应对校园欺凌，你知道多少？

关于欺凌的界定

这个要看被欺凌方是什么感受了。

当然被欺凌方可能会高估风险。我们现在讲的欺凌，优先考虑的是，是不是有真实的或想象的跟生命危险相关的内容。像邯郸校园欺凌事件，已经有杀人这件事了，这小孩已经处在真实的风险里。像最近被欺凌跳楼的女孩，也被勒索了好多钱，也被威胁了。

在成人世界里，只要有这样的事情，我们都会定义为敲诈勒索，是一种违法犯罪的行为。到这样的程度时，我们需要有足够的惩罚力度。为什么有警察、有监狱、有法官，其实就是为了避免变成一个丛林社会，必须有一个公平公正的原则。所以对于儿童青少年来说，这一部分还是应该做一些相应的措施的。

针对小朋友语言欺凌的事情，稍微有一些区分。到底有多紧迫就不好说了。有一部分可能是被欺凌者脆弱性比较高。欺凌者虽然可能否认这件事情有问题，但如果你找他，他肯定也觉得这是有问题的。语言欺凌可能是后续欺凌的前奏，你不知道后面会发生什么。欺凌者可能做了一个小的试探，发现没有大的惩罚，就会做出更大的伤害行为。

欺凌者和被欺凌者的画像

现在对被欺凌者的画像是做得比较好的，家长愿意去说，更容易收集信息。但我们很难拿到欺凌者的画像，他们怎么被家庭养育的？是不是出现欺凌事件之后，就应该有人去访谈他们，了解为什么会产生欺凌行为？我们并没有做相应的研究，得到的信息也不是很多。

我们更了解的是被欺凌者，因为被欺凌者更有叙述的欲望。施暴的一方，其实他们是隐藏起来的。如果不隐藏，公之于众的话，其实他们根本没法去实施欺凌的。出了事，大家可能也不去追查这一部分。我觉得还是应该去追查欺凌者的情况，反复去收集这样的信息，然后叠加起来，我们才能更好去理解这个事情的原因。

从我的角度来说，在儿童成长过程中，如果我们不去管，则所有的社会都是一个江湖，都是丛林社会。我们不可能让孩子生活在丛林社会，所以要更早地制定一些规则，限制攻击的强度。我们不是不允许有攻击性，而是要把攻击性限制在一定的范围内，不能伤害自己，不能伤害别人。那谁来限制呢？有一部分是家长的责任，有一部分是学校和老师的责任，有一部分是警察和法院的责任。

在丛林社会里，可能都有人去试探自己可不可以去侵犯别人，如果最开始没有被阻止，可能所有人都会参与进来。日本的校园欺凌挺严重的，老师对学生的欺凌也挺严重的。在这样的体系下，连公主都会被欺凌，谁都可能被欺凌。当然你可以解读为别人是逗你玩的，但我们要去看这背后有没有更严重的行为。

关于要不要报告老师

有一位家长讲到自己小孩的笔被另一个小孩故意弄坏了，然后小孩向老师告状了，老师让另一个小孩赔偿，但老师会觉得很麻烦，不仅没有处理，还对告状的小孩态度不好。那个搞破坏的小孩最后没有去赔偿，因为他不敢告诉父母，父母会打他。虽然这个小孩没有实施物理上的伤害，但故意破坏东西，也表明他的攻击性是无处释放的，他的家庭可能是让他感觉压力大的，他会把这部分压力释放到学校。

被欺凌方报告之后，老师可能是不高兴的。但是结局是好的，你之后不被欺负了，你的目的已经达到了，你找了老师，老师也找了那个学生，然后这个欺负的行为终止了，对方也知道你不好欺负。我们没法让老师都高兴，但我们解决了最重要的问题。

我了解到，现在很多小孩自己会去报告了，如果小孩不会报告，那就由家长去报告。

如果不确定是否是欺凌行为，那可能要去看一下监控，是不是有某个小孩特别有攻击性，特别喜欢打人。如果你允许其他小朋友打你的孩子的话，那你孩子的心理健康是一定受损的。这种情况我觉得还是稍微要高估风险的。如果有欺凌的话，老师应该去处理的，我们的小孩没义务去忍受这种恐惧。如果小孩之间互相碰一下，在一定范围内我们是可以接受的。但孩子已经来找你了，你要找老师，你要调监控。如果孩子老报告这样的事情，如果能确定是哪个孩子欺凌的话，就需要去找那个家长谈一谈，老师要作为一个中介，帮着去处理这件事情。

被攻击者的家长要不怕麻烦，学校应该给解决麻烦。作为家长和孩子的监护人，把孩子送到学校，老师是代理监护人，老师有义务给孩子一个安全的环境。谁有攻击性，谁就要被处理的。家长要善于去评估这个风险。如果有可能，要约一下对方的家长，如果某个学生很有攻击性，要求学校给你转班，或是对方转班。通常情况下，如果你是强势的家长，老师是会更倾向于你这一边的。

如果存在校园欺凌这件事情，那一定是优先处理的。尤其跟生命安全有关的事情，是要优先处理的。就像你去医院做检查，你如果拍片检查出一个“球”，你要优先看是不是癌症，然后再看是不是结核，还是一个囊肿，这样一步步排查下来。关于校园欺凌，我们在判断的时候，有时候是需要高估风险的。

关于要不要请家长

可能很多人会很害怕麻烦，会觉得请家长很麻烦。但我觉得最开始在制定规则的时候，就是要不怕麻烦。规则一旦定好了，大家走上正轨了，后续就好处理了。如果在青少年之间出现有类似欺凌的事情，然后请家长了，这个在全校范围里也起到一个很好的警示作用。尤其是施害一方，会觉得好麻烦，可能很小的事件就会被促成请家长。

你不要认为被欺凌方觉得请家长很懦弱很难堪，其实施暴者会有更大的压力，你必须把压力给到他。也许你请欺凌者的家长次数应该更多。如果遇到好几个孩子一起起外号的行为，那个带头的孩子，你可以先请他的家长到学校谈谈，其他几个孩子的家长可以都请一遍。有些小孩行为会影响到其他小孩，然后家长来陪读之后，行为很快就有了转变，因为他们不想家长陪读。欺凌方更怕找家长，而且欺凌方的家庭可能还存在家庭暴力。

关于家庭暴力与孩子的攻击性

有人会问打几次才叫家暴，有些家长如果很凶悍，都不需要打，他表情不对的话，都能吓死人的。在家庭里感到很恐惧的小孩，在家里受到伤害，他打不过家长，就要去打别人。有的家庭打得凶一点，有的家庭打得没那么凶，但小孩也是要出去释放攻击性的。

其实小朋友都有攻击性，或多或少会四处去释放攻击性的。我觉得攻击性最好是释放给父母，但糟糕的结局是父母是不允许他们朝自己释放攻击性的，父母是要朝小孩释放攻击性的。

教育的“教”，本身就是带有攻击性的，反文旁的意思就是一个人对另一个人的暴力（手持鞭子）。所以，“教”本身是有暴力性的。按照传统的观点，古代父母和老师是可能对孩子施加暴力的。只是到今天，我们的社会进步了，不管是心理学，还是教育学的研究，都会指出暴力对儿童的安全感和心理健康是不利的。在中国，很可能是独生子女政策之后更明显，近几十年才更关注孩子的心理健康。以前家长带孩子都是“闭着眼睛”带孩子，生了之后，凭着本能和潜意识在带小孩，谁会去反思会怎样带孩子。

我觉得应该在开学初的时候，给所有家长开家长会，告诉家长禁止家庭暴力。你如果实施家庭暴力的话，孩子的攻击性会压抑着没地方发泄，会到学校发泄，其他的学生也在变相无辜地承受家长暴力的怒火，其他的孩子也是受害者。如果孩子在学校有暴力行为的话，我们是一定会请家长来陪读的，你要禁止自己的孩子对其他孩子的攻击。你送来学校的孩子，应该是无害的孩子。如果你有这样的问题，是家庭的问题，那我一定会找你。我们要先把规则和理论给到家长，如果等出了问题再说，他会很否认这个事情。从开学初就要把这套规则告诉所有的家长，而且要求所有的家长都看明白这样的事情，大家都知道同一个逻辑，这样就有家长迫使自己做改变。

如果小朋友能够有所释放的话，我觉得还是相对健康一点的。如果有学校欺凌的情况，父母还是要想办法找回学校，然后要限制欺凌的行为。如果小孩在学校被欺凌了，然后回家能向父母释放攻击性，其实是有利于心理健康的，至少能消解一部分无法释放的攻击性。但是如果欺凌不解决的话，长期会形成一套恶性循环。

如果在学校有不舒服的体验，回家找父母发飙，父母是一个容器，如果能容下这个部分，对于小朋友的心理健康水平有一定的维持和提高。回家发飙其实是在学校压抑了很多东西。我们不是说什么东西都不要压抑。因为我们对别人随便发飙，其实是很影响关系的。对于其他人，发飙可能是危险的，可能会使关系破裂。家是个很安全的场域，大家的攻击性都往家里出，不管家长对孩子，还是孩子对家长。

我们要区分孩子在学校遇到的事情，如果是小的冲突，在可解决的范围内，稍微有点郁闷的，这可能不是大事，因为我们成天都是在面对问题和解决问题。但我们要守住的底线是安全的底线，它到底会不会影响小孩的安全？有的小孩总是去高估风险，这个时候家长应该陪读，不然他觉得自己一直处于风险之后，别人随时都要伤害他，这种无限放大会令孩子出现像精神分裂症前期的症状。

为什么孩子被欺负了不跟家长说

我觉得不爱上学是一个很重要的信号。如果小孩不爱上学，我们优先评估是否在学校遭受欺凌。如果你有孩子，你要跟小孩讲，如果两个小朋友在上学的时候，一个小朋友打了另一个小朋友，你猜这个被打的小朋友，会不会告诉妈妈呀？告诉妈妈之后，会发生什么呀？你不要跟孩子说要是你被打了，你要告诉妈妈。

你要讲第三人称的故事，像投射测验一样，我们可以知道孩子的内在世界是什么样的。你也可以讲有的小朋友被欺凌了，你猜小朋友的爸爸妈妈有什么办法去处理这个问题吗？比如去找老师，找对方家长，实在不行，

不上学一段时间也是可以的，或是换个班，换个学校也行，其实有好多方法解决这个事情。你要把方法告诉孩子，孩子才知道你能解决，不然我告诉你，你也没法解决。

比如在学校的欺凌为什么会出现，很多小孩不知道投诉机制，你要向谁投诉呢？投诉完又有什么反馈和处理呢？小朋友要知道，被欺凌了可以告，怎么告，以及后续的流程是怎么样的。甚至第三方也是可以报告的，第三方告状的话，可以使用匿名邮箱。事实上，有的家长是从别人家长那里知道自己小孩被欺负的。

在教育过程中，我们必须把通道打通，让小孩知道我们是有能力处理的。有的家长会告诉小孩你要打回去。小孩其实是没有能力打回去的，你又觉得“打回去”是一个评判标准，孩子挨打之后，没法打回去，回去又觉得没有完成我妈给我的任务，那为什么要告诉家长呢？告诉家长之后，家长可能会说，你为什么没有打回去呢？这就会造成孩子在外受欺凌了，不跟家长说的现象。