日军轰炸、机场修复以及日军投降仪式等。每个场景中包含的角色有飞行员、机场建设者、维修人员和地方民众等。将学生划分为多个小组，每组负责一个特定的历史场景，通过分组讨论和排练，学生可以更好地理解他们所扮演的角色及其在历史事件中的作用。例如，一组学生可以扮演当年的机场建设者，重现他们如何克服艰难险阻，迅速修建芷江机场的情景。另一组学生则可以扮演飞行员和维修人员，展示在战斗中保卫机场，在轰炸后迅速修复跑道，确保机场继续运行。在角色扮演结束后，教师可以组织学生进行讨论和分享。每个小组可以讲述在角色扮演中的体验和感受，讨论所学到的历史知识以及对这些历史事件的理解。这样在加深对芷江机场历史理解的同时，还可培养学生的表达能力和合作精神。

（三）通过阅读讨论深入思考历史事件

在小学语文教育中，阅读教学至关重要，教师可指导学生阅读了解芷江机场的历史事件，使得学生能够掌握历史知识，增强思考能力和团队合作精神。对此，教师可以选择适合小学生阅读的历史书籍或文章，内容涉及芷江机场的建设、抗战中的关键事件和当地人民的贡献。在阅读过程中，教师指导学生采用积极的阅读策略，如做笔记、画思维导图和提出问题，理解和记忆所读内容，另外，鼓励学生在阅读时标注重要信息，并在书页边缘写下自己的疑问或感受。阅读完成后，教师还可以组织学生进行小组讨论，分享阅读心得和对历史事件的看法。每个小组可以围绕一个主题展开讨论，例如芷江机场在抗战中的战略地位、当地人民在抗战中的贡献，鼓励学生从不同的角度深入理解历史事件，并从他人的观点中获得新的启发。在讨论过程中，教师应鼓励学生表达自己的观点，并尊重他人的意见。另外，可发挥问题导向作用，对学生提出问题，例如：“为什么芷江机场在抗战中如此重要？”“你认为芷江人民在抗战中的表现体现了怎样的精神？”“这些历史事件对我们今天有什么启示？”指引学生思考的方向，深刻理解历史事件的意义。此外，可以让学生撰写读后感，记录阅读体验和思考，在写作中对阅读所学内容作出总结，并表达自身情感，充分表达出对历史人物的敬意，或者提出他们对历史事件的疑问和思考，使得学生能够巩固所学知识，并提高写作能力。

结语

综上所述，本文详细探究芷江机场在抗日战争中的重要性及其深远的象征意义。芷江机场作为红色机场的典型代表，将芷江机场的历史和红色文化融入小学语文教育，可以丰富课堂内容，增强学生对历史的理解和感知。通过叙述故事、角色扮演、绘本制作和阅读讨论等多样化的教学策略，有利于引导学生体验历史事件，培养爱国情感、历史责任感和思维能力。